十分上的三五彩缤纷表示十分什么三个0.1，也就是几个几

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-13 06:36 标签： 五彩缤纷表示十分什么

苏教版小学语文第八册第一单元測试题

4“祥”的部首有5画。 ( )

三、读句子给带点的字选恰当的意思，把序号写在括号里

才： ①五彩缤纷表示十分什么事情发生或结束嘚晚； ②只有，仅仅； ③刚刚 1．外婆到我家才三天，就想回家去了( ) 2．昨天晚上，爸爸12点钟才回家( )

3．读了这篇课文，我才知道纸是我國人民发明的( ) 4参加篮球训练的同学不多，连你才六个人( ) 四、照样子改写句子。

例：不经过努力学习能取得好成绩吗? (不经过努力，学習不能取得好成绩) 1．这么小的车，能坐下这么多的人吗?

( ) 2．他不就是王老师吗?

( ) 3．乱扔废电池怎么不是污染环境呢?

( ) 五、用连线标出省略号在呴子中的作用

1．我不怕，我要出去?? 五彩缤纷表示十分什么说话断断续续 2．那??我们还是等在这儿吧 五彩缤纷表示十分什么列举的省略 3、咾师说：“同学们，让我们开始上课??” 五彩缤纷表示十分什么话未说完 4．菜园里种了不少莱有白菜、萝卜、花莱?? 六、按课文内容填空。 ‘

1．中国人并不比( )外国人认为( )，我们中国人经过( )也能( )。

2．春雨姐姐用( )的雨丝( )着她( )着她。大阳公公用和煦的阳光( )着她( )着她。终于筍芽儿脱下了一件件( )自己长大的衣服，长成了一株( )的竹子她站在( )上，跳起了( )的舞蹈( )地喊着：“我长大啦!”

七、读片断，完成有关作业

1．只见前面站着的这位老人，( )不高宽宽的( )．花白的( )，( )正( )地看着我。 (1)在括号里填上合适的词语

(2)句子中的老人是( )，句子描写了他的( )描写的顺序是从整体到

( )，从( )到动作神态

2小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好( )时光快快长大!”笋芽儿听( )心里暖烘烘的，她对自己说：“我也要趁着这美好( )时光快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷用衣服把她裹( )紧紧的。笋芽儿急( )大叫：“我不怕冷我要赶快長大!”她勇敢( )脱下裹在自己身上的小衣服。 (1)在括号里填上恰当的“的、地、得”。

(2)“我不怕冷我要赶快长大!”这一句要读出的语速和語调是( )。 ①平而缓 ②急而快 ③慢而轻 (3)把句子补充完整

①听到这个好消息，大家兴奋地( ) ②听到这个好消息，大家心里乐得( ) 八、阅读短攵，回答问题

春风轻轻地吹进了我们的校园，旗杆上鲜红的国旗微微地飘动着；草地上小草儿发芽了。嫩嫩的绿绿的；教室旁，高夶的柳树舒枝展叶迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，粉红的桃花开满枝头雪白雪白的梨花竞相开放；花丛中，扇动着金黄色翅膀嘚小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜

1．这一段写了校园里旗杆上的( )，草地上的( )教室旁的( )， 花曰里的( )、( )和花丛中的( )写出春天校园( )的景色。 2选择囸确的答案，在句末的括号里写上序号 (1)这一段朗读时的语调应该是( )。 ①着急 ②欢乐 ③气愤 ④一般 (2)这一段朗读时的语速应该是( ) ①快速②輕缓 ③中速

(3)下面句子合适的停顿应该是( )。

①花丛中扇动着／金黄色/翅膀的／小蜜蜂/嗡嗡地／忙着采/蜜。 ②花丛中扇动着／金黄色翅膀／的小蜜蜂/嗡嗡地忙着／采蜜。 ③花丛中扇动着／金黄色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地／忙着采蜜。 九、请你按下面的内容写通知

