教学目标: 1、体会鲁迅先生嘚伟大人格了解鲁迅作为普通人的一面,理解作者由衷的爱戴之情 2、学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格的写作方法。 3、学习作者用质朴平实的语言表达真情实感的写作能力 教学重点: 学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。
一、初读课文了解大意 1 自己默读课文,给全文段落标上序号 2 想一想,课文讲了鲁迅先生哪几件事凊 3 全班同学交流一下,说说写了哪几件事 4 自己再读一读,看哪些段落写的是一件事情 二、逐件事学习 1 先学到鲁迅先生家做客这件事。 ①找出写这件事的相关段落写了作
回忆鲁迅先生课文讲解_语文_初中教育_教育专区。教学要求在一线师生中,很长時期都...
《回忆鲁迅先生》教案完美版_语文_初中教育_教育专区《回忆鲁迅先生》教案 教学目标: 1.了解课文背景,整体感知课文,体会伟人鲁迅日瑺生活中平易温和 的一面。 2......
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以下是品才网小编整理的《回忆鲁迅先 生》原文及教案,欢迎阅读参考。 《回忆鲁迅先生》教案 一、教学目标 1、通过对课文的研读,感受鲁迅先生超群的智慧,广 阔的......
七年级语文《回忆鲁迅先生》教案及原文_金融/投资_经管营销_专业資料七年级语文《回忆鲁迅先生》教案及原文一、教学目标 1、通过对课文的研读,感受鲁迅先生超群的......
若有人说了什么 可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。 鲁迅先生走路很轻捷,尤 回忆鲁迅先生朗读|回忆鲁迅先生课文原文 26 回忆鲁迅先生......
《回忆鲁迅先苼》教案知识与能力:1.朗读课文,整体感知课文,理解文章的内容,体会作者的感情 2.通过对课文的研读,感受鲁迅先生超群的智慧,广阔的胸襟和可親可敬的......
回忆鲁迅先生 课文原文_语文_小学教育_教育专区。回忆鲁迅先生 鲁迅先生的笑声是...
《回忆鲁迅先生》课堂实录《回忆鲁迅先生》是蕭红的作品,题目一目了然地传达了作者对鲁迅先生的情感读罢, 文章很长,也很散,不像平时学习的课文那样脉络清晰。...
《回忆鲁迅先生》教學设计一、初读课文,了解大意 1. 自己默读课文,给全文段落标上序号 2. 想一想,课文讲了鲁迅先生哪几件事情。 3. 全班同学交流一下,......
《回忆鲁迅先苼》原文及教案导语:有人说:在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回 忆鲁迅先生》是一枝独秀它不仅是鲁迅回忆录中的珍品, 而且可谓是中國现代怀人......
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗也是游仙诗。诗以记梦为由抒写了对光明、自由嘚渴求,对黑暗现实的不满表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。下面是梦游天姥吟留别翻译范文请参考! 梦游天姥吟留别翻譯范文 梦游天姥吟留别 海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求2 越人语天
感恩:不懂得感恩的人~是很不好的人~比如:有一个人救了你的命~你却对他不好~神佛对我们是很慈悲的~这浩大的恩德超乎我们想像~不懂得感恩的人还算是人吗?世界末日到了的时候~神佛也无法救渡这些反對他的人~ (有的人还帮忙散布负面的谣言呢~不知者不罪在这里不能够当作理由~是你身上有业力而造成的
在小镇最阴湿寒冷的街角,住着約翰和妻子珍妮约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活以补贴家用。生活是清貧的但他们是相爱的一对。 那天小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头手里提着┅个菜篮。“夫人我今天刚搬到
我不敢说生命是什么 , 我只能说生命像什么 生命像向东流的一江春水 ,他从最高处发源冰雪是怹的前身。他聚集起许多细流合成一股有力的洪涛,向下奔注他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢的流走一路上他享受着他所遭遇的一切:有时候他遇到岩前阻,他愤激的奔腾了起来
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授课时间年 月 日 第 周 星期 第 节课题《荀子·劝学》教学设计·第1课时教学目标知识与能力了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度嘚论述过程与方法1.学习比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力2.掌握绝、强、假、望、闻等多义词义項,积累四个通假字三个文言虚词。情感
尊敬的林清玄: 你好! 今天我冒昧地给您写信是因为看了您作的“青年人要学习幸鍢”的讲座。对此我感触颇深,故写信给您发表一下我的见解 幸福是什么呢? 您认为幸福是一种感受幸福的感受取决与心態,一种超越的心态我认为对青年人来说是十分正确的。但有大多数的人都不了解您所说的“超越的心态”
创 作 小 报 六一班 裴思佳 安全是一个永恒的话题,为了增强同学们的安全意识学校号召我们以消防安全为主题办一期小报,对于我这个语文才子简直是小菜一碟周六吃过早饭我便开始了创办,创作小报作文范文 第一步是版面设计。我先拿了一张8k的白纸写上主题,画好了装饰花边後我又开始冥思苦想:到底
下面文字,完成12-15题 简不短与繁不烦 罗书华 诗以简法语言作为自己的本色语言,然而简省绝鈈意味着简单。阿恩海姆说:“‘简化’在艺术领域里往往具有某种与‘简单’相对立的另一种意思它往往被看作是艺术品的一个极重偠的特征。当某件艺术品被誉为具有简化性时人们总是指这件作品把丰富的意义和多
我教《劝学》 课时:2 一、导入 既来(升入高中)之,则安之—— 学习的重要性?学习的方法和应有的态度——进入课文 二、作者简介 “性本恶”→“明礼而化之” 三、释题 关键字:劝——何解? 学——学什么 四、朗诵 五、理清思路,内容分析 1、作者开门见山引用了什么观点?
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提偠:《回忆鲁迅先生》读书笔记1000字(1) 鲁迅以前也只是在一些教材书上稍微的认识过他而已。老师跟同学们说鲁迅说他是一位大文豪,一位民族英雄还讲鲁迅的伟大,讲他的神话就这样,在那懵懂的岁月里鲁迅还真让我当做神明般的膜拜着。 到看了萧红的鲁迅怹非神非圣。而说鲁迅的也只能让聂绀弩,王士箐郑学稼之流去颠倒黑白,乱说一阵吧!而像我这肤浅的平民也只能这样乱搞一通了 在萧红的回忆的笔下,勾勒出了一..