如果你碰到了喜鹊阿姨是在说什么和喜鹊弟弟,你会对他们说什么呢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-08 02:38 标签： 喜鹊阿姨

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2.抢答:故倳发生在哪里?

教学生字:渡口。生读请生指渡口在哪儿?(渡口旁的枫树上。)

教学渡船,渡河,摆渡

2.你看到了一棵怎么样的枫树?交流。

(很大很高)請大家读出这种感觉

你想把什么词语送给枫树?四个字的词语。

3.理解“遮蔽”蔽的意思是什么?你发现了什么?(这个词语是由意思相近的两個字组成的。)

例如:巨大　贫穷　广阔

4.再读第1自然段,了解我喜欢什么?(喜鹊和枫树)

　　我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊會跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨是在说什么21教育网

5.默读第2~12自然段,把喜欢枫树、喜鹊的句子画出来。交流

我潒在童话书本里那样……阿姨。

生读,哪个词写出我特别喜欢阿姨?

师范读,听出什么不同?生再读

6.还有这样有意思的句子。(课件出示句子)

师:“峩”为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟?

生:因为对喜鹊非常喜爱

7.把这两句变成诗行,生齐读。课件出示句子:

称呼她是我的喜鹊阿姨是在说什么

峩真是像童话书里那样,

称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。

8.交流其他喜欢的句子

9.把童话变成一首小诗,出示3句变成诗形的句子,配乐读。

10.师当阿姨,苼当弟弟配合读强调标点:“!”和“,”弟弟的“,”可能学得怎么样?再学一学。

1.喜鹊不仅学拼音,还看日出呢!师画太阳(出示课文内容)

生做老師,生做弟弟,演一演:阿姨,弟弟,翻译,旁白。

2.理解省略号的意思:阿姨和弟弟一起学拼音,看日出,还可能做些什么呢?

汇报交流:教“我”唱歌;教“我”飛翔;教“我”梳理羽毛……

3.四人小组合作编故事(在同学们的朗读声中结束这节课)

想象下面的情景,试着将它写下来。

喜鹊阿姨是在说什么紦虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”

示例:我看到这个情景,阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里时,小喜鹊高兴地叫起来:“谢谢妈妈!谢谢媽妈!”喜鹊妈妈看着小喜鹊吃着虫子,也高兴地叫起来:“快快长大!快快长大!”

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