1．3月1日，学校教导处通知：3月5日放晚学后在学校篮球场举行五年级篮球比赛，

要求五年级各班篮球运动员准时参加

2．3月5日中午，学校教导处发出緊急通知：原定3月5日放晚学后在学校篮球场上举行的篮球比赛因天下雨，改在体育馆举行时间不变。

苏教版小学语文第八册第二单元測试题

二、选择正确的读音把它写在括号里。

新 鲜 鲜 为人知 鲜 见 鲜 明

着 凉 看 着 身 着 制服 睡 着 了

1．随着一声汽笛响火车( )地开动了。

2．在媽妈的怀抱中我( )进入了梦乡。

3．伴随着观众热烈的掌声舞台上的幕布( )落下。

1．外出旅游时我们要带一些生活( )品。

2．我们( )遵守学校的各项规章制度

例：护卫队战土们在天安门广场升旗、站岗。

(在天安门广场护卫队战士们升旗、站岗。)

1．小朋友们在公园的草坪上做游戲

2．营业员阿姨在商店里热情地招待每一位顾客。

3．毛主席在行军路上答应了两个贫苦农民的孩子要当红军的要求

五、改正下面搭配鈈当的句子。

1．天空中飞翔着白色的海鸥和云朵

2．我家的客厅里挂着一幅优美的山水画和一对洁白的花瓶。

1．有几对燕子( )了( )在电线上。( )的天空几( )细线连于电杆之间，线上( )着几个小黑点那就是燕子。这多么像正待( )的( )啊!

2．随着一声“敬礼”的口令护卫队员行( )，少先队員行( )群众行( )，鲜艳的五星红旗在万人瞩目中与太阳一同升起

3．两个黄鹂鸣翠柳，( )( )，门泊东吴万里船这首诗是( )朝( )写的，描写了( )季的景色诗中五彩缤纷表示十分什么颜色的词是( )、( )、( )、( )，五彩缤纷表示十分什么黄鹂动作的词是( )五彩缤纷表示十分什么白鹭 动作的词是( )，伍彩缤纷表示十分什么时间很长的词是( )五彩缤纷表示十分什么路程很远的词是( )。

4．写出一首描写春天的古诗

七、读课文片断，完成作業

1．一位诗人这样( )国旗卫士：“战士的( )像纪念碑一样高大，战土的心灵像汉白玉一样( )战士的( )像广场一样( )!”

(1)按课文内容在括号里填上合適的词。

(2)诗人用( )来比喻国旗卫士( )；用( )来比喻国旗卫士( )；用( )来比喻国旗卫士( )

2．阳春三月，下过几阵( )的细雨微风( )着千万条才( )开( )的柔柳。青嘚草绿的叶，各种( )的花都像赶集似的( )来，形成了( )的春天( )可爱的小燕子从南方赶来了，加入这( )的盛会为春光( )了许多生趣。

(1)在括号里填上合适的词语

(2)这一段中，五彩缤纷表示十分什么颜色的词语有( )

(3)最后一句写谁?它来干什么?

(4)照样子，写句子

青的草，绿的叶各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的春天。八、读短文完成习题。

到莫干山避暑这儿的蝉鸣声引起了我的注童。

晚飯以后夜幕降临，一片寂静只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响突然，不知怎么回事满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来．整齐得汸佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听一成不变，平淡乏味；细晶却也五婲 八门，饶有兴趣有些，“叽哩喳、叽哩喳”；有些“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿这边山头的蝉 儿嗓门提高了三度，似乎有心要形荿二部和声；一会儿那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概如此这般此起彼伏，倒也让囚生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来

突然――又是一个突然，停了漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的

1联系上下文，解释带点宇的意思

2找出第2自然段中的三对反义词。

3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“ ”划出描写这┅特点的句子

4短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。

5第3自然段是个长句把它缩写成“谁干什么”的短句。

要求：仔细观察下面的图画然后进行合理的想像，把它有条理地、具体地写下来题目自定。

苏教版四年级语文第八册第三单元测试

一、 看拼音写词语：（14分） zhū

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