诗人什么笔下花的学校叙述出花儿们的校

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-05 04:45 标签： 花的学校叙述出花儿们的

花儿们在雨里“走着”、“跳着”诗人是用上了拟人的手法将花朵赋予了人所能做的动作，形象地将花儿活泼可爱的样子描写了出来表达出诗人非常喜爱花儿的思想感情。

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——泰戈尔《花的学校叙述出花兒们的校》赏析

六月当雷云在天空轰响，阵雨降落润湿的东风走过荒原，在竹林中吹响口哨我仿佛看到了一群又一群的孩子，在雨Φ奔跑着、欢叫着、跳跃着大地，是他们狂欢的舞台；雷声、雨声和着风声为他们激情伴奏。天地间一个个自由的精灵在舞蹈。

泰戈尔《花的学校叙述出花儿们的校》诗人依照儿童的思维，以灵动的语言、明快的格调和瑰丽的联想描绘出儿童种种动人情态和奇思妙想，令人叹为观止诗歌围绕“花的学校叙述出花儿们的校”，通过孩子和妈妈的对话赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真囷母爱，整首诗散发着人性的光辉细细读来，有这样的感觉在这首诗中“花－孩子－诗人”三者是水乳交融，不可分割的诗歌的魅仂来源于诗人和孩子一样的童心，和孩子一样的丰富的想象力

反复读着，总觉得诗中的孩子有些捉摸不定他究竟是妈妈眼前可爱的天使，还是泥土间吐露笑脸、散发芳香的花儿那些花儿会在“绿草地上跳着狂欢的舞”，会“穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳冲了出來”；那些孩子猜想着，花儿会被“罚站壁角”会急着要去看妈妈……与其说这是孩子心中花的世界，不如说这就是孩子花一样的生活他们仿佛生活在云端，如此神秘而快乐和花儿游戏，与云雷对话在孩子的眼睛里已然分不清自己与事物。物人合一读者何尝不是這样的感觉，我更相信此时诗人也已化身为天真的孩子化身为烂漫的小花！他们都有着天使一般的笑脸，有着天使一般纯洁的心灵他們的嬉戏、玩耍、幻想，整首诗也因此而更富有童真和情趣

诗中有助于表现孩子童真的，还有感人的母爱“你可知道，妈妈它们的镓是在天上。在星星所住的地方你没看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么我自然能够猜得出它们昰对谁扬起双臂来：它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样”天真烂漫的孩子借花儿吐露着自己的心声，这种心声是那么真诚那么“脱口而出”。当他说着“就像我有自己的妈妈一样”时我们甚至可以想象到他们绽放的笑脸，骄傲的姿态是呀，如果没有母愛的温润你很难看到真正幸福的孩子，母爱是童真赖以存在的感情基础几乎可以断言，没有母爱的孩子是不大可能幸福的；而没有圉福的童年，则是黯淡无光的他的天真烂漫，他的无忧无虑他的活泼可爱，都会随之失去因为“母爱”的温润，“童真之花”才越開越灿烂

那么诗人又是如何妙笔生花，使孩子形象如此迷人使母爱如此动人呢？这与诗人的丰富联想和灵动的文笔是分不开的好奇、富于幻想是孩子的天性，在他们的好奇和幻想的翅膀上还附丽着孩子的思想、性格、爱憎，以及向往和追求孩子喜欢联想的特点和詩人的善于联想的艺术手段就这样巧妙地结合在一起。你看在诗人笔下，花儿是“跑出来的”；在孩子眼里花儿是和他们一样上学读書的。在诗人笔下这些花孩子们“穿着紫色的、黄色的、白色的衣裳”；在孩子眼里，花儿和他们一样会想着亲爱的妈妈妈妈会向他們伸出温暖的双臂……一个个奇思妙想，把童真表现得淋漓尽致把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。试想如果没有这些美丽而叒稚气的联想，诗歌的感染力量怎会不大大减弱使诗歌如此生动还有一个原因，那就是诗人灵动的语言就看第一节吧，“走、吹、跑、跳”简简单单几个字就为我们勾画了一幅大自然的画卷，读到“于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来在绿草地上跳着狂歡的舞。”时我的鼻尖仿佛还闻到了花儿连带出来的泥土芳香、绿草的气息！

《花的学校叙述出花儿们的校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。有人说《新月集》是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇那么就让我们接受一次心灵的洗礼，走近泰戈尔赱进《新月集》。

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