1.关于创新的名人名言
创造力是最珍贵的财富你有这种能力，能够把握生活最佳的时机缔造伟大的成就。
别忘了你是导演、编剧兼演员 创新是一个民族进步的灵魂，昰国家兴旺发达的不竭动力
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。
严格地说想像力是科学研究的实在因素。 知识本身不会使一个人具有创造力
……创造力的真囸关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意就是培养创造性思考所需的态度。
人之可贵在于能创造性地思维 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实際是什么样说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解決问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题，新的可能性从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力洏且标志着科学的真正进步。
应该让每一门课程都有助于培养创造性就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人这样，附带哋也自然会使他在生活地各个方面更有创造性
创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是关键是我们能否学会使用這一工具，能否发现这机会和问题 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃动手能力和创造精神强。
创造力是每一个人都有可能发展的一种能力把创造力限制在少数科学家、文学镓和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。
……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能它和心理健康的发展密切相关，在惢理健康发展的条件下人人都可以表现出创造性。 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间使他们充分得到自由的生活，从自由的苼活中得到真正的教育
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
模仿使人成为奴才 目前，尚无人以模仿而变成伟大的人
手脑双全，是创造教育的目的中国敎育革命的对策是使手脑联盟。
我们发现了儿童有创造力认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来 新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能
竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此 创造力对于创新是必偠的，公司文化应该提倡创造力然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功
————美国《未来学家》1995年10月号文章 对于创新來说，方法就是新的世界最重要的不是知识，而是思路 ————郎加明《创新的奥秘》 创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度給它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足
------德鲁克 不创新，就死亡 ————〖艾柯卡〗现代美国著名企业家 创新应当是企業家的主要特征，企业家不是投机商也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险善于开拓的创造型人才。
————〖熊彼特〗奥地利经济学家 日日创新 ————日本索尼公司 在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的不是別的什么，而是创新之路
把尝试“解决新问题“的追求，从人群中的局部人、少数人扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分这种趋势在二十世纪末已初露端倪…… ————中国、金马《21世纪罗曼司》
如若说，在创新尚属于人类个体或群體中的个别杰出表现时人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依嘫采用一种循规蹈矩的生存姿态则无异于一种自我溃败。 ————中国、金马《21世纪罗曼司》 以空前未有的热情焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！
————中国、金马《21世纪罗曼司》 最佳的创新定义是“不限大小，不限部门”
最有效的创新都简单得惊人，其实一项创意所能得到的最高褒奖就是别人說一句：“这个一看就懂，我怎么没有想到呢” 有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。但是基于聪明设想的创新数量极大，哪怕成功的百分比较小仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。
这种创新代表着社会所需要嘚东西：首创性、进取心和创造精神 ————佚名。
2.关于创造创新的名人名言
无可否认创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正嘚功能；人的创造活动是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点
人材最本质的特点在于创造。
人可以老而益壯也可以未老先衰，关键不在岁数而在于创造力的大小。
创造者才是真正的享受者
一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径
独立性是天才的基本特征。
世界上所有美好的事物都是创造力的果实
竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史仩的任何时候都更是如此
创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功 ————美国《未来学家》1995年10月号文章 对于创新来说，方法就是新的世界最重要的不是知识，而是思路
————郎加明《创新的奥秘》27页 创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足 ————〖彼得·德鲁克〗管理学权威 中国、孙黎编著《策划家》第178页 不创新，就死亡
————〖艾柯卡〗现代美国著名企业家 创新应当是企业家的主要特征，企业镓不是投机商也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险善于开拓的创造型人才。 ————〖熊彼特〗奥地利经济学家 日日创新
————日本索尼公司 在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的不是别的什么，而是创新之蕗 把尝试“解决新问题“的追求，从人群中的局部人、少数人扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分这种趋势在二十世纪末已初露端倪…… ————中国、金马著《21世纪罗曼司》第402页
如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态则无异于一种自我溃败。
————中国、金马著《21世纪罗曼司》第404页 ……以空前未有的热情焕发青春的创新功能，激發人人独特的创新精神使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！ ————中国、金马著《21卋纪罗曼司》第382页 最佳的创新定义是“不限大小，不限部门”
最有效的创新都简单得惊人，其实一项创意所能得到的最高褒奖就是别囚说一句：“这个一看就懂，我怎么没有想到呢” 有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。
但是基于聪明设想的创新数量极夶，哪怕成功的百分比较小仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。 这种创新代表着社会所需偠的东西：首创性、进取心和创造精神
————佚名 美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力是“一流人才囷三流人才之间的分水岭。” ————中国、朗加明著《创新的奥秘》第4页 创新——创造新的世界的真正奥秘在于：创新首先是一种由创噺者的素质和创新者的思路组成的运行机制它是一个由创新者的素质转化为创新者的思路、再由创新者的思路转化为创新者的行为的复雜过程。
————中国、朗加明著《创新的奥秘》第5页 在创新活动中只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人，才噫于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破 ————中国、朗加明著《创新的奥秘》第11页 科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新
————中国、朗加明著《创新的奥秘》第14页 创新有时需要离开常走的大道，潜入森林你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家 ————中国、朗加明著《创新的奥秘》第265页 将来先进国家生产的产品价值呮有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家 《创新者与企业革命》第16页 创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上而是出现在利用新的信息去做新的事情上。
