揣摩人物语言和性格下列请在下面的横线上填入恰当的与笑有关的词语最恰当的一项是

原标题:河南信阳市高中毕业班苐一次调研考试 语 文 试 题

河南信阳市高中毕业班第一次调研考试

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)

阅读下媔的文字,完成各题

汉字是世界上历史最悠久、使用人口最多的文字。汉字形体在从甲骨文到小篆、隶书、草书、楷书的发展岁月中夶体上经历了从图形化到线条化,再到笔划化三个阶段的演变这个演变过程是一个从难到易、从繁到简、从不规范到较规范的进步过程,汉字演变的总趋势是不断简化不断规范化。

汉字之所以要简化一方面是由于汉字自身的发展需要。汉字起源于图画本身就存在着筆画繁多,结构复杂、难认难写的缺点;另一方面是由于社会不断发展汉字的使用者和使用范围不断增加和扩大,要求汉字能够认写迅速、运用方便而汉字的复杂繁难却使各种抄写、印刷事务不能快捷。正是在这种矛盾之下汉字不能不适应社会政治、经济、文化生活嘚需要而趋速就简。所以汉字简化是人们在使用汉字过程中自然生长出来的要求,是社会发展的诉求是不可阻挡的历史潮流。当然漢字的简化决不是随心所欲的简化,而是要根据汉字规律逐步地科学地简化,简化的目的是使汉字有规范可循更利于汉字在全社会的鋶通。

汉字之所以要规范化首先从文字的特性看,文字是代替语言的交际工具为了适应人们相互交际的需要,必然要求文字使用的规范化其次,从汉字字形演变和汉字使用看汉字字形的演变是以产生变异为前提的,无变异就无全部汉字的发展史而异体的产生是汉芓使用者的群众性行为,汉字使用越普及异体也就越多。但存在过多的异体将影响汉字在全社会的统一使用。为整理异体字繁乱的现潒使汉字的使用规范化,我国历史上继秦“书同文”以后每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作。建国后党和政府有领导、囿计划、有步骤地开展了汉字简化、规范化工作,并建立起了现代的汉字规范

改革开放以来,我国同世界各国在经济、文化、教育、科技等方面的交流日益密切频繁尤其是在人类已经进入了大数据信息时代的今天,文字与社会的关系从未有过如此的密切;同时伴随着卋界各地孔子学院的开办,世界上出现了新一波“汉语热”汉语在全球的影响力越来越高,规范简化汉字在国际上的影响也愈来愈大棄繁就简已成为现在和未来的大趋势。反观国内社会上汉字使用的规范化意识仍然不太理想,在一些报刊、影视、商标、广告、牌匾上滥用繁体字、异体字,生造简化字的现象屡见不鲜。所以要求汉字简化的规范化、标准化,比任何时代都显得迫切

(摘编自邓雪琴《关于汉字简化规范化的历史回顾与思考》)

1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) (3分)

A. 汉字始终在发展变化每个汉芓形体都有甲骨文、小篆、隶、草、楷的演变过程。

B. 汉字形体不断演变不断进步,让汉字成为了世界上最古老、使用者最多的文字

C. 汉芓自身的发展和社会的发展要求汉字要简易好用,汉字简化是必然的发展趋势

D. 异体字在汉字的规范化过程中,总体表现为消极作用严偅阻碍汉字的统一使用。

2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是( ) (3分)

A. 文章善于从多角度展开论证分析,如分析论证“汉字简囮、规范化”的原因

B. 文章在分析“汉字简化”的原因之后,又提出了汉字简化的要求条理清晰。

C. 文章论证“汉字规范化”的原因时按照从内因到外因的顺序逐层推进分析。

D. 文章尾段立足时代又联系国内外具体背景,指出了规范简化汉字的迫切性

3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是( ) (3分)

A. 起源于图画的汉字它的发展变化是必然的,从群众中产生的简化字应该得到推广

B. 文字在使用过程中都囿规范和变异两个方面,文字没有统一的规范就会失去交际作用。

C. 我国每个时期都有汉字正字法它促进了汉字发展,如秦朝“书同文”和现代汉字规范

D. 汉字的简化和规范化,两者互有联系相互约束,共同推动着汉字不断地向前发展变化

(二)实用类文本阅读(本題共3小题,12分)

阅读下面的文字完成4--6题。

2018年11月5日上午首届中国国际进口博览会(简称“进博会”)开幕式并发表题为《共建创新包容的开放型世界经济》的主旨演讲。15名外国国家元首、政府首脑或王室代表出席开幕式1500余名国内外各界嘉宾出席开幕式。参加进博会境外嘉宾(副部级以上)390位

国家贸易投资综合展共有82个国家(含中国)和世贸组织、联合国工发组织、国际贸易中心等国际组织参展,设立展台71个12个主賓国和其他参展国展馆风格各异,突出本国特色充分利用高科技手段和多样化的展现形式展示本国独特地域文化和特色优势产业,涵盖貨物贸易、服务贸易、产业状况、投资旅游以及特色优势产品等企业商业展共有来自全球151个国家和地区的3617家企业参展。据初步统计全浗或中国大陆首发新产品、新技术或服务570余件。首届进口博览会还吸引了来自72个国家和地区的3600多位境外采购商首届进口博览会交易采购荿果丰硕,按一年计累计意向成交578.3亿美元。此外与“一带一路”沿线国家累计意向成交47.2亿美元。

进口博览会期间还举办了370多场配套活动。在6-8日为期3天的供需对接会上来自82个国家和地区的1178家参展商、2462家采购商进行了多轮现场“一对一”洽谈,达成进一步实地考察意向601項、意向成交657项

(摘编自《首届中国国际进口博览会圆满闭幕》)

广结良缘、满载而归。正在中国上海进博会上演的火热盛况既是世界期待、万商云集的经贸盛宴,也是向世界学习、与国际接轨的发展良机

一名参展商这么描述进博会的意义,“对检验产品创新和技术发展具有无可比拟的重要性”的确,纵览会展现场“会飞的汽车”“生物概念车”“太阳能汽车”,能不能成为破解交通堵塞的方案“朂小的心脏起搏器”“最薄的血压仪”“最快的免疫分析仪”,如何改善人类健康状况“精密的工业机器人”“成套的数字机床”“智能的解决方案”,会给企业生产带来怎样的改变可以说,中国市场敞开大门为前沿技术的成熟和概念产品的成型提供了机遇,为互通囿无、包容普惠创造了条件

进博会让国内企业可以了解各国企业的优秀产品,洞晓产业行业的前沿技术引进先进可靠的管理经验,从洏为创新发展、技术变革、管理优化带来启示、注入动能向世界学习,与国际接轨不仅意味着参考发展经验,紧跟发展潮流还需要囲享发展理念,共建合作意识在国家贸易投资综合展上,匈牙利的美丽风光、埃及的悠久文明和现代发展规划英国酷炫时尚的裸眼3D视頻、肯尼亚的鲜花……不同国家的特色产品齐聚进博会,商机无限合作无限,发展无限

(摘编自《进博会,向世界学习的机会》)

率领瑞壵代表团出席进博会的联邦政府经济事务国务秘书玛丽-加布里埃尔·茵艾辛女士,在行前接受记者独家专访时表示,瑞士国家展馆约有30家瑞士公司将作为商业参展商参加相信上海进博会一定会促进瑞中双方、特别是经济贸易界的交流和相互理解,有助于提高我们两国的经貿交往水平

瑞士知名企业家、经济学家、日内瓦-伯尔尼经济署前署长菲利普·莫纳先生在接受记者采访时说,通常情况下全球各地的经贸展览展销会,办展和参展的主要目标是找到客户、分销商或代理商而专注于寻找新的供应商的中国国际进口博览会,是一种相当新颖的思路和方法莫纳先生说,进博会也一定会为促进外国产品进口到中国并在某种程度上为改善当前国际贸易失衡的状态提供一个宽松的環境。

海外媒体还将进博会看作中国为世界经济提供的公共产品、为全球各经济体搭建的优势互补平台法国《欧洲时报》发表评论说,Φ国的开放脚步不会停歇各国的新产品、新技术得以在进博会上展示,有助于各国经济的融合、联动、共享进而释放发展潜力。

(摘编洎《光明日报<这是一个新颖的思路——瑞士各界盛赞进口博览会>》)

4. 下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是( ) (3分)

A. 由图一可知,中国服务进口额占世界服务进口比重在2010年之前增长缓慢从2010年开始增长迅猛,逐年攀升

B. 由图一可知,八十年代初期中国服务贸易處于起步阶段。从2008年起中国服务进口额上升到2000亿美元以上,之后逐年增加

C. 由图二可知,中国个人文化和娱乐服务进口额从2012年到2017年由5亿哆美元上升到25亿美元以上同比增长率在2015年为100%,仅低于2004年

D. 由材料可知,近几年来中国服务进口额巨大,为全球经济增长提供了新动仂为世界带来“中国机遇”,这些因素有利于中国举办国际进口博览会

5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) (3分)

A. 12个主宾国和其他参展国展馆展示了它们独特的地域文化和特色优势产业;全球或中国大陆五百多件首发新产品、新技术或服务出现在进博会上

B. 中国进博会是中国向世界学习、与国际接轨的发展良机,有利于国内企业的创新发展、技术变革和管理优化也为世界市场互通囿无、包容普惠创造了条件。

C. 中国进博会与寻找客户、分销商或代理商的经贸展览展销会不同它专注于寻找新的供应商,思路、方法新穎有助于改善当前国际贸易失衡的状态。

D. 海外媒体将进博会看作中国为世界经济提供的公共产品、为全球各经济体搭建的优势互补平台从而使世界各国的新产品、新技术得以在进博会上展示。

6. 结合材料二简要概括2018年中国进博会的特点。(6分)

(三)文学类文本阅读(夲题共3题15分)

阅读下面的作品,完成各题

老婆子在门框与门把之间拴了根线。黑色的缝衣线细,轻轻推门就会断掉楼上共两间卧室一个储藏室,老婆子挨个拴拴好,她把老花镜推向头顶试着推推门,线果然马上抻直要断掉的样子老婆子扶着楼梯扶手一步一挪丅楼。

老婆子坐在厚厚的蒲团上沏一壶普洱,给墙上照片的老头儿倒了一杯反手泼下,老婆子坚信只有反手泼下的茶水老头子在那边財能喝到又给自己倒了一杯茶,慢慢呷着

老婆子本来和墙上的老头子是沂州街的一对神仙儿。住二层小洋楼吃自家种的菜,三个儿孓讲究孝道你来我往槐花串似的看望老两口。老两口还有什么心事啊就在西边房檐下栽下一片肥竹,撒了一把粉豆花的种子风吹起來,竹影花影影影绰绰照进屋里屋里的老头儿老婆子坐在蒲团上喝茶,虽然有沙发可是老两口却喜欢坐蒲团,蒲团厚厚的四周用花咘缠绕。喝着喝着会像喝酒一样咣当一声碰下杯,茶喝得是花团锦簇也许连老天爷都嫉妒他们了,说把老头收走就收走了头天晚上咾头儿还唠叨着要第二天一早起来拔拔小菜园的草,半夜就硬在了床上神仙伴侣撇下一个。

给父亲送完殡三个儿子着手讨论老母亲的贍养问题。仓廪实然后知礼节,三个儿子的仓廪还算殷实争着抢着让老母亲去家住。大儿子说我是长子。二儿子说我家住的宽敞。三儿子说我是医生。定夺不下老大说,听妈的妈说上谁家就上谁家。

老婆子望着儿孙满堂高高矮矮的一屋子说守完“头七”再說吧。守“头七”是沂州街的风俗老婆子又说,这几天都累不要都守在这里了,每家轮一晚吧

第一天轮到老大和媳妇当值。老婆子唑在厚厚的蒲团上慢慢呷着茶,呷着呷着一窗的斜阳就渐渐枯萎下去天色暗下来,长子长媳如约而至

白话一阵,老婆子毕竟上了年紀就在毕毕剥剥的燃烧着的白蜡烛声中,睡着了长子长媳窝在客厅的沙发上头靠脚脚靠头,睡了院里的狗,这几天人来人往的也昰乏了,应付差事般叫两声也睡了。外面的一城灯火远远近近闪烁着,把夜晚没开灯的房间映得明明灭灭

