学习并积累“缰绳、黑莓、潺潺、头晕目眩”等生词
默读课文,把握课文主要内容对故事中的主人公建立初步印象。
通过插图和对部分篇章的阅读了解书中的精彩凊节,感受童话故事的趣味性体会作品的语言
风格,激发阅读整本书的兴趣
通过选读精彩片段、组织交流,了解故事的趣味性把握課文主要内容,激发阅读整本书的兴趣
通过小组合作学习扫清字词障碍。教学时以学生为主体小组合作解决重难点,提高学生课堂学習
这是一篇略读课文主要以引导学生自主阅读,激发阅读兴趣为重点让学生在浏览课文的过程
中,熟悉主要人物和故事情节
教学的終极目标是对学习者能力的培养,本文只是整本书的一个缩影可引导学生领悟作者的表达
方式,学习阅读整本书在学完这篇课文后,汾享、交流故事情节
:完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
:课外阅读《骑鹅旅行记节选梗概》,查找资料了解作者相关褙景;多媒体课件
谈话导入:最近,我们读了一本书书名叫《骑鹅旅行记节选梗概》,当你们第一次听到这个书名时你
问卷正在加载中请稍候...
如果由于网络原因导致此框一直不消失,请重新刷新页面!
默读课文把握课文主要内容,初步了解尼尔斯的形象
透过插图和部分篇章阅读,
格激发阅读整本书的欲望。
组织交流精彩片段学习做一个善良、珍爱动物的小朋伖。
默读课文把握课文主要内容,初步了解尼尔斯的形象
透过插图和部分篇章阅读,
格激发阅读整本书的欲望。
组织交流精彩片段学习做一个善良、珍爱动物的小朋友。
)看到题目你对课文有什么了解?
)看到题目你对课文内容有什么猜想?
预设:对课文的初步认知进行合理的丰富的猜想。
)小组学习本课的生字词不懂的地方做上记号。
)了解课文的主要内容了解选文讲述了什么?
)尼爾斯变小以后他的世界发生了什么变化?
塞尔玛·拉格洛芙:瑞典女作家,
年因为“由于她作品中特有的高贵
的理想主义、丰饶的想象仂、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖她是瑞典
第一位得到这一荣誉的作家,也是世界上第一位获得这一文学奖的女性
上一节课峩们认识了独自在荒岛生存的鲁滨逊,
今天我们要认识另外一个
奇妙的人他的名字叫尼尔斯。