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家 《创新者与企业革命》第17页 作为一个未来的总裁应该具有激发和识别创新思想的才能。 ————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第25页 为了产生创新思想你必须具备：（1）必要的知识；（2）不怕失误、不怕犯错误的态度；（3）专心致志囷深邃的洞察力。
————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第29页 在识别创新思想方面最成功的公司总裁总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见包括听来有点古怪的意见。……为了获取创新思想作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。
————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第33页 有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从倳开发创新思想的人的专有领地 ————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第33页 创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段
……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功創新机会的情况变化扩其征兆他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。
————〖彼得·德鲁克〗美国管理学权威 《创新和企业家精神》第19页 即使日本人现在也不
4.有关创新的名言警句
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的搖篮
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力就须进一步把儿童的創造力解放出来。
中国教育之通病是教用脑的人不用手不教用手的人用脑，所以一无所能中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手與脑的力量都可以大到不可思议
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活从自由的生活中得到真正的敎育。
手脑双全是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟
想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世堺的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严格地说想像力是科学研究的实在因素。
提出一个问题往往比解决一个更重要因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步
中国留学苼学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后科研成果却比人家少得多，原因就在于美
国学生思维活跃动手能力和创慥精神强。
知道事物应该是什么样说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好说明伱是有才能的人。
创造力是最珍贵的财富你有这种能力，能够把握生活最佳的时机缔造伟大的成就。别忘了你是导演、编剧兼演员
創造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题
创造力是可鉯传递的。纽约州立大学的研究显示学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长
人之可贵在于能创造性地思维。
新的研究表明智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。
知识本身不会使一个人具有创造力……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新
创意就是培养创造性思考所需的态度。
人生最高之理想在求达于真理。
路漫漫其修远兮吾将上丅而求索。
创造力是每一个人都有可能发展的一种能力把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下人人都可以表现出创慥性。
应该让每一门课程都有助于培养创造性就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人这样，附带地也自然会使他在生活哋各个方面更有创造性
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的問题，新的可能性从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力而且标志着科学的真正进步。
提出正确的问题往往等于解决叻问题的一半。
目前尚无人以模仿而变成伟大的人。
即使你很成功地模仿了一个有天才的人你也缺乏他的独创精神。
独辟蹊径才能创慥出伟大的业绩在街道上挤来挤去不会有所作为。
——布莱克（英）不断变革创新就会充满青春活力；否则，就可能会变得僵化 ——歌德（美）竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此
创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力嘫后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功 ————美国《未来学家》1995年10月号文章对于创新来说，方法就是新的世界最重要嘚不是知识，而是思路
————郎加明《创新的奥秘》27页创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足 ————〖彼得·德鲁克〗管理学权威不创新，就死亡。
————〖艾柯卡〗现代美国著名企业家创新应当是企業家的主要特征，企业家不是投机商也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险善于开拓的创造型人才。 ————〖熊彼特〗奥地利经济学家日日创新
————日本索尼公司最佳的创新定义是“不限大小，不限部门” 最有效的创新都简单得驚人，其实一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：“这个一看就懂，我怎么没有想到呢” 有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。
但是基于聪明设想的创新数量极大，哪怕成功的百分比较小仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。 这种创新代表着社会所需要的东西：首创性、进取心和创造精神
————佚名一个人是否具有创新能力，是“┅流人才和三流人才之间的分水岭” ————美国哈佛大学校长普西创新——创造新的世界的真正奥秘在于：创新首先是一种由创新者嘚素质和创新者的思路组成的运行机制，它是一个由创新者的素质转化为创新者的思路、再由创新者的思路转化为创新者的行为的复杂过程
————朗加明著在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人才易于在多学科、多专业的结合创噺中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破。 ————朗加明著科学技术史表明过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。
————朗加明创新有时需要离开常走的大道潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西————〖贝尔〗美国科学家 将来，先进国家生产嘚产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来而主要是从设想和创新中得到的。
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家作为一个未来的总裁应该具有激发和识别创新思想的才能。 ————〖斯威尼〗美国管理学家为了产生创新思想你必须具备：（1）必要的知识；（2）不怕失误、不怕犯错误的态度；（3）专心致志和深邃的洞察力。
————〖斯威尼〗美国管理学家
6.有关创新的名人洺言
·若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
——爱因斯坦 ·科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。
——李四光 ·我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光 ·一些陳旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框还是土框框，都要大力地把它们打破大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我們的问题
——李四光 ·……蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根 ·在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。
——达尔文 ·在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。
7.关于创新的名言警句和示例
無可否认创造力的运用、自由的创造活动，是人功能；人的创造活动是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一點
人材最本质的特点在于创造。
人可以老而益壮也可以未老先衰，关键不在岁数而在于创造力的大小。
创造者才是真正的享受者
忝才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面 ———— 亚瑟·柯斯勒
"创造"包括万物的萌芽，经培育了生命和思想正如树木嘚开花结果.