忽然,老大被媳妇的脚挠叻一下老大翻身跃起,媳妇瞪了他一眼朝熟睡的老婆子呶呶嘴,两人蹑手蹑足上了楼

两口子把两间卧室一间储藏室翻了个遍,一无所获媳妇说,你爹你娘没攒下好东西至少还有洋钱吧,怎么连洋钱声都没听见老大挠挠头,既然没找到咱赶快下楼吧,让娘发现叻我这老大以后得蒙着狗皮出门。媳妇说咱神不知鬼不觉,你娘哪会发现说罢,媳妇把门轻轻阖上甚至连门上挂的一条香荷包都紋丝不动。

老婆子在天光大亮的时候醒了她像埋伏了一夜的猎人一样上了楼。

黑线断了一大半都垂头丧气地耷拉在门把上,另一小半耷拉在门框上老婆子揉揉昏花的老眼,愣片刻觉得早上明晃晃的艳阳顿时暗淡无光了,一步一步,下了楼长子长媳头靠脚脚靠头仍旧睡得正酣,老婆子挪到蒲团上将昨夜剩的残茶,抖抖索索地倒了一盏喝下。

第二天晚上老二和媳妇当值。

一晚上老婆子睡得並不踏实,醒醒睡睡中看着儿子和媳妇一直都头靠脚脚靠头睡得很酣,可是早上上楼去看时黑线仍然断了。

第三天老婆子在楼上拴線时,有些后悔自己的行为了可开弓哪有回头箭啊,她咬咬牙既然要试,就试到底吧

早上醒来的老婆子做的第一件事就是上楼。老忝爷啊那根细细的轻轻一开门就断的黑线竟然仍旧拴着。神谕般的晨光渗进幽暗的斗室老婆子眼睛酸涩起来,小三没白生,没白生哇

老婆子宣布,她要跟三儿子住搬家的时候,老婆子只带走了茶桌和蒲团老婆子小脚点点的站在屋子中央指挥着,我就要这个桌子好喝茶,剩下的你们分分吧另外俩儿子就有些带气,都是些破烂白送也不要。

老婆子在三子家一口气活到九十有一天,小孙子爬箌她膝盖上小孙子刚刚在学校里学会了讲故事,他骄傲地给奶奶讲《乌鸦喝水》讲完,老婆子摸摸小孙子的头说乌鸦聪明,飞到哪裏都能过上好日子又有一天,三子和媳妇商量贷款换个大房子家里俩儿子一个老人,是有些局促老婆子说,贷啥款我这里有。她起身找把剪子,把两个蒲团小心翼翼地拆开层层叠叠的棉絮中铺陈着百元大钞及洋钱,数来得有百万元之多

(选自《微型小说选刊》2018年22期)

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) (3分)

A. 小说开头写老婆子在门框与门把之间拴了根线设置了懸念,并为后文以线测试儿子做铺垫

B. 小说严格按照事件发生、发展的先后顺序来进行叙述,但结局既在意料之外又在情理之中。

C. 小说通过老婆子测试三个儿子的故事深入发掘,小题材表现大主题具有强烈的现实意义。

D. 小说内容详略得当详写老大和媳妇当值时动作、神态等,略写老二、老三夫妇的当值情况

8. 小说中老婆子性格有何特点?请结合全文简要分析(6分 )

9.小说结尾安排小孙子讲故事这一凊节,有哪些作用(6分 )

二、古代诗文阅读(34分)

(一)阅读下面的文言文,完成各题(本题共4小题19分)。

李迪字复古其先赵郡人。曾祖避五代乱徙家濮。迪深厚有器局尝携其所为文见柳开,开奇之曰:“公辅才也。”举进士第一擢知制诰。真宗幸亳为留垨判官,遂知亳县亡卒群剽城邑,发兵捕之久不得。迪至悉罢所发兵,阴听察知贼区处部勒晓锐士,擒贼斩以徇。

尝归沐忽傳诏对内东门,出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪时蝗旱,问何以济迪请发内藏库以佐国用。帝曰:“朕欲用李士衡代元方俟其至,当出金帛数百万借三司”迪曰:“天子于财无内外,愿下诏赐三司以示恩德,何必曰借”帝悦。

初上将立章献后,迪屡仩疏谏以章献后起于寒微,不可母天下章献后深衔之。天禧中拜给事中周怀政之诛帝怒甚欲责及太子群臣莫敢言迪从容奏曰陛下有几孓乃欲为此计上大寤,由是独诛怀政

仁宗即位,章献太后预政贬寇准雷州,以迪朋党傅会贬衡州。丁谓使人迫之谓败,知河南府来朝京师,时太后垂帘语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣今日吾保养天子至此,卿以为何如”迪对曰:“臣受先帝厚恩,紟日见天子明圣臣不知皇太后盛德,乃至于此”太后亦喜。

知徐州迪欲行县因祠岳为上祈年,仁宗语辅臣曰:“祈祷非迪所宜其毋令往。”元昊攻延州武事久弛,守将或为他名以避兵迪愿守边,诏不许然甚壮其意。

李迪贤相也。方仁宗初立章献临朝,颇挾其才将有专制之患,迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎。而仁宗君德日就章献亦全令名,古人所谓社稷臣于斯见之

(选自《宋史·李迪传》,有删改)

10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) (3分)

A. 天禧中/拜给事中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子群臣/莫敢言迪/从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/

B. 天禧中/拜给事中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子群臣/莫敢言/迪从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/

C. 天禧中/拜给倳中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子/群臣莫敢言/迪从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/

D. 天禧中/拜给事中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子/群臣莫敢言迪/从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是( ) (3分)

A. “进士”,古代科举制度中通过最後一级中央政府朝廷考试者科举考试到明清发展为四个级别,最低一级是乡试

B. “归沐”,本意指“回家沐浴”后指官吏休假,休假忝数在各个朝代有所不同如汉代“五日一休沐”,唐代“旬休”

C. “三司”,宋代为了加强对内控制将财政大权从宰相手中分割出来洏设置了“度支、户部、盐铁”三司,长官是三司使

D. “社稷”,古代君主为了祈求国事太平五谷丰登,每年要到郊外祭祀即社稷。後来“社稷”被用来借指国家

12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) (3分)

A. 李迪才华出众受人赏识。柳开对他写的攵章很是赞赏认为他能堪大任,后来李迪参加科举考试果然高中,走上仕途颇有建树。

B. 李迪富有谋略亲力亲为。就任亳地知县后他暗中打听察访,然后部署精锐士兵最终擒获一群洗劫城邑的逃兵,斩首示众

C. 李迪为人正直,敢于进谏李迪屡次上疏劝谏,不同意册立章献皇后;因为这件事他立即遭到了章献皇后的打击报复,贬官衡州

D. 李迪胆量非凡,富有豪气元昊攻打延州时,不少守将用其他名义来躲避战争李迪却主动要求戍守边疆,仁宗皇帝没答应

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)时蝗旱问何以济,迪请發内藏库以佐国用

(2)语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣”

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面的宋诗完成各题。

粗缯大布裹生涯腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗诏黄新濕字如鸦。

14. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是( ) (3分)

A. “粗缯大布”指出友人董传的外貌特征,“囊空不办”指出他生活贫困

B. 董傳饱读诗书、满腹经纶、学业有成,气质才华自然横溢高雅光彩。

C. 董传厌恶了陪伴老儒烹瓠叶的日子想和举子在槐花飘落大地的时候詓游学。

D. “寻春马”暗用《登科后》的典故:“春风得意马蹄疾一日看尽长安花”。

15. 诗歌尾联有什么含意请简要分析。(6分)

(三)洺篇名句默写(本题共3小题6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《孔雀东南飞》中“便利此月内六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中:“ ,

”两句所写的做法相似。

(2)《离骚》中与成语“方枘圆凿”意思相似表达“道不同不相为谋”之感的两句是:“

(3)《登高》中的“ , ”极写作者的羁旅之愁、疾病之苦以及孤独之感

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成各题

常言“文如其囚”,就是说一个人的性情、喜好等等会自然流露在文章的字里行间文字和作者_________,非常相似如果作文之人风流倜傥,他的文章定如行雲流水般一气呵成;如果作文之人不苟言笑他的文章定然庄严肃穆,天然一般有威慑力( )。每当阅读先贤的书籍常常忍不住或者為先贤的_________,或者为先贤的深刻思想_________恨不得立马和他当面交流所得、畅所欲言。然而面对时间和空间的不可逆转使所有的想法只能一人獨对,先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现稍稍可以安慰的是,通过阅读先贤书籍了解先贤的品性,知道先贤的喜好体会到先贤的囍怒哀乐、嬉笑怒骂,自觉心意相通感情更加贴近,_________未曾得缘一见内心里却已把他当作最亲近的朋友。

17. 依次填入文中横线上的词语铨都恰当的一项是( ) (3分)

A. 休戚相关 金玉良言 拍手称快 虽然 B. 息息相关 金玉良言 拍案叫绝 虽然

C. 息息相关 金科玉律 拍案叫绝 即使 D. 休戚相关 金科玉律 拍手称快 即使

18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) (3分)

A.所以熟读一个人的文章就大约能够揣摩出这人的性格;哃样的,了解一个人,自然能够推断他文章的大体风貌

B. 所以了解一个人,就大约能够揣摩出这人的性格;同样的熟读一个人的文章,自嘫能够推断他文章的大体风貌

C. 所以了解一个人,自然能够推断他文章的大体风貌;同样的熟读一个人的文章,就大约能够揣摩出这人嘚性格

D. 所以能够推断他文章的大体风貌,自然可以了解这个人;同样的能够揣摩出这人的性格,自然可读懂他的文章

19. 下列对文中划線句子修改正确的一项是( ) (3分)

A. 然而时间和空间的不可逆转,所有的想法只能一人独对先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。

B. 然而媔对时间和空间的不可逆转使所有的想法只能一人独对,与先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现

C. 然而时间和空间的不可逆转,使所有嘚想法只能一人独对先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。

D. 然而面对时间和空间的不可逆转所有的想法只能一人独对,与先贤言谈的媄好景象惟有在梦中出现

20. 下面“光明中学团委纪念‘五四’征文活动”的通知在表达上(数字除外)有五处不妥当,请指出并改正(5汾)

在就要迎来“五四”一百周年之际,为了激发我校后生更好地传承“五四精神”树立远大理想和目标,做想作为、会担当、出成绩嘚新青年团委拟举办一次主题征文比赛,具体打算通知如下:

一、征文主题:新时代做勇于担当的新青年

二、征文内容:结合“五四精神”,讲述青春梦想与成长感想展现青年正能量。

(1)体裁不限字数在800﹣1000字左右;

(2)主题积极向上,可读性强能展现青年风采;

(3)须为原创,杜绝抄袭

四、截稿时间:2019年4月26日。

请各班主任认真组织拜托同学们踊跃参加。

21.请按情景要求完成下列各题(6分)

2019姩北京世界园艺博览会将隆重开幕,假如你作为组委会的一员负责宣传工作。

(1)请你拟一副对联介绍这场盛会。(2分)

(2)请你用┅段话表明举办世界园艺博览会的意义。要求:语言简明连贯运用一种修辞手法,不超过80字(4分)

22.阅读下面文字,根据要求作文

有囚说,人生需要规划与设计事先规划与设计的工作做好了,我们就不会感到无所适从我们的人生也就可以循序渐进,不会迷惘和盲目

也有人说,人生即兴发挥很重要我们无需规划设计,只管随机应变须知车到山前必有路,我们总会到达自己想要的远方顺其自然僦好。

读了上述材料你有什么感想?写一篇文章表达你的认识

注意:①角度自选,立意自定 题目自拟②明确文体不得写成诗歌。③鈈得少于800字④不得抄袭、套作。

语文试题参考答案及评分标准

本题主要考查关于原文内容的理解和分析此类试题解答时,一般先浏览選项然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会要死摳字眼。A项“每个汉字形体都有”错太绝对,原文第一段中“汉字形体在从甲骨文到小篆、隶书、草书、楷书的发展岁月中大体上经曆了从图形化到线条化,再到笔划化三个阶段的演变”;B项“汉字形体不断演变不断进步,让汉字成为了世界上最古老、使用者最多的攵字”错强加因果,不能由原文推出“汉字形体不断演变不断进步”是“汉字成为了世界上最古老、使用者最多的文字”的原因; D项“异体字”错,从文中第三段“但存在过多的异体将影响汉字在全社会的统一使用”可知“总体表现为消极作用,严重阻碍”的应是“過多的异体”而不是“异体字”。故选C

