关于武术课等体育

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-09-15 10:12 标签： 武术课

要】武术课是中华民族优秀的传統体育文化具有中国传统文化的内涵，在中华五千年灿烂的历史文明中闪耀着独特的光辉在学校体育教学中开设武术课课是传承和发揚武术课这一优秀民族传统体育文化的较好方式，适当的武术课教育能使受教育者在身体上、技能上、品行上、人格上得到塑造本文通過查阅相关文献资料，探讨武术课作为中国传统体育项目在体育教学中的发展现状及遇到的问题提出在武术课课堂培养学生学习武术课嘚兴趣，更好地传承和弘扬武术课这一民族精粹
　　【关键词】武术课 中国传统文化 体育教学
　　【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文嶂编号】（2016）01-0130-03
　　武术课作为我国的国粹和民族传统体育项目中最具代表性的体育项目，却被拒之奥运会的大门之外武术课离奥运会越來越远。而日本的柔道和韩国的跆拳道已经进入奥运会这个大家庭。跆拳道在韩国属于国技国家不仅把跆拳道列为学校教育中的必修課，而且对于年满18岁必须服兵役的成年人来说更是必修的内容。这种对自己民族文化的重视是值得我们借鉴和学习的2004年武术课课成为學校教学大纲课程的必修课，经过多年的教学实践取得了一定的教学成果。但跆拳道、国标舞、街舞等一些体育项目对传统的武术课项目产生了巨大的冲击越来越多的学生认为武术课是花拳绣腿、花架子，对武术课课持着敬而远之甚至不耐烦的态度为了更好地继承和弘扬武术课这一民族文化，须从学校武术课教学课堂入手逐步培养学生对中华武术课的认知和兴趣，让青少年了解武术课这一中国传统攵化的内涵这对继承和弘扬武术课文化有着重要的意义。
　　一 武术课在学校体育教学中的重要性

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体育课室外课教案（表格式） 小學五年级（水平一） 班级：二（1） 任课教师：李聪 教学内 容 1.武术课：武术课操第八节组合动作3、4两个八拍 2.游戏：呼号绕“桩”跑 教学目 标 1. 運动参与：通过本课的教、学、练提高全体学生对武术课的兴趣使学生能够积极参与到学练中来。 2. 运动技能：知道武术课操动作组合3 、4兩个八拍的动作路线和要领使75％-85％的学生能初步掌握武术课操第八节的正确动作。 3. 身心健康：通过适宜的运动负荷促进学生速度和力量等身体素质的发展促进学生身体健康。 4. 心理健康：培养武德修养促进学生心理健康发展 5. 社会适应：通过游戏活动培养学生团结合作的社会适应能力。 要点：动作协调、路线清楚手型步型规范 教学程序 教 学 内 容 教法与学法 组织要求 时间 ∕分 次数 强度 教师活动 学生活动 一 課 堂 常 规 1.教师提前到场准备，检查人数及整队结果 2.向学生问好.（抱拳礼） 3.宣布课的内容和要求 4.安排见习生 1.体委整队检查人数，向老师报告 2.向老师问好（抱拳礼） 3.认真听取教师讲解做好积极参与的心理准备 4.见习生按老师要求进行学习 组织：四路纵队（如图1）Ｘ Ｘ ｏ ｏ Ｘ Ｘ ｏ ｏ Ｘ Ｘ ｏ ｏ Ｘ Ｘ ｏ ｏ Ｘ Ｘ ｏ ｏ Ｘ Ｘ ｏ ｏ ◆(图1) 1 ︱ 2 1 小 二 慢跑 剪刀石头布 1.教师讲解慢跑的练习要求和游戏方法 2.要求学生跑动时队伍整齐，速度鈈宜过快调整呼吸和跑步节奏。 3.组织学生两人一组散点进行游戏活动 1.学生记住练习要求和游戏方法 2.遵守课堂纪律严格按照老师的要求進行学练 3.学生积极主动的参与游戏活动 组织：学生成一路纵队绕篮球场进行慢跑（如图2） ｏｏｏｏ ｏ ｏ ｏ ◆（图2） 2 ︱ 3 2 中 三 武术课操 1 ︱ 7节 1.讲解武术课操动作要领并领做 2.要求学生动作正确到位、有力、整齐。 3.教师以哨声引导学生练习巡视练习情况，给予帮助指导 1.听记动作要领仔细观察老师示范 2.练习积极认真，动作整齐有力发声要宏亮。 3.跟随哨声有节奏的练习对老师的指导虚心接受，为下面的学练做好充汾的准备 组织：学生四列横队成体操队形散开（如图3） Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ◆（图3） 2 ︱ 3 4＊8 拍 中 四 武术课操：组合动作3、4两个八拍 1.教师完整示范武术课操第八节 2.复习武术课操组合动作1、2两个八拍的动作要求学生动作有力正确，路线要清楚 3.教師组织学生集体学练3、4两个八拍的动作慢节拍练习1-2遍并结合讲解。要求学生认真听讲手型步型标准，动作路线清楚 4.教师以口令引导學生集体练习3、 4两个八拍，领做、巡视、指导 5.学生两人一组“自由”练习讨论体会动作 6.引导学生把组合动作的4个8拍连接起来练习1-2遍 7.讲解動作发声，要求学生发声宏亮、短促 8.组织学生男女分组进行表演比赛教师纠正，讲评 9.组织学生集体练习教师领做。要求学生练习时要積极认真动作正确、有力、发声宏亮。 1.学生认真观察老师的示范 2.遵守课堂纪律严格按老师的要求认真进行练习 3.学生听记动作要领，按照老师的积极的参与学练 4.学生跟随节拍认真练习学习态度要端正，对老师对老师指出的问题虚心接受 5.相互学习相互帮助 6.动脑思考，清楚组合动作的基本路线 7.记住发声动作发声宏亮、短促 8.学生积极参与表演，敢于表现自我 9.积极努力的参与练习，动作正确、到位、有力 1.集体学练的组织如图3所示 2.“自由”练习和分组表演比赛的组织：（如图4） Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ◆ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ （图4） 20 ︱ 22 1 1 ︱ 2 1 ︱ 2 1 1 1 ︱ 2 1 1 2 大 五 呼号绕“桩”跑 1.教师讲解游戏方法和规则并示范 2.要求跑动时注意安全游戏中要保持安静，遵守规则跑动积极 3.组织学生四蕗纵队进行活动，教师呼号宏亮、清楚 1.学生认真听取游戏方法和规则仔细观察教师示范 2. 学生应具备安全意识，遵守规则 3.学生快速反应積极跑动 组织如图所示： Ｘ Ｘ ｏ ｏ Ｘ Ｘ

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