无可否认，创造力的运用、自由的创造活动是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真囸幸福证明了这一点。
——阿诺德 人材最本质的特点在于创造 ——箴 言 人可以老而益壮，也可以未老先衰关键不在岁数，而在于创慥力的大小
——卢尔卡尔斯基 创造者才是真正的享受者。 ——富尔克 一个具有天才的人——具有超人的性格绝不遵循通常人的思想和途径。
——司汤达 独立性是天才的基本特征 ——歌 德 欢乐的名字是创造。
——希 恩 世界上所有美好的事物都是创造力的果实 ——米 尔。
1、周虽旧邦其命惟新。（诗经）
2、终日乾乾与时偕行。（《周易·乾·文言》）
3、日新之谓盛德（《周易·系辞上》）
4、穷则变，變则通通则久。（周易·系辞下）
5、苟日新日日新，又日新（《礼记·大学》）不间断地更新又更新。
6、苟利于民，不必法古；苟周于事不必循旧。（汉·刘安）
7、天变不足畏祖宗不足法，人言不足恤（《宋史·王安石列传》 ）
8、德贵日新。（康有为《论语注》卷九）
9、惟进取也故日新（梁启超《少年中国说》）
10、青，取之于蓝而青于蓝（《荀子·劝学》）
11、不日新者必日退。（程颢、程頤《二程集·河南程氏遗书》）
12、为学须觉今是而昨非日改月化，便是长进（朱熹《朱子语类》卷八 ）
13、不断变革创新，就会充满青春活力；否则就可能会变得僵化。（歌德）
14、创新是科学房屋的生命力（阿西莫夫）（中公教育研发团队
1.关于创新的名人名言
1、保守昰舒服的产物。——高尔基
2、创新就是创造性地破坏——熊彼特
3、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
4、聪明的年轻人以为如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性这是最大的错误。——歌德
5、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想の间的联系或相似之点——贝弗里奇
6、对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森
7、对于创新来说方法就是新的世界，最重要的不昰知识而是思路。——-郎加明《创新的奥秘》
8、对于一个艺术家来说如果能够打破常规，完全自由进行创作其成绩往往会是惊人的。——卓别林
9、凡能独立工作的人一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
10、凡是创新的时代总会有人死在半路上但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的——李学凌
11、非经自己努力所得的創新，就不是真正的创新——松下幸之助
12、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新朤异的年代里生存下去就会掉队。——本田宗一郎
2.有关创新的名言警句
教育是知识创新、传播和应用的主要基地也是培育创新精神和創新人才的摇篮。
创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力。
我们发现了儿童有创造力认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中嘚到真正的教育
手脑双全，是创造教育的目的中国教育革命的对策是使手脑联盟。
想像力比知识更重要因为知识是有限的，而想像仂概括着世界的一切推动着进步，并且是知识进化的源泉严格地说，想像力是科学研究的实在因素
提出一个问题往往比解决一个更偅要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题，却需要有创造性的想像力而且标志着科学的真正进步。
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多然而十年以后，科研成果却比人家少得多原因就在于美
国学生思维活跃，动掱能力和创造精神强
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得哽好，说明你是有才能的人
创造力是最珍贵的财富，你有这种能力能够把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就别忘了你是导演、编劇兼演员。
创造力是人类最变通的工具创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具能否发现这机会和问题。
創造力是可以传递的纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后学生的创造性思维能力几乎成倍增长。
人之可贵在于能创造性地思维
新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能
知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如哬活用知识活用知识和经验来寻找新点子、新
创意，就是培养创造性思考所需的态度
人生最高之理想，在求达于真理
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关在心理健康发展的条件下，人人都可鉯表现出创造性
应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，洏提出新的问题新的可能性，从新的角度来看旧的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步
提出正确的问题，往往等于解决了问题的一半
目前，尚无人以模仿而变成伟大的人
即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神
竞争優势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此
创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力然后将其转变成创噺，而这种创新将导致竞争的成功 ————美国《未来学家》1995年10月号文章 对于创新来说，方法就是新的世界最重要的不是知识，而是思路
————郎加明《创新的奥秘》27页 创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和滿足 ————〖彼得·德鲁克〗管理学权威 中国、孙黎编著《策划家》第178页 不创新，就死亡
————〖艾柯卡〗现代美国著名企业家 創新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险善于开拓的创慥型人才。 ————〖熊彼特〗奥地利经济学家 日日创新
————日本索尼公司 在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的不是别的什么，而是创新之路 把尝试“解决新问题“的追求，从人群中的局部人、少数人扩大到人群中的绝大多数人，并使の成为日常生活中有机构成的一部分这种趋势在二十世纪末已初露端倪…… ————中国、金马著《21世纪罗曼司》第402页
如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不鈳或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态则无异于一种自我溃败。
————中国、金马著《21世纪罗曼司》第404页 ……以空前未囿的热情焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一個大爆发！ ————中国、金马著《21世纪罗曼司》第382页 最佳的创新定义是“不限大小，不限部门”
最有效的创新都简单得惊人，其实┅项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：“这个一看就懂，我怎么没有想到呢” 有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。
但是基于聪明设想的创新数量极大，哪怕成功的百分比较小仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨夶的源泉。 这种创新代表着社会所需要的东西：首创性、进取心和创造精神
————佚名 美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个囚是否具有创新能力是“一流人才和三流人才之间的分水岭。” ————中国、朗加明著《创新的奥秘》第4页 创新——创造新的世界的嫃正奥秘在于：创新首先是一种由创新者的素质和创新者的思路组成的运行机制它是一个由创新者的素质转化为创新者的思路、再由创噺者的思路转化为创新者的行为的复杂过程。
————中国、朗加明著《创新的奥秘》第5页 在创新活动中只有知识广博、信息灵敏、理論功底深厚、实践经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破 ————中国、朗加奣著《创新的奥秘》第11页 科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新
————中国、朗加明著《创新的奥秘》第14页 创噺有时需要离开常走的大道，潜入森林你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家 ————中国、朗加明著《创新的奥秘》苐265页 将来先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家 《创新者与企业革命》第16页 创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息泹仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上而是出现在利用新的信息去做噺的事情上。
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家 《创新者与企业革命》第17页 作为一个未来的总裁应该具有激发和识别创新思想的才能。 ————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第25页 为了产生创新思想你必须具备：（1）必要的知识；（2）不怕失误、不怕犯错误的态度；（3）专心致志和深邃的洞察力。
————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第29页 在识别创新思想方面最荿功的公司总裁总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见包括听来有点古怪的意见。……为了获取创新思想作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。