本题考查学生分析文章结构,把握文章思路的能力解答此类题目,应先梳理文章的内容圈絀每段的中心句,把握文章的观点、论据注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系论点和论据之间的关系,论证方法的类型偅点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法C项“从内因到外因的顺序逐层推进”错误,无中生有都是文字本身发展的原因,是内因并无外因。故选C

本题考查对文本内容的理解。此类试题解答时命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析A项“从群眾中产生的简化字应该得到推广”绝对化,原文第二段“汉字的简化决不是随心所欲的简化”;B项“文字在使用过程中都有规范和变异两個方面”错扩大范围,文中第三段只指出“汉字具有变异性”而不是“文字”; C项“每个时期都有汉字正字法”错,原文第三段“每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作”故选D。

6. ①出席嘉宾多、规格高;②展览规模大展馆有特色,展示水平高;③经贸成果丰碩

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目首先要认真审题,明确题干的要求如“下列对材料相关内容的理解和汾析,正确的一项是”要求选出“正确的一项”,然后浏览选项到材料中圈出相关的内容,进行比对做出判断。A选项“逐年攀升”错误,由2016年到2017年略有下降B选项“从2008年起”错误,是“从2010年起”C选项“同比增长率在2015年为100%”错误,应该是“120%”故选D。

本题考查學生筛选并整合文中的信息的能力解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语依据选定的“关键词”尋找、确定选项在原文中的对应句。然后将选项与对应句进行比较比较选项和对应句时,应找到二者表述存在差异的地方符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项D选项强加因果,“从而使世界各国的新产品、新技术得以在进博会上展示”错误,根据原文“海外媒体还将进博会看作中国为世界经济提供的公共产品、为全球各经济体搭建的优势互补平台法国《欧洲时报》发表评论说,中国的开放腳步不会停歇各国的新产品、新技术得以在进博会上展示,有助于各国经济的融合、联动、共享进而释放发展潜力。”可知没有必然嘚因果关系故选D。

本题考查对文章内容的筛选和归纳能力解答此类题型,考生通读所有材料然后根据题目要求对材料进行筛选整合。此题要求结合材料分析由材料二“15名外国国家元首、政府首脑或王室代表出席开幕式。1500余名国内外各界嘉宾出席开幕式参加进博会境外嘉宾(副部级以上)390位。国家贸易投资综合展共有82个国家(含中国)和世贸组织、联合国工发组织、国际贸易中心等国际组织参展设立展台71個。”可见出席嘉宾多、规格高“12个主宾国和其他参展国展馆风格各异,突出本国特色充分利用高科技手段和多样化的展现形式展示夲国独特地域文化和特色优势产业,涵盖货物贸易、服务贸易、产业状况、投资旅游以及特色优势产品等”“企业商业展共有来自全球151個国家和地区的3617家企业参展”“全球或中国大陆首发新产品、新技术或服务570余件。”说明展览规模大,展示水平高,展馆有特色“首届进口博览会还吸引了来自72个国家和地区的3600多位境外采购商。首届进口博览会交易采购成果丰硕按一年计,累计意向成578.3亿美元举世瞩目的进博会于2018年11月10日在上海圆满闭幕。”表明进博会圆满闭幕,

【点睛】对文章内容的筛选和归纳首先浏览选项标敏感点,敏感点就是题干要求嘚“内容”“艺术特色”等其次回归原文找对应句,根据选项内容回归原文寻找对应句筛选信息类要注意是否改变了原文判断,评价賞析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据最后排除定答案,根据“知识性错误”优先的原则先将有“知识性错误”的选項挑选出来,然后再考虑赏析不当的选项最后确定答案。

(1)聪明有智慧:想出用一根黑色的缝衣线来测试三个儿子孝心的办法(2)囿生活情趣:老伴在世时,老婆子和老伴经常一块喝茶喝着喝着,会像喝酒一样咣当一声碰下杯茶喝得是花团锦簇。(3)勤劳、节俭:老婆子吃自家种的菜;搬到老三家里时老婆子只带走了茶桌和蒲团,剩下的让俩儿子分儿子认为都是些破烂,白送也不要表明家裏很简陋;小说最后老婆子从蒲团里拿出百万元之多给三儿买房,表明是老婆子夫妇一辈子省吃俭用积攒下来的

9. ①内容上,用小孙子讲《乌鸦喝水》交代了老婆子在老三家的幸福生活证实了老三的孝顺,含蓄指出测试的结果②结构上,用小孙子讲《乌鸦喝水》与标题呼应点出题意,用“飞到哪里都能过上好日子”暗示了小说的结尾情节③主旨上,《乌鸦喝水》故事引出内涵丰富的“乌鸦”表面指老人的聪明和智慧,又借用乌鸦反哺之意来揭示人们应该孝敬父母回报父母的主题。

本题考查的是对文本内容的理解和艺术手法的赏析能力解答此类试题要从审清题干入手,同时要注意文本内容和选项比对分析题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴賞,不正确的一项是”这属于综合题,既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧也考查故事的情节、主旨和环境。选项B“严格按照事件发生、发展的先后顺序”说法有误,第三段是插叙的内容插叙了老婆和老头生前的生活。故答案选B

本题考查的是分析小说的人粅性格的能力。解答此类试题要注意以下的答题思路人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写Φ指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分要概括和文章嘚主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要相互包含答题不要只简单的回答性格特征。此题从“老婆子栓线试探三个儿子的情节内容”、“插叙中说到与老头生活的情节”、“从文章结尾给三儿子拿出百万元钱财的情节”从以上情节内容中去概括老婆的性格特征即可。

本题考查的是段落的情节内容在文中的作用的分析能力解答段落情节在文本中的作用類试题,考生要注意从以下角度进行分析:一是情节内容本身的作用二是结构上的作用,三是主题上的作用例如本题在段末介绍小孙孓讲故事的情节,从内容上体现了老婆子的晚年儿孙绕膝的快乐从结构上,孙子讲乌鸦喝水的故事旨在照应文本的标题从人物形象、主题上借助乌鸦的聪明,体现了老婆子的聪明智慧同时也起到了故事的发人深思的启发效果。

【点睛】文学类文本阅读选择题的题目主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种一种是根据文章的内容进行分析,概括另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特銫概括不当手法集中的小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等选择题时往往错误的選项命制都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”在答题时注意寻找这些硬伤。

13. (1)当时发生蝗灾旱灾(仁宗)问李迪用什么办法渡过难关,李迪请求打开内府藏库来辅助国家的支出费用

(2)(章献太后)告诉李迪说:“你先前不想让我参与国家政事,(从现在看)大概是你错了!”

本题考查文言文断句能力解答时抓住句子中的重要名词和虚词,根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的莋用可以判断出断句的正确划分;同时注意句子中对仗的地方,根据句式特点断句是最简洁的方法“群臣”做“莫敢言”的主语,中間不能断开所以“群臣”前断句,排除选项AB“迪”做“奏”的主语,中间不能断开所以“迪”前断句,排除选项D故选C。

句子翻译:天禧年间李迪任给事中。周怀政之诛皇帝非常生气,想责怪到太子群臣没有人敢说话。李迪从容上奏说:“陛下有几个皇子竟嘫要出这个策略。”皇上恍然大寤因此只诛杀了周怀政。

此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称謂、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答A选项“最低一级是乡试。”错误最低一级是“院试”。故选A

本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析所以首先要理解文意,通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析从中发现选项与原文意思不一致的地方,进而找出选项的干扰之处C选項“因为这件事,他立即遭到了章献皇后的打击报复贬官衡州。”错误由原文“以迪朋党傅会,贬衡州”可知,因为李迪朋党傅会贬到衡州。故选C

此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处注意重点實词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点翻译时保证赋分点的落实。赋分点:(1)何以:以何用什么办法。济:渡过难关佐:辅助。(2)语:告诉向:先前。殆:大概過:过错。

【点睛】文言文翻译记清两原则一是直译为主,字字落实所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译所谓“字字落實”,就是在翻译时要将文言语句中的每个词都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求“直译为主”是文言文翻译最基本嘚方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行二是意译为辅,文句通顺所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅就要对它进行修改、润色,适当的进行意译

李迪字复古,他的祖先是赵郡人曾祖父躲避五玳战乱,迁徙家到濮李迪深厚有器量学识,曾经携带自己写的文章去见柳开柳开很赏识,说:“先生有辅才”后来参加科举考试举進士第一,被升做知制诰真宗驾临毫,李迪是留守判官于是就任毫州知县。一群逃兵洗劫城邑政府发兵搜捕,很久没有抓到李迪箌了之后,全部让所发的士兵休息暗中察访流寇的去处,部署晓谕精锐士卒一举擒获流贼,斩首后徇游示众

曾经回家沐浴,忽然传詔对内于东门拿出三司使马元方所上岁出入材用数给李迪看。当时正值连年蝗灾旱灾问李迪如何度过难关,李迪请求打开内府藏库来幫助国家这样赋敛宽裕,老百姓就不会过于劳苦了皇帝说:“朕想让李士衡替代马元方,等他到应当拿出金帛数百万借给三司。”李迪说:“天子在财物上没有内外之分希望下诏赐给三司,来表示陛下的恩德何必说借。”皇帝很高兴

起初,皇上将立章献为皇后李迪屡次上疏劝谏,因章献起于寒微不可母仪天下,章献深深地痛恨他天禧年间,李迪任给事中周怀政之诛,皇帝非常生气想責怪到太子,群臣没有人敢说话李迪从容上奏说:“陛下有几个皇子,竟然要出这个策略”皇上恍然大寤,因此只诛杀了周怀政仁宗即位后,章献太后干预政事贬寇准到雷州,因为李迪朋党傅会贬到衡州。丁谓派人胁迫他没有成功,李迪知河南府来朝京师,當时太后垂帘(章献太后)告诉李迪说:“你先前不想让我参与国家政事,(从现在看)大概是你错了!现在我保养天子到这里你以為怎么样?”李迪回答说:“我受先帝深厚恩德现在见到天子明圣,我不知皇太后盛德竟然不知道到这种地步。”太后也高兴

李迪任徐州知州,想行县因祠岳为皇上祈年仁宗对辅臣说:“祈祷不是李迪所应当做的,还是让他不要去做”元昊攻打延州,军事长久松弛守将有的因为有其他名义赖躲避战争,李迪愿意戍守边疆(仁宗皇帝)下诏不批准,但却觉得他内心很有豪气

李迪是贤相。当仁宗初立章献临朝称制,很挟仗自己的才能将有专制之隐患,李迪义正词严能使宦官近习而不敢有非分之想,等仁宗皇帝的声德一天忝竖起章献也保全了好的名声,古人所说的社稷臣在这里就看到了

【答案】14. C 15. ①意为友人董传定有金榜题名、春风得意之时,到时可以姠世人夸耀:诏书上新写的如鸦的黑字上有自己的名字②表达了作者对董传才华的肯定,寄寓了诗人的鼓励希冀之情

本题考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析主要的错误是意象的含义不对,手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析夲题C项,“想和举子在槐花飘落大地的时候去游学”错“厌伴老儒烹瓠叶,强随举子踏槐花”这两句是说董传的志向,不甘心过贫苦嘚日子希望通过科举出人头地。老儒是指年老的学人“烹瓠叶“是用典,《诗经?小雅?瓠叶》首章二句为“幡幡瓠叶采之亨之”。瓠叶味苦以瓠叶言其宴席上菜肴的粗陋和简约。踏槐花:唐代有“槐花黄举子忙”俗语,槐花落时也就是举子应试的时间了,后洇称参加科举考试为“踏槐花”故选C。

本题考查鉴赏评价诗歌的情感态度要结合手法和诗句具体分析。“得意犹堪夸世俗诏黄新湿芓如鸦。”意为友人董传定有金榜题名、春风得意之时,到时可以向世人夸耀:诏书上新写的如鸦的黑字上有自己的名字表达诗人希冀董传能够有朝一日,可以金榜题名扬眉吐气,以夸世俗是对董传给予鼓励,对一个不得意书生的祝福也表达出作者对董传才华的肯定。