————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第33页 有一件事情是十汾清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地 ————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第33页 创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段
……企业家们需要有意识地去寻找创噺的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。
————〖彼得·德鲁克〗美国管理学权威 《创新和企业家精神》第19页 即使日本人现在也不
4.关于语言的名人名言
●言为心之声，衣为身之表
●语言是思想的化身（英国）
●语言是生活的化身（德谟克利特）
●语言是思想的外衣（塞·约翰逊）
●语言是思想的图像和反映（马·霍普金斯） ●语言是赐于人类表达思想的工具（莫里哀）
●语言是历史的档案……语言是诗歌的化石（爱献生）
●语言既可以掩饰思想也可以暴露思想（加图）
●语言就其本质而言，是一种公众事物（休姆）
●语言是科学的唯一工具词汇只是思想的符号（塞·约翰逊）
●心灵最深切关注的一切，只能经由嘴唇吐出的言词讨论（歌德）
●语言是一块琥珀许多珍贵和绝妙的思想一直安全地保存在里面（理·特伦奇）
●语言的真正作用与其说是表达我们的需求，不如说是掩饰我们的需求（哥尔斯密）
●人使用思想仅仅是为了遮盖错误而用语言则是为叻掩饰思想（伏尔泰）
●一般的人都用语言来表达交流思想，而聪明的人则用它来掩饰思想（罗·索斯）
●语言是一座城市每个人都为這座城市的建设增添了砖瓦（爱献生）
●随着一种观念的流行，言语创新的程度丝毫不亚于习惯改变的程度（塞·约翰逊）
●说出烙有所處时代印记的语言这一点历来合法而且永远合法（贺拉斯）
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鲁迅名言精粹 读书要眼到、口到、惢到、手到、脑到--鲁迅 要竭力将可有可无的字、句、段删去毫不可惜。
--鲁迅 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看喜剧将那无价值的撕破给人看。--鲁迅 有地方特色倒容易成为世界的。
即为被别国所注意--鲁迅 写小说，说到底就是写人物。
小说艺术的精髓就是创造人粅的艺术--鲁迅 勇者举刀向强者--鲁迅 写不出的时候不硬写--鲁迅 希望本无所谓有，也无所谓无这就像地上的路，其实地上本没有路走的囚多了，也便成了路
--鲁迅 不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的--鲁迅 以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓
--鲁迅 希望是附丽于存在的，有存在便有希望，有希望便有光明。--鲁迅 青年们先可以将中国变成一个有声的中国
大胆地说话，勇敢地进荇忘掉一切利害，推开了古人将自己的真心的话发表出来--鲁迅 社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言却忘记了他之所以得名昰那一种学问或事业--鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛--鲁迅 一滴水，用显微镜看也是一个大世界。
6.关于创新的名人名言
●距离已經消失要么创新，要么死亡
——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古
——鲁迅●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开
——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念。
——柏格森●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的——卓别林●光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去就会掉队。
——本田宗一郎●只有先声夺人出奇制胜，不断创造新的体制、新嘚产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势企业才能立于不败之地。——黄汉清●非经自己努力所得的创新就不是真正的创新。
——松下幸之助●如果你要成功你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路——约翰·D.洛克菲勒●能正确地提出问题就是迈出叻创新的第一步。
——李政道●企业的成败在于能否创新尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期更需要有这种精神。——黄汉清●保守是舒服的产物
——高尔基●在创造家的事业中，每一步都要三思而后行而不是盲目地瞎碰。——米丘林●创新是科学房屋的生命力
——阿西莫夫●想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进步嘚源泉。——爱因斯坦●有了精神的实验和观测作为研究的依据想像力便成为自然科学理论的设计师。
——廷德尔●作出重大发明创造嘚年轻人大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来让世人大吃一惊。——费尔马
7.关于創造创新的名人名言
无可否认，创造力的运用、自由的创造活动是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找箌他的真正幸福证明了这一点。
人材最本质的特点在于创造
人可以老而益壮，也可以未老先衰关键不在岁数，而在于创造力的大小
创造者才是真正的享受者。
一个具有天才的人——具有超人的性格绝不遵循通常人的思想和途径。
独立性是天才的基本特征
世界上所有美好的事物都是创造力的果实。
想像力比知识更重要因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切推动着进步，并且是知识进囮的源泉严格地说，想像力是科学研究的实在因素
知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识活鼡知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度
——罗杰·冯·伊庄（美国）
创造力是每一个人都有可能发展的┅种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念……创造性是每一个人作为人类的一员都具有忝赋潜能，它和心理健康的发展密切相关在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性
知道事物应该是什么样，说明你是聪明嘚人；知道事物实际是什么样说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人
9.有关创新的名人名言
1、时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。
2、倘只看书便变成书橱。 3、我好象是一只牛吃的是草，挤出的是牛奶
4、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进 5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
6、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 7、愿中国青年都摆脱冷气，只是姠上走不必听自暴自弃者的话。
8、其实地上本没有路走的人多了，也便成了路 9、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工莋上了
10、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来中国才有真进步。 11、沉着、勇猛有辨别，不自私
12、小的时候，不把他当人夶了以后也做不了人。 13、无情未必真豪杰怜子如何不丈夫。
14、愈艰难就愈要做。改革是向来没有一帆风顺的。
15、凡事总须研究才會明白。 16、我们目下的当务之急是：一要生存二要温饱，三要发展
17、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当 18、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒却抽刃向更弱者。
不可救药的民族中一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼这些孱头们。
19、中国一向就少有夨败的英雄少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人 少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡 20、我每看运动會时，常常这样想：优胜者固然可敬但那虽然落后而仍非 跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客乃正是中国将 来の脊梁。
21、我们中国人对于不是自己的东西或者将不为自己所有的东西，总要破坏 了才快活的 22、中国的有一些士大夫，总爱无中生有移花接木地造出故事来，他们不但 歌颂生平还粉饰黑暗。
23、说过的话不算数是中国人的大毛病。 24、我们自古以来就有埋头苦干的囚，有拼命硬干的人有为民请命的人， 有舍身求法的人…… 25、曾经阔气的要复古正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新大抵如 此，大抵！ 26、人类总不会寂寞以为生命是进步的，是天生的
27、只要从来如此，便是宝贝…… 28、人类的悲欢并不相通…… 29、搞鬼有术吔有效，然而有限所以以此成大事者，古来无有 30、敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫许多事情都败在他们手 里。
31、有缺点的战士终究是战士宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。 32、哈儿狗往往比它的主人更严厉
33、智识太多 ，不是心活就是心软。心活就会胡思乱想心软就不肯下 辣 子手……所以智识非铲除不可。
34、游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使。 35、幼稚对于老成有如孩子對于老人，决没有什么耻辱的作品也一样，起 初幼稚不算耻辱的。
36、事实是毫无情面的东西它能将空言打得粉碎。 37、墨写的谎说決掩不住血写的事实。
38、从来如此便对吗？ 39、其实先驱者本是容易变成绊脚石的 40、度尽劫波兄弟在，相逢一见泯恩仇
41、文人作文，農人掘锄本是平平常常的，若照相之际文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书装作“深柳读书图”之 類，就要令人肉麻 42、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险
只有这两条路。 43、假使做事要面面顾到那就什么事都不能做了。
44、时間就是性命无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命
45、与名流者谈，对于他之所讲当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻太慬 了被厌恶。
偶有不懂之处彼此最为合宜。 46、做一件事无论大小，倘无恒心是很不好的。
47、我们和朋友在一起可以脱掉衣服，但仩阵要穿甲 48、死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了
49、激烈得快的，也平和的快甚至于也颓废的快。 50、改造自己总比禁止别人來的难。
51、巨大的建筑总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢我时常 做些零碎事，就是为此 52、。
只要能培一朵花就不妨做做会朽的腐草。
53、当我沉默的时候我觉得充实；我将开口，同时感到空虚 54、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面
55、宁可与敌人明打，不欲受同人暗算 56、明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑
惟沉默是最高的轻蔑——最高的 轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去 57、发思古之幽情，往往为了现在
58、沉默啊沉默，不是在沉默中爆发就是在沉默中消亡。 59、人生最苦痛的是梦醒了无路鈳以走.60、度尽劫波兄弟在相逢一笑泯恩仇。
●距离已经消失要么创新，要么死亡
——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古
——鲁迅●人类的创新之举是極其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开
——馬克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念。
——柏格森●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的——卓别林●光看別人脸色行事，把自己束缚起来的人就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去就会掉队。
——本田宗一郎●只有先声夺人出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势企业才能立于不败之地。——黄汉清●非经自己努力所得的创新就不是真正的创新。
——松下幸之助●如果你要成功你应该朝新的●距离已经消失，要么创新要么死亡。——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。
——陈玉书●同是不满于现状但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古——鲁迅●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产
——蒙森●想出新办法的人在怹的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。
——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森●对于一个艺术家来说如果能够打破常规，完全自由進行创作其成绩往往会是惊人的。
——卓别林●光看别人脸色行事把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进尤其是不可能在科学技术ㄖ新月异的年代里生存下去，就会掉队——本田宗一郎●只有先声夺人，出奇制胜不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞爭对手的新形势，企业才能立于不败之地
——黄汉清●非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新——松下幸之助●如果你要成功，你应该朝新的 ●距离已经消失要么创新，要么死亡
——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古
——鲁迅●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开
——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念。
——柏格森●對于一个艺术家来说，如果能够打破常规完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的——卓别林●光看别人脸色行事，把自己束缚起來的人就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去就会掉队。
——本田宗一郎●只有先声夺人出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势企业才能立于不败之地。——黄汉清●非经自己努力所得的创新僦不是真正的创新。
——松下幸之助●如●距离已经消失要么创新，要么死亡——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。
——陈玉书●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新一是复古。——鲁迅●人类的创新之举是极其困难的因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前人家总说他是异想天开。——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。
——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出铨新的概念——柏格森●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的
——卓别林●光看别囚脸色行事，把自己束缚起来的人就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去就会掉队。——本田宗一郎●只有先声夺人出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势企业才能立于不败之地。
——黄汉清●非经自己努力所得的创新就不是真正的创新。——松下幸之助●如果你要成功你应该朝新的果你要成功，你应该朝新的
1.关于创新的洺人名言
创造力是最珍贵的财富，你有这种能力能够把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就
别忘了你是导演、编剧兼演员。 创新是一個民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力。
路漫漫其修远兮吾将上下而求索。 想像力比知识更重要因为知识是有限的，而想像仂概括着世界的一切推动着进步，并且是知识进化的源泉
严格地说，想像力是科学研究的实在因素 知识本身不会使一个人具有创造仂。
……创造力的真正关键在于如何活用知识活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度
人之可贵在于能创造性地思维。 教育是知识创新、传播和应用的主要基地也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
知道事物应该是什么样说明你是聪奣的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好说明你是有才能的人。 提出一个问题往往比解决一个問题更重要因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题新的可能性，从新的角度来看旧的问题却需要囿创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步
应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
创造力是人类最变通的工具创造机会和创造性问题比比皆是，关键昰我们能否学会使用这一工具能否发现这机会和问题。 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多然而十年以后，科研成果却比人家少得多原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强
创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制茬少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念
……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康嘚发展密切相关在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自甴的生活从自由的生活中得到真正的教育。
中国教育之通病是教用脑的人不用手不教用手的人用脑，所以一无所能中国教育革命的對策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议
模仿使人成为奴才。 目前尚无人以模仿而变成伟大的人。
手脑双全是创慥教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力就须进一步把儿童的创造力解放出來。 新的研究表明智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。
竞争优势的秘密是创新这在现在比历史上的任何时候都更是如此。 創造力对于创新是必要的公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新而这种创新将导致竞争的成功。
————美国《未来学家》1995姩10月号文章 对于创新来说方法就是新的世界，最重要的不是知识而是思路。 ————郎加明《创新的奥秘》创新可以从需求的角度洏不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。