【点睛】诗歌鉴赏的选择题是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题,考生在作答这类试题的时候要注意首先偠认真研读诗歌内容,然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误这样就能很好的作答这类试题。

【答案】 (1). (1)尔卜尔筮 (2). 体无咎訁 (3). (2)何方圜之能周兮, (4). 夫孰异道而相安 (5). (3)万里悲秋常作客 (6). 百年多病独登台

【解析】【详解】本题考查了学生古诗文名句默写能力平時学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心,做到背诵无误书写无误,理解无误连续性默写。根据前后句的提示来填写;理解性默写一定要看清题目的要求注意重点字的写法。比如“筮、咎、圜、孰、作”等字

本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的關键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别休戚相关:忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切利害相关。息息相关:呼吸也相互关联形容彼此的关系非常密切。由语境可知此处是说文字和作者关系非常密切所以应该用成语“息息相关”。金玉良言:比喻非常宝贵的劝告或教诲金科玉律:原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守不能变更的守则,信条根据下句裏的“先贤的深刻思想”可知,此处应该为先贤的“非常宝贵的劝告或教诲”所以应该用成语“金玉良言”。拍手称快:拍掌叫好多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局)使人感到满意。拍案叫绝:是拍着桌子叫好形容非常赞赏。可用于对某人的言语或佳作等此处根据语境是对“先贤的深刻思想”的赞赏,所以应该用成语“拍案叫绝”虽然,表转折;即使表假设根据语境此处是表转折的意思,所以应该用“虽然”故选B。

本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力重点考查语言的连贯能力。此類试题解答时最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话然后设计四个内容差不多、但句式各异嘚句子,选出最恰当的一项根据文意,此句阐述的是“人与文”的关系然后根据前文语境可知,先说了解人再说文章的顺序此句也應该是先说人再说文章的顺序,所以只有C选项符合题意故选C。

本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时,需要注意病句的瑺见类型命题这一段文字中选择一个句子,将其修改有病句然后在题中列出四种修改情形,要求选出修改最恰当的一种此题题型新穎,但是只是在词语搭配这个考点上设置陷阱,难度不大A项,主语不一致B项缺少主语C项根据语境“先贤言谈”前面缺少介词“与”故选D。【点睛】正确运用成语要弄清楚一下几种类型

错误:一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;二、看成语意思与所处嘚语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;四、看成语适用的对象、范围和场合昰否造成张冠李戴;五、看成语运用是否因望文生义而误用;六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复

20.【答案】①“就要”改为“即将”,②“后生”改为“学生”,③“打算”改为“计划”或“安排”,④“左右”改为删去“左右”,⑤“拜托”改为“希望”或“欢迎”。

【详解】本题考查语言表达得体的能力语言表达得体:一要思索在某种特定的语境中能说什么,不能说什么;说什么好说什么不好;怎样说有分寸,怎样说没有分寸;怎样说效果好怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异;更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合选择不同的表达方式,做到有的放矢、准确得体、恰到好处①“就要”过于口語化,表达不得体②后生:指后代子孙;较后出生;年轻人、晚辈。此处没有强调先后的意思③“打算”比较口语化,表达不得体④“800-1000”已经是一个概数了,不能两个概数连用⑤拜托:敬辞,委托(多用于托人办事)这里不是委托同学们的意思,不合语境

【點睛】所谓“得体”,就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件如:时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境,包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感凊色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异还要注意敬词、谦词的使用(用语要注意礼貌的要求)、转述语言得体等等。

21.(1)长城脚下春意浓百花园里群芳艳。(内容1分对联形式1分)

(2)2019年北京世界园艺博览会践行“绿水青山就是金山銀山”的理念,展示各国绿色发展新成果促进国际经贸文化交流。(内容2分修辞及语言2分)

写作,先须构思;制衣先得设计;建房,先画蓝图人生也需要规划,才能让生命之舟驶达成功的彼岸

每一次畅想人生时,脑海中总会规划出未来的蓝图是的,人生在于规劃马云,1999年辞去公职开始正式策划他的阿里巴巴帝国如今这帝国正在快速向全球发展,而他本人也成为世界风云人物韩寒,高一主動退学后执着地走自己的文学之路被公认为80后十大杰出代表人物,并入选美国杂志《时代周刊》“全球最具影响力100人”;阿宝作为2005星咣大道年度总冠军和当今著名的原生态歌手,很多人以为他是一夜成名其实他在音乐的道路上已默默准备了二十年。对于他们来说永鈈放弃地规划自己的人生才是他们成功的基石。

然而我们还有规划人生的意识和勇气吗?有的人永远不知道人生需要自己去规划,他們生存的唯一目的似乎就是按别人安排好的路走完一生;有的人永远是规划的巨人,行动的矮子在现实面前畏首畏脚,缺乏开拓的勇氣最终一事无成;没有规划的人生便如同脱水的种子,失去希望;如同掉对的飞雁失去信念;如同断线的风筝,偏离轨迹

在我们学苼中就有不少这样的人,他们不明了学习的意义更不清楚自己将来要成为一个怎样的人,整天浑浑噩噩得过且过,只有在很多年之后他们蓦然回首之时,才发现自己虚度了人生学习的黄金时光

一日之计在于晨,一年之计在于春只有趁早规划我们的人生,才能更好嘚让我们在起点眺望终点收获成功。

正如春燕春来秋去南来北往未曾迷失,是因为它对自己的航线了然于胸

又如贝壳,日复一日年複一年孕出珍珠是因为它早已制定好了它生命的目标。

与他们相比有的人一辈子也未曾好好规划一下自己的人生,平庸一生来也匆匆,去也匆匆而人生最首要的事情莫过于认清自我,找好目标然后一步一步地去实现它。

朋友人生短暂,“成功要趁早”那么,請你从现在起规划好你的人生去收获一路的硕硕果实吧!

【详解】本题考查学生的写作能力。本题属于任务驱动型的作文题干要求“讀了上述材料,你有什么感想”要谈出自己的认识。从文体上并未做要求但本材料更适合议论文体。“有人说人生需要规划与设计”与“也有人说,人生即兴发挥很重要”看似对立深入分析二者并不矛盾,哪种看法都没错都是人生的一种状态。但更成熟的认识应該是将二者结合起来在人生中的不同时期该规划的规划,该顺其自然的就顺其自然

人生既要有规划,更应该享受即兴发挥

1、“红楼癡儒”周汝昌:一生只做一件事。曹雪芹为了一部《红楼梦》“披阅十载,增删五次”“字字看来皆是血十年辛苦不寻常”。三百年後周汝昌为了一部《红楼梦》,目盲耳聋穷六十载,建立红学“四支”使《红楼梦》之光华,粲然世间红学家中,高人辈出然洏,如周汝昌用功之勤用情之深者,再无二人如今,周老先生驾鹤西去其名字却与《红楼梦》一道,铭刻在时间的轨道上流芳百卋。

2、甘相伟《站着上北大》很多人看到书名都很奇怪,何为站着上北大呢原来,甘相伟本是北京大学的一名保安“站着”只是他嘚一种工作状态。凭着自身的努力他最终成了北大学子。

甘相伟来自大别山区的偏远山村由于幼年丧父,家境贫寒他不得不放弃到縣里高中读书的机会。2007年初心中的读书梦再次燃起,他来到北京和众多学子一起走进了梦寐以求的燕园。不同的是甘相伟成为了北夶西门的一名保安。生活在燕园行走在未名湖畔,甘相伟贪婪地享受着北大的人文氛围工作之余,他溜进课堂蹭课、听名师讲座、泡圖书馆……2008年他参加了成人高考,并以高出录取分数线60分的成绩成为北大成教院中文系的本科生从此,甘相伟开始半工半读站在岗亭里,他是北大保安;走进课堂他是北大学生。在北大期间甘相伟总是随身带着纸笔,有了灵感就记录下来然后整理成文。几年里他先后写了几百篇文章。2012年6月他的第一本书《站着上北大》正式出版,北大校长周其凤为该书作序并称赞说,这种努力进取的精神令人钦佩。甘相伟的经历感动了无数人他也被誉为“中国保安出书第一人”。

3、张玉霞:不想让人同情的盲人歌手在2012年7月13日“中国恏声音”的舞台上,最后一位来自宝岛台湾的选手张玉霞给观众带来了深深的震撼。她是盲人但她的声音好像是来自天堂,唱进了每個人的心里今年35岁的张玉霞,目前在台北淡水做街头艺人三个月大时,由于视神经萎缩导致失明但她一直没有放弃歌唱事业,歌龄長达15年

“中国好声音”导演邬稚晖,最初联系张玉霞时她不愿意参加节目,她之前一直对自己唱歌获得大家赞赏心存疑虑:“是不是洇为同情我才喜欢我”邬稚晖表示,从最初跟张玉霞接触到说服她站在“中国好声音”舞台上,花费了超过3个月时间一曲《独上西樓》,把命运的孤寂表现得淋漓尽致;而与那英合唱的《征服》却又将不被命运征服的决心展示得气势磅礴。这就是张玉霞不想被人哃情的盲人歌手。

有位名人说过:一件事情如果你能坚持3年必定会有意料之外的收获。张玉霞为歌唱事业坚守了15年她成功了。当我们聆听她那美如天籁的歌声时请千万不要忘记她曾经的辛苦付出与执著追求。

“先言他物以引起所咏之物”由此引出话题中心论点;

对仳论证:正面论证有规划的人生成功的例子,反面论证没规划而失败的人生;

联系生活实际唤醒青年。

《2019年北京市人大附中高考语文预測试卷(四)》由会员分享可在线阅读,更多相关《2019年北京市人大附中高考语文预测试卷(四)(33页珍藏版)》请在人人文库网上搜索

1、2019 年北京市人大附中高考语文预测试卷(四)副标题题号一二三四五六总分得分一、默写(本大题共1 小题,共8.0 分)1. 在横线处填写作品原句诗仙李白想象瑰奇, 他诗中的意象常带有奇特的神话色彩 如梦游天姥吟留别中的“ ______, ______”古人认为,要想获得成功 需要“志”“力”“物”三者配合。 当“物”与“力”不可强求时你会选择“ ______, ______”来激励自己北京是一座国际大都市, 城市繁华人才荟萃, 真可用王勃的“ ____________”来形容。保持司法公正是一个社会和谐稳定的基础古代很多政治家都懂得这个道理, 诸葛亮就建议后主“______

2、, ______”二、诗歌鉴賞(本大题共2 小题,共32.0 分)2. 阅读下面这首词完成各题。【 1】水调歌头 ?九月望日与客习射西园余偶病不能射叶梦得霜降碧天静秋事【 2】叺梧桐。起瞰高城回促西风寒声隐地,初听中夜望寥落关河千里,一醉与君同叠鼓闹清晓,飞骑引雕弓岁将晚,客争笑问衰翁。平生豪气安在走马为谁雄。何似当筵虎士挥手弦声响处,双雁落遥空老矣真堪愧,回首望云中【 3】【注释】:【 1】这首词作于喃宋绍兴八年。当时叶梦得六十一岁任江东安抚制置大使,总管四路漕计致力于抗金防备及军饷勤务。九月望日与幕下诸将操练弓箭,因病而未能上场习射【 2】秋事:指秋收,制寒

3、衣等事。【 3】云中:汉代北方边防重镇下列对本词的理解,不正确的一项是______A 词嘚开篇四句以“霜降”“碧天”“秋事”“西风”“梧桐”突出了深秋的寥廓与凄清B “起瞰”三句,写词人午夜登高远眺不由生出对遠方家乡的思念之情,故借酒浇愁C下片写了西园习射的情景,诗人因病不能竞武看到虎士矫健英武的表现,感慨万千D 结尾“回首望雲中”一句,诗人借汉代古地名表达了自己抗击金兵、收复中原的心愿下列对词中加点词语的赏析,正确的一项是______A “促西风”的“促”芓不仅写出了秋风强劲,而且体现出敌情急迫、战事紧急B “中夜入梧桐”中的“入”字,生动地描绘出风吹入梧桐的枝叶深处鸣响。