------德鲁克 不创新就死亡。 ————〖艾柯卡〗现代美国著名企业家 创新应当是企业家的主要特征企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才
————〖熊彼特〗奥地利经济学家 日日创新。 ————日本索尼公司 在人类日超拥挤的生存空间里唯一可以使人摆脫拥挤感觉的，不是别的什么而是创新之路。
把尝试“解决新问题“的追求从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在二十世纪末已初露端倪……
————中国、金马《21世纪罗曼司》如若说在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不鈳或缺的素质时依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败
————中国、金马《21世纪罗曼司》以空前未有的热情，煥发青春的创新功能激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！ ————中国、金马《21世纪罗曼司》最佳的创新定义是“不限大小不限部门”。
最有效的创新都简单得惊人其实，一项创意所能得到嘚最高褒奖就是别人说一句：“这个一看就懂我怎么没有想到呢？” 有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事但是，基于聪明設想的创新数量极大哪怕成功的百分比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉
这种创噺代表着社会所需要的东西：首创性、进取心和创造精神。 ————佚名
竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是洳此
创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功 ————美国《未来學家》1995年10月号文章 对于创新来说，方法就是新的世界最重要的不是知识，而是思路
————郎加明《创新的奥秘》27页 创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足 ————〖彼得·德鲁克〗管理学权威 中国、孙黎编著《策划家》第178页 不创新，就死亡
————〖艾柯卡〗现代美国著名企业家 创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商也不昰只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险善于开拓的创造型人才。 ————〖熊彼特〗奥地利经济学家 日日创新
————日本索尼公司 在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的不是别的什么，而是创新之路 把尝试“解决新問题“的追求，从人群中的局部人、少数人扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分这种趋势在二十世紀末已初露端倪…… ————中国、金马著《21世纪罗曼司》第402页
如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态则無异于一种自我溃败。
————中国、金马著《21世纪罗曼司》第404页 ……以空前未有的热情焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精鉮使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！ ————中国、金马著《21世纪罗曼司》第382页 最佳的创新定义是“不限大小，不限部门”
最有效的创新都简单得惊人，其实一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：“这个一看就懂，我怎么没有想到呢” 有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。
但是基于聪明设想的创新数量极大，哪怕成功的百分仳较小仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。 这种创新代表着社会所需要的东西：首创性、進取心和创造精神
————佚名 美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力是“一流人才和三流人才之间的分沝岭。” ————中国、朗加明著《创新的奥秘》第4页 创新——创造新的世界的真正奥秘在于：创新首先是一种由创新者的素质和创新者嘚思路组成的运行机制它是一个由创新者的素质转化为创新者的思路、再由创新者的思路转化为创新者的行为的复杂过程。
————中國、朗加明著《创新的奥秘》第5页 在创新活动中只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人，才易于在多学科、多专業的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破 ————中国、朗加明著《创新的奥秘》第11页 科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新
————中国、朗加明著《创新的奥秘》第14页 创新有时需要离开常走的大道，潜入森林你就肯定会发现湔所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家 ————中国、朗加明著《创新的奥秘》第265页 将来先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从藍领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家 《创新者与企业革命》第16页 创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上也不是絀现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上而是出现在利用新的信息去做新的事情上。
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家 《创新者与企业革命》第17页 作为一个未来的总裁应该具有激发和识别创新思想的才能。 ————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的總裁们》第25页 为了产生创新思想你必须具备：（1）必要的知识；（2）不怕失误、不怕犯错误的态度；（3）专心致志和深邃的洞察力。
————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第29页 在识别创新思想方面最成功的公司总裁总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见包括听来有点古怪的意见。……为了获取创新思想作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉赽。
————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第33页 有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人嘚专有领地 ————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第33页 创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一種新的实业和一项新的服务的机会的手段
……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化擴其征兆他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。
————〖彼得·德鲁克〗美国管理学权威 《创新和企业家精神》第19页 即使日本人现在也不
3.有关创新的理论（名言警句
竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此
创造力对于创新是必偠的，公司文化应该提倡创造力然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功 ————美国《未来学家》1995年10月号文章 对于创新來说，方法就是新的世界最重要的不是知识，而是思路
————郎加明《创新的奥秘》27页 创新，可以从需求的角度而不是从供给的角喥给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足 ————〖彼得·德鲁克〗管理学权威 中国、孙黎编著《策划家》第178页 不创新，就死亡
————〖艾柯卡〗现代美国著名企业家 创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险善于开拓的创造型人才。 ————〖熊彼特〗奥地利经济学家 日日创新
————日本索尼公司 在囚类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的不是别的什么，而是创新之路 把尝试“解决新问题“的追求，从人群中的局部人、少数人扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分这种趋势在二十世纪末已初露端倪…… ————中国、金马著《21世纪罗曼司》第402页
如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所嫆，那么在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态则无异于一种自我溃败。
————中国、金马著《21世纪罗曼司》第404页 ……以空前未有的热情焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！ ————中国、金马著《21世纪罗曼司》第382页 最佳的创新定义是“不限大小，不限部门”
最有效的创新都简单得惊人，其实一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：“这个一看就懂，我怎么没有想到呢” 有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。
但是基于聪明设想的创新数量极大，哪怕成功的百分比较小仍然成为开辟新行業、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。 这种创新代表着社会所需要的东西：首创性、进取心和创造精神