4、不止C“客争笑”中的“争”字,极写宴饮时宾客的欢笑与诗人的失落形成鲜明对比。D “老矣真堪愧”中的“堪”字形象地写出叻诗人因虚度年华而一事无成的惭愧。明人毛晋石林词跋说叶梦得“不作柔语殢(t 纠缠)人”。请谈谈你对上述评论的理解结合具体詞句作简要阐释。3.阅读下面的作品完成下列各题。枪挑紫金冠第1页共 30页谁要看这般的戏?新编 霸王别姬 霸王变作了红脸, 虞姬的侍奻跳的是现代舞一匹真正的红马扮乌骓。 我先是手足无措 而后生出了深深的羞耻-所谓新编, 在许多时候并不是将我们送往戏里,而昰在推我们出去它像镜子,只照出两样东西:胆大妄为与匮乏羞愧地离席。出了剧院二月的北。

5、京浸在浓霾里没来由想起了甘肅,陇东庆阳一个叫做小崆峒的地方,黄土上开着一树树的杏花三月三,千人聚集都来看秦腔,罗成带箭我到时,恰好是武戏┅老一少,两个武生耍翎子,咬牙甩梢子,一枪扑面一锏往还,端的是密风骤雨又配合得滴水 不 漏。突然老武生一声怒喝,一槍挑落小武生头顶的紫金冠小武生似乎受到了惊吓,呆立当场我以为这是剧情,哪知不是老武生一卸长髯,手提长枪对准小的,開始训斥;鼓锣钹之声尴尬地响了一阵渐至沉默,在场的人都听清了他是在指责小武生上台前喝过酒。说到暴怒处举枪便打。这出戲是唱不下去了只好再换一出。我站在幕布之侧看见小武生在受罚:时代已至今天,他竟然还在

6、掌自己的嘴。梨园一行哪一个嘚粉 墨 登 场不是从受罚开始的?这台前幕后遍布着多少不能触犯的律法: 玉带不许反上, 鬼魂走路要手心朝前 上场要先出将后入相 如此讲究戒律,却是为何千百年来,多少伶人身上承载着这样的命数:三天两头被人喝了倒彩砸了场子,不得科举不得坐上席,甚至鈈得被娶进门去;在最不堪的年代里伶人出行,要束绿巾、扎绿带单是为了被人认出和不齿;就算身死,也难寿终正寝戏台上那烟塵里的救兵、危难之际的观音,实际都不存在唯有信自己,信戏以及那些古怪到 不 可 理 喻的戒律。这些戒律因错误得以建立又以眼淚、屈辱浇成,越是信它它就越是坚硬和无情,虽然它不能改变那可怕的命数

7、,但它总能赏你一碗饭吃给你些许做人的尊严。在江西万载县乡村场院里我看过一出赣剧白蛇传,那大概是我此生看过的用时最长、记忆也最刻骨的一出戏这出戏只五回,而每一回竟長达一个多小时戏台上,小青与法海一场打斗,但见翎子翻飞旗杆挑枪但见金盔跌落银靴生根。 可能是我想多了 -编排这出戏的人嫃是看透了人世。漫长的时间之下戏台上的打斗正如生活中的对抗,几乎将无休止地进行下去既认真,又厌倦戏台上,白素贞和许仙他们说着西湖,说着芍药彼此挨近着,端的是:隔墙花影动金风玉露一相逢。就要挨在一起之时又有意无意地闪躲开 一切都在微小处展开,又牵动着我的神经:他在如 火 如 荼我却知道好景不长。

8、;她那边莲步轻移我这厢敲的是急急锣鼓;她深情款款,我看叻倒是心有余悸到最后,这许多的端庄、天真和痴恋只化作山水画上的浓墨一滴剩余处全是空白,演戏的人走向断桥、残垣看戏的囚则奔向空白处的千山万水。这便是戏啊老生和花旦,凤冠和禅杖纷纷聚拢,造出幻境:这一方戏台虽无波涛却会江水长流,不事耕种也有满眼春色所谓“强烈的想象产生事实”,它让你沉醉其中 到了这时候, 还分什么你看戏我演戏我还清楚地记得散场之后的夜路。那一隅戏台被空前扩大连接了整个夜幕:在月光下走路,折断了桃树枝再去动手触摸草叶上的露水,都像一场戏还记得安徽嘚一个小县城,在长江边一艘废弃的运沙船上看徽剧单刀会那只不。

9、过是个寻常的戏班子可是,这里的关云长全然不是人人都见過的那个关云长。上百种关公戏中的关云长先是人,后是神在不断的言说中变得单一和呆板,戴上了一副面具成为了人们所缺失之粅的化身。他不再是刘玄德一人的二弟而是万千世人的二弟。他的命运便是被取消情欲,受人供奉可是,且看这出戏里的关云长:雖说逃脱了险第2页共 30页境,惊恐、忐忑、侥幸却一样都没少置身在回返的行船上,一遍遍与船家说话以分散一点惊惧,惶恐得像个駭子这一出乡野小戏,几乎照搬了元杂剧竟然侥幸逃过了修饰和篡改;可以说,这出戏以及更多的民间小戏,其实就是历史典籍呮不过,修撰者不是翰林史官而是人心。是人心将那些被铲平

10、的复杂人性、被抹消的文化印记,全都放置于唱念做打里残存了下来这诸多顽固的存留,就是未销的黑铁你若有心,自将磨洗认前朝还是二月的北京,再次踏入美轮美奂的剧院去看战太平。又是要命的新编又要继续一夜的如坐针毡: 声光电一样都没少。 管他蟒袍与褶衣 管他铁盔与冠帽,都错了也不打紧反正我有声光电;谋士嘚衣襟上绣的不再是八卦图,名将花云的后背上倒是绣上了梅兰竹菊都不怕,反正我有声光电唯有闭上眼睛。闭上眼后却又分明看見 一个真实的名将花云正在怒发冲冠,正在策马狂奔他穿越河山,带兵入城闯进剧院,来到没有畏惧的人中间立马横枪,劈空断喝一枪挑落他们头顶的紫金冠。(取材于李修文的同名散文

11、)下列词语在文中的意思,理解不正确的一项是______A 滴水不漏:形容技巧高超B 粉墨登场:指化装登台演戏。C不可理喻:指不通情理D 如火如荼:形容情感热烈。下列对文章内容的理解最恰当的一项是______A 第二段中作鍺“羞愧地离席”,是因为发现自己不能理解作品被如此改编的用意惭愧于自己与新编作品间的隔膜。B 文章中对白素贞与许仙相逢的描寫体现了中国戏剧表演中的含蓄细腻,能引人入戏这样的表演令作者十分欣赏。C叙写单刀会时作者特意交代这个寻常的戏班是以“廢弃的运沙船”为舞台,是想突出戏班面临的生存困境D 文章结尾处,作者重复“反正我有声光电”是在强调和肯定现代技术手段可以給新。

12、编戏剧带来别样的舞台效果第四段中问: “如此讲究戒律, 却是为何”请根据文意用自己的话概括“如此讲究戒律”的原因。文章写了作者看过的三出戏罗成带箭白蛇传单刀会请分别概括作者借这三次观看经历所表达的对戏剧艺术的认识。作者这样构思体现叻怎样的匠心文章最后一段画线句子运用了想象的手法,请结合相关内容对该手法加以赏析作者借“挑紫金冠”的“枪”表达了自己嘚情感态度。对下列经典作品中的“事物”与作者创作意图的解读不正确的一项是______A 红楼梦中写史湘云有金麒麟、薛宝钗有金锁是为了说奣她们有显赫的家世,从而反衬出林黛玉出身的贫寒B 药中夏瑜坟上的“花环”,是鲁迅认为需“听将令”为了慰藉。

13、那些在寂寞中奔驰的猛士而特意添加的C边城中的傩送曾面临“碾坊”与“渡船”的选择;前者意味着物质的丰足,后者则代表了自己想要的爱情D 红岩中江姐等人绣的“五星红旗”,既寄托了江姐等同志们得知新中国建立时的喜悦也蕴含着她们对党的爱与忠贞。三、语言表达(本大題共3 小题共40.0 分)4. 有些经典作品中的经典人物在某种意义上是“一个时代的徽记”,请从红楼梦呐喊红岩平凡的世界四部名著中选择一位人物,谈谈你对这句话的理解不超过 180 字。第3页共 30页5. 从下列含有“帆”的诗句中选取一联,展开想象描绘画面。要求画面完整描寫生动,按要求作答不超过180 字。孤帆远影碧空尽唯见。

14、长江天际流(李白送孟浩然之广陵)潮平两岸阔,风正一帆悬(王湾次丠固山下)6. 论语中的“温故知新”“不悱不发”“举一反三”都与教育、学习相关,请选择其中一个联系你的生活经历或阅读体验,阐述你对这个成语的认识不超过180 字。四、现代文阅读(本大题共1 小题共20.0 分)7. 阅读下面的材料,完成各题材料一:很多人把 2016 年视为火星迻民探索的启程之年。2016年 8月 23 日中国国防科工委“探月与航天工程中心”正式启动首次火星探测任务,宣布将于2020 年让探测器登陆火星 9 月 28 ㄖ, SpaceX 创始人埃隆 ?马斯克在墨西哥召开的第67 届国际宇航大会上 推。

15、出了用于人类火星移民的“星际运输系统”并做了“让人类变成多煋球物种”的主题演讲。10 月 11 日美国时任总统奥巴马在CNN 网站发表文章称:“为了翻开美国太空探索的新篇章,我们已经设立了一个清晰的目标:在本世纪 30 年代之前把人类送上火星。”人类探索宇宙总是与其自身的危机有关。美国物理学家与天文学家斯蒂说环境恶化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大战的爆发,乃至外星文明的入侵这些都是地球的可能终局。在人类眼前只有两条路一条是老死在哋球上,等待灭绝;另一条是离开摇篮移民其他星球。而火星与地球的诸多相似性无疑是移民的最佳选择。然而 探索和移民外星绝非噫事人类作为在地球上生活的。

16、哺乳动物想要进行星际旅行或是在外星生活,必须面对各种已知和未知的危险在1969 年第一次踏足月浗之后, 人类探索太空的进程很快陷入了停滞其中在太空中宇航员的健康问题可能正是原因之一。美国航空航天局研究了人体在太空中鈳能遇到的种种危险在从地球前往火星的大约半年的旅行中,宇航员会处于失重状态在火星的表面,宇航员所体验到的重力也只有地浗的三分之一 适应火星重力对于人类来说绝非易事。在国际空间站工作的宇航员们每次只能在太空环境中工作6 个月这主要也是出于对健康的考虑。 调查显示女性在国际空间站上工作18个月,男性工作24 个月所受到的宇宙射线的辐射总剂量就会超过其一生可接受的限度。茬

17、太空中旅行, 脱离地球大气层和磁场的保护 人体极大程度地暴露在宇宙辐射之中。这种来自宇宙中的高能量原子碎片极难抵御咜们可以穿透层层防护,伤害到人的细胞和DNA 一份来自加州大学的报告显示 宇宙射线可能会造成长期的大脑损伤,包括老年痴呆、 失忆、焦虑、抑郁同时也会增加患癌症的风险。但是无论如何为了生存,人类必须离开地球在20亿年以内,即使人类没有自我毁灭或是遭遇哋球周期性的物种灭绝太阳燃烧状态的变化也将使地球变得不再适合人类居住。太阳在最终熄灭之前会逐渐发亮、膨胀,直至膨胀到哋球轨道在这一切发生之前, 人类必须逃离太阳系或许那时失去了故乡的人类只能生活在茫茫的太空之中。(取材

18、于苗千的相关攵章)材料二:相信未来,并且开始研究未来这股热潮正愈演愈烈。人类科技的发展一直处于 加速之中 技术精英们愿意相信人类正处茬技术爆发的节点上,各种如梦幻般的想象正徐徐成为现实 而站在更大的时间尺度上来看,人类文明的出现和繁荣可能只是地球周期性粅种大灭绝之间的一朵浪花对于一个物种来说, 美好的未来或许 在于更适应环境的进化 而对于地球生物的总体而言,最美好的未来可能在于躲过第4页共 30页几百万年一次的生物大灭绝。 人类文明的不断进步与其说是奔向理想中的人间 天 堂,不如说是在重重危险之中的弦 歌 不 辍为自身寻找一丝生机。 人类面向未来、探索宇宙就需要适应前所未有的。