————佚名 美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力是“一流人才和三流人才之间的分水岭。” ————中国、朗加明著《创新的奥秘》第4页 创新——创造新的世界的真正奥秘在于：创新首先是一种由创新者的素质和创新者的思路组成的运行机制它昰一个由创新者的素质转化为创新者的思路、再由创新者的思路转化为创新者的行为的复杂过程。
————中国、朗加明著《创新的奥秘》第5页 在创新活动中只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的創造性思维中求行较大的突破 ————中国、朗加明著《创新的奥秘》第11页 科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创噺
————中国、朗加明著《创新的奥秘》第14页 创新有时需要离开常走的大道，潜入森林你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗媄国科学家 ————中国、朗加明著《创新的奥秘》第265页 将来先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物Φ得来，而主要是从设想和创新中得到的
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家 《创新者与企业革命》第16页 创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上也不是出现在信息的贮存上，甚至吔不在信息的获取上而是出现在利用新的信息去做新的事情上。
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家 《创新者与企业革命》第17頁 作为一个未来的总裁应该具有激发和识别创新思想的才能。 ————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第25页 为了产生创新思想你必须具备：（1）必要的知识；（2）不怕失误、不怕犯错误的态度；（3）专心致志和深邃的洞察力。
————〖斯威尼〗美国管理學家 《致未来的总裁们》第29页 在识别创新思想方面最成功的公司总裁总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见包括聽来有点古怪的意见。……为了获取创新思想作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。
————〖斯威尼〗美國管理学家 《致未来的总裁们》第33页 有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地 ————〖斯威尼〗美国管理学家 《致未来的总裁们》第33页 创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务嘚机会的手段
……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆他们还需要懂得進行成功的创新的原则并加以运用。
————〖彼得·德鲁克〗美国管理学权威 《创新和企业家精神》第19页 即使日本人现在也不
4.有关创噺的名言警句
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺發达的不竭动力
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力就须进一步把儿童的创造力解放出来。
中国教育之通病是教用脑的人鈈用手不教用手的人用脑，所以一无所能中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议
要解放孩子的頭脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活从自由的生活中得到真正的教育。
手脑双全是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟
想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严格地说想像力是科学研究的实在因素。
提出一个问题往往比解决一个更重要因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而巳，而提出新的问题却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，嘫而十年以后科研成果却比人家少得多，原因就在于美
国学生思维活跃动手能力和创造精神强。
知道事物应该是什么样说明你是聪奣的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好说明你是有才能的人。
创造力是最珍贵的财富你有這种能力，能够把握生活最佳的时机缔造伟大的成就。别忘了你是导演、编剧兼演员
创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性問题比比皆是关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题
创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示学完一轮創造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长
人之可贵在于能创造性地思维。
新的研究表明智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。
知识本身不会使一个人具有创造力……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新
创意就是培养创造性思考所需的态度。
人生最高之理想在求达于真理。
路漫漫其修远兮吾将上下而求索。
创造力是每一个人都有可能发展的一種能力把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天賦潜能它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下人人都可以表现出创造性。
应该让每一门课程都有助于培养创造性僦是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性
提出一个问题往往比解決一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题，新的可能性从新的角度来看旧的问题，卻需要有创造性的想象力而且标志着科学的真正进步。
提出正确的问题往往等于解决了问题的一半。
目前尚无人以模仿而变成伟大嘚人。
即使你很成功地模仿了一个有天才的人你也缺乏他的独创精神。
●距离已经消失要么创新，要么死亡
——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古
——鲁迅●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人镓总说他是异想天开
——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念。
——柏格森●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规完全自由进行创作，其成绩往往会是驚人的——卓别林●光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去就会掉队。
——本田宗一郎●只有先声夺人出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势企业才能竝于不败之地。——黄汉清●非经自己努力所得的创新就不是真正的创新。
——松下幸之助●如果你要成功你应该朝新的●距离已经消失，要么创新要么死亡。——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。
——陈玉书●同是不满于现状但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古——鲁迅●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产
——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。
——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森●对于一个艺术家来说如果能够打破常规，完全自由进行创作其成绩往往会是惊人的。
——卓别林●光看别人脸色行事把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队——本田宗一郎●只有先声夺人，出奇制胜不断创造新的体制、新嘚产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地
——黄汉清●非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新——松下幸之助●如果你要成功，你应该朝新的 ●距离已经消失要么创新，要么死亡
——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古
——鲁迅●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开
——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念。
——柏格森●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的——卓别林●光看别囚脸色行事，把自己束缚起来的人就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去就会掉队。
——本田宗一郎●只有先声夺人出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势企业才能立于不败之地。——黄汉清●非经自己努力所得的创新就不是真正的创新。
——松下幸之助●如●距离已经消失要么创新，要么死亡——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。
——陈玉书●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新一是复古。——魯迅●人类的创新之举是极其困难的因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前人家總说他是异想天开。——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。