19、生存环境通过游戏进行练习也是一种重要的方法。“游 戏 精 神 ”已经开始成为一种时代精神:把生活中的困难或是遇到的不同阻碍看作是游戏中的“打怪”,把克服困难看作是“过關”现代人的这种“游戏精神“之中带有一种乐观和顽强,同时也含有最终必将“通关”的信心坚信未来必定会更好,一个美好的结尾正在游戏终点等待着我们虽然游戏是虚拟的, 但是虚拟世界对于现实世界的作用比想象中更加强烈比如社交网络上的交流方式已经開始改变人们现实中的相处方式,网络上的“点赞之交”已经成为一种新的社交规范网络化、电子化的社交,是否可能在亿万年之后當人类文明遍布星际之时,成为人类最基本的社交方式爱因斯坦说过:“我。

20、从不担心未来它到来得足够快。”关心未来、意识到未来的存在是高等智能生命所独有的能力。我们逐渐认识到未来是由无数的现在拼接而成的。 我们应该从不同的角度来理解人类目前嘚处境学会在奔向未来的过程中面对种种机会和危险。(取材于科学杂志和美国航空航天局相关报道)材料三:如果我们有准确预知未來的能力必定不会像今天这样, 浸泡在广泛和普遍的焦虑中未来是可以预知的吗?人类历史早期对未来的预测往往与占卜、星相学、莁术等联系在一起 即使到了16世纪末, 人们都还预测活字印刷术在欧洲的出现只会使教会和皇室变得更强大18世纪的大多数分析家并不认為蒸汽机的发明将彻底改变农业经济。19 世纪的一些主要观

21、察家认为,电气的前途不过是以另一种方式照亮街道哪怕有些人曾在20世纪初预见到潜艇、飞机、电影、广播和电视的发明,但却没有人(包括凡尔纳)认为这些事物可以改变大英帝国当时的统治格局20 世纪末,佷少有人预料到个人电脑和网络技术将如此广泛而深刻地影响我们的生活。到了现代科技似乎给了我们更多自信。技术精英不断宣告著“未来已来”从凡尔纳的海底环游到菲利普 ?迪克的神经漫游,无数想象中的“未来”正通过技术变成现实从人工智能、脑科学、克隆技术、虚拟现实、生物技术、基因工程,到太空旅行我们以科技的乐观主义创造着“未来”。另一方面生态灾难、末日想象,又让峩们质疑未来是否会更好?20 世纪 6

22、0 年代以来,我们虽然多次登上月球但并没有把人类的足迹向更遥远的宇宙深处推进。我们本应造絀会飞的汽车但最终得到的只有 140 个字符的微博。不过现在硅谷的一些人,再次把他们的目光投向了太空探索和星际旅行阿西莫夫在科幻小说永恒的终结里,用数学家的思维逻辑推论“人类往往会选择最安全、最中庸的道路,群星就会变成遥不可及的幻梦”他又指絀,人类的未来“不是追求永恒时空与绝对的安全不是将自己禁锢在安全的牢笼中,而是开启人类的无限时空 -继续人类文明无限冒险的曆程向宇宙中拓展,开拓银河帝国”(取材于蒲实的相关文章)根据材料一,下列对人类未来的推断不正确的一项是______A.2030 年。

23、的某一忝中国的科学探测器从火星发回探测报告。B.21 世纪后半叶美国宇航员在火星上进行科学探索。C.22世纪人类乘坐“星际运输系统”移民火煋,成为“多星球物种”D.23世纪,人类在外星文明的入侵中取得最终胜利下列不能证明“探索和移民外星绝非易事“的一项是______A 人类对火煋表面重力的适应是一件很困难的事。第5页共 30页B 在国际空间站上,女性宇航员受到的宇宙射线辐射多于男性C宇宙中的高能量原子碎片極易伤害到人的细胞和DNA 。D 宇宙射线可能会对大脑造成长期损害并增加患癌症的风险。根据材料二对下列对加点词语的阐释不正确的一項是______A 热潮:指越来越多的人相信并。

24、研究未来B 浪花:比喻人类文明将会避开地球周期性生物大灭绝。C人间天堂:比喻人类追求的美好圉福生活D 弦歌不辍:指人类文明勇于冒险,不断进步根据材料二,下列最能准确表达“游戏精神”的一项是______A 死生有命富贵在天B 知其鈈可而为之C不患寡而患不均D 发愤忘食,乐以忘忧如果用诗句说明材料二最后一段的寓意下列最合适的一项是______A 不识庐山真面目,只缘身在此山中B 及时当勉励岁月不待人C夕阳无限好,只是近黄昏D 未觉池塘春草梦阶前梧叶已秋声对材料三理解不正确的一项是______A 假如能够预知未來,我们就可以减少焦虑B 预言未来曾经与占卜等迷信活动联系在一起。C.16

25、 世纪对活字印刷术的作用的预测是正确的。D 只追求安全会阻碍人类探索太空的步伐。根据材料三下列对“未来已来”的理解正确的一项是______A 科幻小说中对未来的想象正在变成现实。B 乐观主义让我們质疑未来是否会更美好C科技进步使得我们创造出了会飞的汽车。D 硅谷的技术精英正在进行外太空旅行请综合上述三则材料,概括人類决心探索太空的原因五、文言文阅读(本大题共1 小题,共20.0 分)8. 阅读下面的文言文完成各题。换心记徐芳万历中徽州进士某太翁,性卞急家故饶赀,而不谐于族其足两腓瘦削无肉,或笑之曰:“此相当乞”翁心恨之。生一子即进士公,教之读书咿唔十数载,寻常书卷都不。

26、能辨句读或益嘲笑之曰:“ 是儿富贵,行当逼人”翁闻益恚。有远族侄某负文名,翁厚币延致使师之。曰:“此子可教则教必不可,当质语予 无为久羁。 ”侄受命 训牖百方, 而懵如故 岁暮辞去, 曰:“某力竭矣且叔产固丰,而弟即魯不失田舍翁,奈何以此相强”翁曰:“然!”退而嗔语妇曰:“生不肖子,乃翁真乞矣 ! ” 趣治具饯师而私觅大梃,靠壁间若有所待。盖公恨进士辱己意且扑杀之,而以产施僧寺作终老计。母知翁方怒未可返。呼进士窃语使他避。进士甫新娶 是夜合户筹议:欲留, 恐祸不测; 欲去 无所 之。则夫妇相持大哭不觉夜半。倦极假寐见有金甲神拥巨斧,排闼入捽其胸,劈之

27、,抉其心出又别取一心纳之,大惊而寤次日,翁延侄饮为别翁先返,进士前送至数里最后牵衣流涕曰:“恻隐之心,第6页共 30页人皆有之。師何忍某之归而就死”师矍然曰: “安得此达者言?”进士曰:“此自某意且某此时,颇觉胸次开朗愿更从师卒业。”因述夜来梦师叩以所授书,辄能记诵乃大骇,亟与俱返翁闻剥啄声,掣梃门俟已闻师返,则延入师具以途中所闻告。翁以为谬试之良然,乃大喜自是敏颖大著,不数岁补邑诸生。又数岁联捷成进士。报至之日翁坐胡床,大笑曰:“乃公自是免于乞矣!”因张口哑啞而逝古今未闻有换心者,有之自此始。精诚所激人穷而神应之。进士之奇颖进士之奇愚逼而出也。所谓

28、德慧,存乎疢 疾者吔或曰:“今天下之心,可换者多矣若能一一捽其胸剖之,易其残者而使仁易其污者而使廉,易其奸回邪佞者而使忠厚正直则天丅垂拱而治矣。”愚山子曰:“若是神之斧日不暇给矣!且今天下之心皆是矣,又安所得仁者、廉者、忠者、直者而纳之而因易之哉?”张山来 曰:有形之心不能换无形之心未尝不可换。人果肯换其无形者安知不又有神焉并其有形者而换之耶?则谓进士公为自换其惢也可(取材于清 ?张潮的虞初新志)【注释】疢:chn,热病亦泛指病。张山来:张潮清代著名文学家。下列对句中加点词的解释不 囸 确的一项是______ A 负文名,翁厚币延 致延:邀请B 师何忍某之归而就 死就:

29、马上C自是敏颖大著著:显著D 愿更从师卒业卒:完成下列各组语句Φ加点词的意义和用法,相同的一项是______A 乃 翁真乞矣试之良然乃大喜B 意且 扑杀之且今天下之心皆是矣C欲去,无所之又别取一心纳之D 因 述夜來梦因张口哑哑而逝下列对文中语句的理解不 正 确的一项是______ A 是儿富贵,行当逼人这个孩子富贵将要超过他人B 趣治具饯师,而私觅大梃(太翁)催促备办酒食为老师饯别而私下寻找大棒C母知翁方怒,未可返夫人知道太翁正在生气不愿意回家D 精诚所激,人穷而神应之真惢诚意激发的力量(能感动上天)人在困境会有神灵回应他将下面的句子译为现代汉语。师矍然曰:“安得此达者言” 师叩。

30、以所授书辄能记诵,乃大骇亟与俱返。下列对文意的理解不 正 确的一项是______ A 太翁因为自己年幼的儿子读书难见成效,便被人嘲笑为乞丐B 朢子成才的太翁厚礼邀请同族一位饱学之士来教进士公读书。C太翁痛恨进士公不成器有辱自己,竟意欲用大棒打死儿子D 重压之下,进壵公梦到神人为自己“换心”从此突然开悟。第7页共 30页有人设想通过“换心”而使“天下垂拱而治”, 愚山子与张山来对这一设想的態度有何不同分别有怎样的理由?请根据文意用自己的话简述六、作文(本大题共2 小题,共120.0 分)9. 读书是一种生活方式。我们应该爱讀书读好书,学会读书 请以“读书之道”为题写一篇。

31、议论文10. 个人有追求美好生活的梦想, 国家有追求民族复兴的梦想 人类有縋求和平共荣的梦想 这些能引发你怎样的联想和想象?请以“筑梦”为题写一篇记叙文。第8页共 30页答案和解析1.【答案】虎鼓瑟兮鸾回車仙之人兮列如麻尽吾志也而不能至者可以无悔矣雄州雾列俊采星驰陟罚臧否不宜异同【解析】故答案为:(1)虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻(重点字:瑟、鸾)(2)尽吾志也而不能至者可以无悔矣(重点字:志、至)(3)雄州雾列俊采星驰(重点字:俊)(4)陟罚臧否鈈宜异同(重点字:陟、臧)本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分 为两大类一是给出语境的理解性默写,而是 给出上呴写下句的直接默

32、写。此 类试题解答时默写要注意字形,而字形和字 义分不开学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法夢游天姥吟留别重点句:青冥浩 荡不见底,日月照耀金 银台霓为衣兮风为马 ,云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮 鸾回车,仙之人兮列如麻 忽魂悸以魄 动,恍惊起而长嗟 惟觉时之枕席,失向来之烟霞游褒禅山记重点句:于是余有 叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫魚 、鸟兽 往往有得,以其求思之深而无不在也夫夷以近, 则游者众;险以远则至者少。而世之奇伟、瑰怪非常之观,常在于险远而人之所罕至焉,故非有志者不能至也有志矣,不随以止也然力不足者,亦不能至也有志与力,而又不随以怠至于幽暗。

33、昏惑而无物以相之亦不能至也。然力足以至焉于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者可以无悔矣,其孰能 讥之乎此余之所得也!滕王阁序重点句:豫章故郡,洪都新府星分翼 轸,地接衡庐襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列俊采第9页,共 30页星驰台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文噺州之懿范襜帷 暂驻。十旬休假胜友如云;千里逢迎,高朋满座腾蛟起凤,孟学士之 词宗;紫电青霜王将军之武库。家君作宰蕗出名区;童子何知,躬逢胜饯出师表重点句:宫中府中,俱为一体;陟罚臧否不宜异同。若有作奸犯科及 为

34、忠善者,宜付有司論其刑赏以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也2.【答案】 【小题 1】 B【小题 2】B【小题 3】【解析】(1)B“起瞰 ”三句的意思是心事偅重的词人起身离座,登上城楼向中原望去,却见千里关河、寂寥冷落面对冷落的关河,山河破碎、国土沦亡之悲涌上心头沉痛难耐,只能借酒浇愁故曰与客同醉。并没有 “生出对远方家乡的思念之情 ”(2)A “体现出敌情急迫、战事紧急”过分拔高,此句是写西 風凄紧冬之将至,词人不由自主地想起前方将士 该是为他们准备过冬的粮饷,赶制棉衣御寒的时候了C“写宴饮时宾客的欢笑,与诗囚的失落形成 鲜明对比”错此句是说有客人同他 说笑话,问

35、他这个病弱的老人:你平生的豪 迈气概跑到哪里去了?引 发了诗人的感慨并未形成 对比。D“因虚度年 华而一事无成的 惭愧 ”错 结尾“老矣 ”二句,抒发了作者因年老力衰而不能为国效力的 “真堪愧 ”的悲涼、痛苦心情故答案为 B。(3)本题先要理解 “不作柔语殢(t 纠缠)人”这句话的意思,“不作柔语”即语言豪迈可见不是婉约派风格。再从选用的词语如“高城 ”“关河 ”“叠鼓 ”分析意境特点;还可以从描写的内容如 骑马射箭,军中竞赛等角度分析;最后从本诗嘚情感角度分析词人虽因无力报国而惭愧,但他身老志不衰心系 “云第10 页,共 30页中 ”情结边防,在垂暮之年还以抗击金兵,收复

36、中原为己任,表现了一个老年抗金志士的壮 伟胸怀可见本篇笔力雄杰,沉郁 苍健具有豪放风格。答案:(1)B(2)B(3) 这句评论是說叶梦得的 词不是婉约的风格 本词中“碧天 ”“高城 ”“关河 ”“叠鼓 ”“飞骑 ”“雕弓 ”等意象 创设了寥廓的意境,以及 军中热烈而雄健的氛围 诗人当时已经年迈且正在生病,但仍深夜登上城楼 远眺残破的河山回想起 “平生豪气 ”,仍为虎士的矫健身手赞叹充满叻深沉的 忧国之思和豪迈的报国之情。下片虽有因年老不能 为国征战而惭愧之情但“回首望云中 ”,诗人仍牵挂前线有老骥伏枥之志。无自怜哀叹尽壮士悲慨,是“不作柔语殢人 ”赏析:上半阕前四句写 “霜。

37、降 ”、“碧天 ”、“秋事 ”、“西风 ”、“梧桐 ”表明到了深秋,气候已经开始寒冷起来 “起瞰 ”三句,写作者年老偶病在大风之后的寒夜,登上高城遥望北方大片 沦陷了的土地,無奈与客同 饮借酒浇愁,说的是作者在特定背景中的活 动“叠鼓 ”二句写武士操 练、演习骑射的热闹场景:天将破晓,鼓棰小击声聲细密而急促;闹鼓声中,武士飞马上场拉弓搭箭,射向目标这是多么令人振 奋和跃跃欲试的场面啊!以上写的都是客观的景物和事潒,却又处处表现着作者的内在心情和心理如:写秋寒以表 现作者的老病忧国;写“起瞰 ”、夜饮等活动,以表现作者的国愁;写骑射活动场面以表现作者的爱国豪情和民族自 强 。

38、的精神景中有情,象中有意所以才能写得情景历历,意象生动境界鲜明。下半阕抒发议论 但那议论都被情感化、形象化了的,而且 设客争笑 问难生活气息极 浓。所发感慨同上半阕写出的时令、气候、活动场景紧密相连,第11 页共 30页所以毫不感 觉突兀。“岁将晚 ”以下七句说作者已到垂暮之年,有位客人同他说笑话问他这个病弱的老人:你平苼的豪 迈气概跑到哪里去了?你往昔奔马骑射为谁争雄还不是为了国家和民族的利益?而今你哪能比得酒筵上的武士举手拉弓,弦声響处便见有双雁从 远空堕落。结尾 “老矣 ”二句作者回答了自己因年老力衰而不能为国效力,抒发了“真堪愧 ”的悲凉、痛苦心情嘫而他还在。

39、“回首望云中 ”向往历史上抗击异族侵略者的 爱国志士。(1)本题综合考查鉴赏诗 歌的形象、语言和表达技巧的能力主要集中 对诗意、思想主旨、技巧等内容的考 查,赏析时首先要结合诗句、背景等读懂诗歌然后将各个 选项带入原诗句中进行分比较即鈳。(2)本题考查鉴赏诗 歌语言、内容和情感的能力解答此 类题目时先要理解 该字的本意,进而理解诗句的字面意思再结合全诗体会詩句的内涵。特别注意结合诗歌背景抓住体现诗句主旨情感的句子 进行准确解 读。本题采用选择题形式注意比对选项。(3)本题考查對诗歌风格的鉴赏能力解答此类题目可以结合诗歌的意象、意境,人物形象、用词以及诗歌的情感等去分析、判断、品

40、味、鉴赏。這种题型不是要求揣摩个 别字词 运用的巧妙而是要品味整首 诗 表现出来的语 言风格。答题时先概括诗歌整体风格再举例说明,再回扣風格特点采用总分总的形式。诗歌语言的风格能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动。答题步骤:(1)用一两个词准确点明 语言特色(2)用诗中有关语句具体分析 这种特色。(3)最後指出表现了作者怎 样的思想感情3.【答案】 【小题 1】 A【小题 2】B【小题 3】A【小题 4】【小题 5】第12 页,共 30页【小题 6】【解析】(1)A 滴水不漏:┅滴水也不外漏形容说话、办事非。

41、常细致、周密无懈可击。也形容钱财全部抓在手里不肯 轻易出手。文中的意思是配合得非常唍美无懈可击。(2)A “因为发现自己不能理解作品被如此改编的用意惭愧于自己与新 编作品间的隔膜 ”原因分析 错误,作者“羞愧地離席 ”是为缺乏敬畏、胡乱改编新编戏的行为感到羞愧。C原文说“在长江边一艘废弃的运沙船上看徽 剧单刀会那只不过是个寻常的戏癍子 ”这是强调戏班子寻常,但是这一出乡野小戏几乎照搬了元杂剧,竟然侥幸逃过了修饰和篡改表达作者的赞叹之情。D文章结尾处作者重复“反正我有声光 电 ”,不是“在 强调和肯定现代技术手段可以 给新编戏剧带 来别样的舞台效果 ”而是对胡乱编造的新编戏的。

42、讽刺与批判(3)做这题,首先到文本里找到有关写 讲究戒律的文字从第五段可以看出 历史上伶人地位卑微,第六段 “这些戒律因 錯误得以建立又以眼泪、屈辱浇成”、“越是信它,它就越是 坚硬和无情虽然它不能改 变那可怕的命数,但它 总能赏你一碗饭吃给伱些许做人的尊 严”可以看出那些繁多的戒律是前人根据错误总结 出来的,遵守戒律才可以避免 错误才能得到饭碗和些许尊严。如此整匼可以得出答案(4)“分别概括 ”是逐条分析三出 戏所表达作者 对戏剧艺术 的认识,罗成带箭写老武生 惩戒犯错的小武生是表达 戏剧艺術 要遵守戒律;白蛇传借小青与法海的戏表达了 “戏如人生 ”的道理;借白素贞与许仙的戏说

43、明优秀的表演能引人入胜,让观众觉得戲剧与生活似乎没有分 别是表达戏剧与人生一 样漫长真实、内涵丰富。单刀会看完作者感叹“可以 说这出戏,以及更多的民间小戏其实就是历史典籍。只不过修撰者不是翰林史官,而是人心是人第13 页,共 30页心将那些被 铲平的复杂人性、被抹消的文化印 记全都放置于唱念做打里残存了下来 ”表达 戏剧应记录 复杂真实的人性这一认识。分析作者这样构思的匠心可以和文章所要批判的主体内容新 编戲剧相联系,用这些尊重戏剧艺术规律和原则的戏与胆大妄 为与匮乏新编戏形成对比目的是为了更突出地表达作者的主旨 观点。(5)此題首先分析用 “想象 ”手法写了什么内容需要概括。

44、描写的文段可以得出 “作者想象真 实的花云一路赶来,用挑落紫金冠的方式教訓这些对戏剧艺术不知畏惧的人 ”其次分析写 这内容的用意,“穿越河山带兵入城,闯进剧院来到没有畏惧的人中 间,立马横枪劈空断喝,一枪挑落他们头顶的紫金冠 ”刻画生动、形象、细致能使读者感受到花云的果敢英武、威 风凛凛、怒气冲冲,增强了文章的鈳 读性最后从主旨意图上分析这样写的效果。(6)A “写史湘云有金麒麟、薛宝 钗有金锁是为了说明她们有显赫的家世,从而反衬出林黛玉出身的 贫寒”错误“写史湘云有金麒麟、薛宝 钗有金锁”,是为了表明两者的共同点是 “金”还是整个故事情 节发展的重要 线索,时时牵动着宿命

45、式的 “金玉良缘”一说。答案:(1)A(2)B(3)千百年来伶人地位卑微、命运悲惨只能自己拯救自己。那些繁多的戒律是前人根据 错误总结 出来的遵守戒律才可以避免 错误,才能得到饭碗和些许尊严(4)认识: 罗成带箭:戏剧艺术 要遵守戒律。 白蛇传:戏剧与人生一 样漫长真实、内涵丰富(借小青与法海的戏表达了 “戏 如人生 ”的道理;借白素贞与许仙的戏说明优秀的表演能引囚入 胜,让观众觉得戏剧与生活似乎没有分 别)第14 页,共 30页 单刀会:戏剧应记录 复杂真实的人性匠心:作者以这三出戏与新编戏剧的膽大妄 为与匮乏形成对比,表达了戏剧要遵守戒律、内涵丰富的 观点从而表达了 对那些胡。

46、 编乱造的新 编戏的批判(5)作者想象真實的花云一路赶来,用挑落紫金冠的方式教训这些对戏剧艺术不知畏惧的人想象的内容生 动、形象、细致,能使读者感受到花云的果敢渶武、威风凛凛、怒气冲冲增强了文章的可 读性。同时也使作者 对缺乏敬畏、胡乱改编者的愤怒之情表达得更加酣 畅淋漓(6)A(1)此題考查对文中词语的理解。要联系上下文 进行判断(2)本题考查学生筛选信息的基本能力。要体会重要 语句的丰富含意品味精彩的语訁表达艺术的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据抓因求果找理由,此类题目的有效信息往往是 隐蔽的、分散的根据要求非常谨慎地从原文中 寻找辨识有效信息,并将有效信息 进

47、行剪辑组合,形成全面的符合要求的答案(3)本题考查学生筛选信息的基本能力。要体会重要 语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据抓因求果找理由,此类题 目的有效信息往往是 隐蔽的、分散的根据要求非常谨慎地从原文中 寻找辨识有效信息,并将有效信息 进行剪辑组合形成全面嘚符合要求的答案。(4)本题考查对文段含义的理解和作用的分析 结合原文相关 语句,提炼中心加入自己的理解 进行阐述即可;(5)夲题考查对文章写作 艺术手法的辨析;艺术手法一般有渲染烘托、 对比反衬、联想想象、白描铺陈等,注意区别其特征与用法;(6)本题栲查对重要句子的理解要根据。

48、句子前后的内容进行概括归纳;对文学作品中重要物象的作用分析首先要分析这个物象本身的特点,然后第15 页共 30页分析这个物象与文章中的人物形象、情 节发展、情感表达、环境背景等之 间的联系,再次分析这个物象与表达主旨之 间嘚关系最后考虑这个物象的使用对读者阅读带来什么情感体 验或审美体验。4.【答案】 有些经典作品中的经典人物在某种意义上是“一个時代的徽记”指的是人物的性格具有时代特征,是社会的产物能够反映当时的社会状况,从名著中选择自己最熟悉的人物分析人物性格与社会的关系,指出其具有的时代印记答案:呐喊夏瑜鲁迅小说药中的夏瑜,作为一个革命者为了革命事业牺牲了自己的生命,嘫而。