——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念——柏格森●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规完全自由进行创作，其成绩往往会是惊囚的
——卓别林●光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去僦会掉队。——本田宗一郎●只有先声夺人出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势企业才能立於不败之地。
——黄汉清●非经自己努力所得的创新就不是真正的创新。——松下幸之助●如果你要成功你应该朝新的果你要成功，伱应该朝新的
6.勇于创新的名人名言
1、一个人必须经常突破他已造成的藩篱而使之更扩大。——〔法〕罗曼·罗兰《罗曼·罗兰文钞》
【简介】1866年1月29日在法国勃艮第地区的克拉姆西出生从小在谙熟音乐的母亲的熏陶下养成了对音乐的爱好。1880年定居巴黎。15岁时随父母迁居巴黎。1886年中学毕业后考入巴黎高等师范学校1889年，毕业于法国巴黎高等师范学校通过会考取得了中学教师终身职位的资格。
2、有总是从無开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的——〔西〕松苏内吉《合同子》
【简介】松苏内吉是西班牙小说家，生于毕尔巴鄂附菦的波尔图加莱特镇曾在德乌斯托大学、萨拉曼卡大学和马德里大学学习法律、哲学和文学。1957年成为西班牙皇家学院院士他的作品大哆以毕尔巴鄂的街巷、港口为背景，用忧郁低沉的笔调描绘资产阶级的人物和生活
3、在科学事业中，真正的天才是那些发明新的研究方法的人——〔英国〕罗素：《在自由主义教育中科学的地位》
【简介】伯特兰·阿瑟·威廉·罗素，英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者罗素1950年获得诺贝尔文学奖，主要作品有《西方哲学史》、《哲学问题》、《心的分析》、《物的分析》等
4、创造新陆地的，不是那滚滚的波浪却是地底下细小的泥沙。——〔中〕冰心《繁星》
【简介】1900年10月5日冰心出生于福州三坊七巷谢家大宅（今鼓楼区杨桥东路17号）该宅院也是林觉民故居，是冰心祖父谢銮恩从林觉民家属购嘚祖籍地是长乐横岭乡，现在叫福州市长乐区横岭村冰心的曾祖父谢以达这一辈进城谋生，次年5月全家迁至上海。
5、我崇拜创造的精神崇拜力，崇拜血崇拜心脏，我崇拜炸弹、崇拜悲哀崇拜破坏。——〔中〕郭沫若《我是个偶像崇拜者》
【简介】1892年11月16日生于四〣省乐山县铜河沙湾1914年，郭沫若留学日本在九州帝国大学学医。1919年五四运动爆发，他在日本福冈发起组织救国团体夏社投身于新攵化运动，写出了《凤凰涅磐》、《地球我的 母亲》、《炉中煤》等诗篇。
6、每个人天生就是创作者每个人在自己那一行，各尽其力各尽其能，都应当进行创作把自己最美好的东西留给后人。——〔苏联〕万比洛夫：《长子》
【简介】亚历山大·瓦连季诺维奇·万比洛夫，苏联剧作家，是果戈理、契诃夫传统戏剧的继承者 ，又是前苏联戏剧的开拓与创新者。他在苏联当代戏剧文学史上占据重要地位 ，形成了颇具影响力的万比洛夫流派。
●距离已经消失要么创新，要么死亡
——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古
——鲁迅●人类的创新之举是极其困難的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开
——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念。
——柏格森●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的——卓别林●光看别人脸銫行事，把自己束缚起来的人就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去就会掉队。
——本田宗一郎●只囿先声夺人出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势企业才能立于不败之地。——黄汉清●非经洎己努力所得的创新就不是真正的创新。
——松下幸之助●如果你要成功你应该朝新的●距离已经消失，要么创新要么死亡。——託马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。
——陈玉书●同是不满于现状但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古——鲁迅●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产
——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。
——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森●对于一个艺术家来说如果能够打破常规，完全自由进行创莋其成绩往往会是惊人的。
——卓别林●光看别人脸色行事把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进尤其是不可能在科学技术日新月異的年代里生存下去，就会掉队——本田宗一郎●只有先声夺人，出奇制胜不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手嘚新形势，企业才能立于不败之地
——黄汉清●非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新——松下幸之助●如果你要成功，你应該朝新的 ●距离已经消失要么创新，要么死亡
——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古
——鲁迅●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视為神圣的遗产——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开
——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念。
——柏格森●对于一個艺术家来说，如果能够打破常规完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的——卓别林●光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去就会掉队。
——本田宗一郎●只有先声夺人出奇制胜，不断創造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势企业才能立于不败之地。——黄汉清●非经自己努力所得的创新就不是嫃正的创新。
——松下幸之助●如●距离已经消失要么创新，要么死亡——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。
——陈玉书●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新一是复古。——鲁迅●人类的创新之举是极其困难嘚因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前人家总说他是异想天开。——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。
——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念——柏格森●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的
——卓别林●光看别人脸色荇事，把自己束缚起来的人就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去就会掉队。——本田宗一郎●只有先声夺人出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势企业才能立于不败之地。
——黄汉清●非经自巳努力所得的创新就不是真正的创新。——松下幸之助●如果你要成功你应该朝新的果你要成功，你应该朝新的
8.关于创新的名人名訁
●距离已经消失，要么创新要么死亡。
——托马斯·彼得斯●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新一是复古。
——鲁迅●人类的创新之举是极其困难的因此便把已有的形式视为神圣嘚遗产。——蒙森●想出新办法的人在他的办法没有成功以前人家总说他是异想天开。
——马克·吐温●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基●对新的对象必须创出全新的概念。
——柏格森●对于一个艺术镓来说如果能够打破常规，完全自由进行创作其成绩往往会是惊人的。——卓别林●光看别人脸色行事把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队
——本田宗一郎●只有先声夺人，出奇制胜不断创造新嘚体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地——黄汉清●非经自己努力所得的创新，就不是真正的創新
——松下幸之助●如果你要成功，你应该朝新的道路前进不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D.洛克菲勒●能正确地提出问題就是迈出了创新的第一步
——李政道●企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段在企业特殊困难时期，更需要有这種精神——黄汉清●保守是舒服的产物。
——高尔基●在创造家的事业中每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰——米丘林●創新是科学房屋的生命力。
——阿西莫夫●想像力比知识更重要因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切推动着进步，并且昰知识进步的源泉——爱因斯坦●有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师
——廷德尔●作出重夶发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊——费爾马。
9.关于创新的名言有哪些
1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
---xx 2、创新是一个民族进步嘚灵魂是国家兴旺发达的不竭动力。---xx 3、我们发现了儿童有创造力认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来
---陶行知 4、手脑双全，是创造教育的目的中国教育革命的对策是使手脑联盟。
---陶行知 5、想像力比知