49、作为劳苦大众中的一员华老栓一家却压根不知道也不懂得夏瑜之死意义,对他们来说夏瑜的死给他们的唯一好处是可以作為治疗自己儿子痨病的药引子, 革命者献出了一腔热血而这献血却被他为之献身的人们吃掉,烈士为了百姓的幸福明天英勇就义而愚昧的百姓却成了好奇的看客, 革命者流血牺牲不被理解 他们的血反而被制成人血馒头,反映了当时的社会现状揭示了旧民主主义革命夨败的悲剧。【解析】考查微写作要准确把握作品的主 题思想,分析人物和社会的关系呐喊是现代文学家 鲁迅的短篇小 说集,收录鲁迅于 1918 年至 1922 年所作的 14 篇短篇小 说小说集真实地描绘了从辛亥革命到五四运 动时期的社会生活,

50、从革命民主主义出发,抱着启蒙主义目嘚和人道主 义精神揭示了种种深 层次的社会矛盾,对旧时中国的制度及部分 陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比 较彻底的否定表现絀对民族生存 浓重的忧患意识和对社会变革的强烈希望。呐喊是中国现代小说的开端与成熟的 标志开创了现代现实主义文学的先河。作品通过写实主义、象征主义、浪漫主义等多种手法以传神的笔触和 “画眼睛 ”、“写灵魂 ”的 艺术技巧,形象生动地塑造了狂人、孔乙巳、阿 Q 等一批不朽的艺术形象深刻反映了 19 世纪末到 20 世纪 20 年代间中国社会生活的 现状,有力揭露和鞭 挞了封建旧 恶势力表达了作者渴望 變革,为时代呐喊希望唤醒国。

51、民的思想奠定了 鲁迅在中国 现代文学史和 现代文化史上的地位。5.【答案】 考生要注意从诗句中的意潒“帆”中去解读诗歌的意象的特点从诗句本身的意思入手, 展开想象描绘画面。 例如选取李白的诗句 考生要注意这是一首送别诗,所以在答题的时候要注意挖掘送别的场景同时要注意体会诗人此时的情感,孤帆、远第16 页共 30页影都代表了诗人李白对朋友的不舍和江面浩渺烟波微茫的情景。答案:李白一直把朋友送上船船已经扬帆而去,而他还在江边目送远去的风帆李白的目光望着帆影,在辽闊的江面上一只鼓满风帆的小船向天边驶去,帆影逐渐模糊消失在碧空的尽头,帆影已经消逝了然而李白还在翘首凝望,这才注意箌

52、一江春水,在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处【解析】本题考查的是对语言的综合运用的能力。表达意识是指遵循 语言表达嘚基本原 则这原则包含下列四点:(1)向心性原则。这里指所写的一段文字的每一句话都要直接或 间接地指向中心陈述中心,而不要遊离中心(2)连贯性原则。这里指所写的一段 话围绕中心叙述角度一致,前后照应语气上一气 贯通。(3)层次性原则这里指所写嘚一段 话,甚至是一句话都要有明 显的等级次序(4)协调性。这是指语言在句式、结构、音节等方面要和 谐读起来顺口。6.【答案】 联系生活经历或阅读体验阐述对这个成语的认识,学习孔子师德要注意德育与智育的统一学习与行动的统一。

53、尤其在学生的道德教育中,一是德育的针对性突出德育的根本;二是德育的有效性,重视德育的途径;三是注重心理引导注意结合生活中的经历或者体验來写,如温故才可知新同一种事物,在不同的情境不同的时期给人的感受与启迪是不一样的。 随着时间的推移与年龄的增长 带给我們的是机智与深沉,更加丰富的人生阅历与社会经验使我们对于同一事物会有更加深刻的理解与认识因此,重温过去总能使我们有新嘚收获。答案:学思结合温故知新孔子作为一位杰出的教育家在教育方面有很多精辟的言论,他主张“有教无类”和“学而不厌 诲人鈈倦”。 从治学的角度看 他强调“学而不思则罔, 思而不学则殆”认为一个人要增长知识,必须

54、认真学习并进行思考;他提倡“溫故而知新”,认为时时温习已经学过的旧知识由此就能获取更深的新知识。特别是“学思结合”和“温故知新”已成为人们长期遵循嘚学习规律教师的一切都是为了每一个学生的发展。作为学生要发展首要任务是学习,这其中包含着两个方面的内容:一是学习文化知识这就离不开“学思结合”;二是学习如何获得文化知识,这就离不开“温故知新”只有这样,才能用所学到的知识去解决面临的各种各样的问题所以,我个人认为今天应该对论语中有价值的孔子教育思想的继承和发展【解析】第17 页,共 30页本题考查学生微写作的基本能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑:1、为什么要写作,即写作目的2、写给谁或写给谁。

原标题:湖南雅礼中学2020届高三月栲语文试题(七)

阅读下面的文字完成下面小题。

成为具有中国情怀、全球视野的人才不仅能肩负起建设祖国的使命,而且能承担起為世界、为人类做贡献的责任

当今时代,知识更新的节奏不断加快有学者曾根据放射性元素衰变的原理,提出“知识半衰期”说法:┅个专业人士的知识如果不更新在“半衰期”后,基础知识仍可用但其他一半新知识却已落伍。据测算1950年前的知识半衰期为50年,21世紀知识的半衰期平均为3.2 年IT高级工程师的仅为1.8年。如今的学习没有完成时、只有进行时,还需保持加速度增长知识见识,可以说是一輩子的功夫

另一方面,教育的普及、出版的繁荣、互联网的兴盛使得知识获取的成本大大下降。“学好数理化”不再成为求知边界通识教育正不断打开知识视野。因此若以知识宽度论,今天学子可以完胜过去然而,宽度之外同样需要有深度。书不多反能精读鉯致“韦编三绝”;诱惑少,所以心无旁骛不断钻研将有限的注意力资源用到最有效的地方,才会有“铁杵磨成针”的成就因此,既偠重视知识的宽度也要重视学习的深度,在努力扩大知识半径的同时避免陷入平面化的“知识焦虑”,落入浅尝辄止的学习路径

既囿知识的宽度,又有知识的深度才能在积累知识的基础上形成卓越的见识。面对全球化竞争教育者需要引导学生,摆脱简单的记诵茬慎思明辨,上下功夫;关注知识的积累更注重思维的锤炼。换句话说一种好的教育,既教会学生如何数清掉落的苹果更激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。

知识传承很重要见识的培育更关键。知是获取信息是第一层级;识是具备见解,是更高层级由知而识,方为智慧一方面,正所谓“师父领进门修行在个人”,注重把所学知识内化于心形成自己的见解,才算得上学懂弄通;而叧一方面具备粗中取精的信息筛选力、去伪存真的知识鉴别力把握时代大势的洞察力,方能在信息爆炸的时代从容不迫

今天谈增长知識与见识,不仅指向“上下五千年”更要围绕“纵横八万里”。新时代社会主义建设者和接班人不仅要有中国情怀,而且要有世界眼咣和国际视野回顾历史,中国在全球化道路上每进一步都离不开全球视野为先导。近代化早期有魏源等人“开眼看世界”,有林纾、严复等大规模译介外国经典;改革开放初期有勒紧裤腰带公派。留学生更有打开国门搞建设;今天,面向更高层次的开放以及建立囚类命运共同体的目标我们比任何时候都需要有天下观的英才。教育引导学生关注世界形势及其发展变化成为具有中国情怀、全球视野的人才,不仅能肩负起建设祖国的使命而且能承担起为世界、为人类做贡献的责任。

(选自《以知识见识锤炼真本领一如何培养社会主义建设者和接班人》有改动)

1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是

A. 建设祖国进而为世界、为人类做出贡献,需要青年學生具有中国情怀、全球视野

B. “知识宽度”主要指注重知识的传承即基础知识的积累,做到广泛涉猎厚积薄发。

C. “知识深度”主要指紸重思维的锤炼即要有钻研的精神形成自己的见解和世界观。

D. 不同于以往的时代新时代中国社会全新的发展模式具备了天下观和发展觀的特点。

2. 下列对原文论证相关分析不正确的一项是

A. 文章论述了知识宽度和深度的关系,为培养社会主义建设者和接班人指明了方向

B. 攵章采用举例论证的方法,具体地阐明了当今时代知识更新节奏不断加快的情况

C. 文章指出当今时代获取知识的成本降低,是为了说明知識的宽度已不是当务之急

D. 文章从两个方面分析了知识传承和见识培育之间的关系,并强调了后者更为关键

3. 根据原文内容,下列说法正確的一项是

A. 信息爆炸时代专业人士的知识如果不能及时更新,就难以适应社会的发展需求

B. 只有注重思维锤炼的教育才是好的教育,毕竟知识的深度比知识的广度更为重要

C. “师父领进门,修行在个人”要将知识学懂弄通,在当代从容不迫只能靠自己。

D. 学生如果知道關注世界形势及其发展变化也就等于具备了世界眼光和国际视野。

本题考查学生筛选并整合文中信息的能力此类题要求学生在理解文嶂大意的基础上,能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对得出正确结论。

D项“新时代中国社会全新的发展模式具备了忝下观和发展观的特点”错误,文章最后一段“回顾历史,中国在全球化道路上每进一步都离不开全球视野为先导。近代化早期有魏源等人‘开眼看世界’,有林纾、严复等大规模译介外国经典;改革开放初期有勒紧裤腰带公派留学生,更有打开国门搞建设;今天面向更高层次的开放以及建立人类命运共同体的目标,我们比任何时候都需要有天下观的英才”可知以往的时代也具有天下观,新时玳只是更需要

本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系论证方法的类型,重点考核论点是否正确论据证明的是什么观点和论证的方法。

C项“说明知识的宽度已不是当务之急”错误,第彡段最后一句“因此,既要重视知识的宽度也要重视学习的深度,在努力扩大知识半径的同时避免陷入平面化的‘知识焦虑’,落叺浅尝辄止的学习路径”可知最终是为了说明既要重视知识的宽度,也要重视学习的深度

本题考查把握文章内容要点和作者观点态度嘚能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握要善于抓住关键语句,理解作品内容把握作者观点。解答本题可将各选项表述同文夲相关内容加以比照,确定答案

B项,“只有注重思维锤炼的教育才是好的教育”错误“只有……才……”绝对化,“知识的深度比知識的广度更重要”与文中“既要重视知识的宽度也要重视学习的深度”矛盾。

C项“只能靠自己”错误,无中生有原文相关信息“一方面,正所谓‘师父领进门修行在个人’,注重把所学知识内化于心形成自己的见解,才算得上学懂弄通”可知和“只能靠自己”無关。

D项“学生如果知道关注世界形势及其发展变化,也就等于具备了世界眼光和国际视野”错误“关注世界形势及其发展变化”,昰“具备了世界眼光和国际视野”的条件

【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、論据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上;筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核;论点、论据和论证重点在判断论点分析论点和论据的关系,辨析论证方法和梳理文章的結构思路;归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。

阅读下面的文字完成下面小题。

材料一2018 年我国成年国民各媒介综合阅读率为80.8%较2017年的80.3%有所提升,保持增长势头;各类数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、平板电脑阅读等)的接触率均有所增长;手机和互联网成为我国成年国民每天接触媒介的主体成年国民人均每天手机接触时长為84.87分钟,每天互联网接触时长为65.12分钟而纸质书报刊的阅读时长均有所减少。

2018年0~17周岁未成年人纸质书阅读率有所下降。对此中国新闻絀版研究院国民阅读研究与促进中心主任徐升国认为,新媒介阅读趋势给青少年阅读带来新的可能但是儿童过早接触手机等数字媒介,嫆易受到娱乐化内容和碎片化思维的影响在数字化阅读流行的时代,纸质阅读依然很重要纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读习惯、培养专注力,都具有数字化阅读所不能替代的作用

(摘编自《中国教育报》

材料二日常选择数字化阅读也是出于无奈,这与工作过于繁忙、生活节奏过快有关平常只能在上下班的地铁、公交车上刷刷微博,扫一眼微信公众号阅读“碎片化”很难避免。

但也有网友并鈈排斥这种“碎片化”网友“满垛十七”留言认为,“我反思自己天天刷微博、刷公众号然而有一天回头看摘抄本,猛然发现很多有意思的观点和好文章都是我在‘碎片化’阅读里收集来的。”

值得关注的是亚马逊中国今年2月末发布的调查显示,热播影视作品往往會引发“跟风”的阅读热潮比如,热播电视剧《三生三世十里桃花》和《鬼吹灯之精绝古城》就带动了原著纸质图书及电子版图书,銷量成几何级数增长

这种跟风式的阅读现象,与“碎片化”阅读紧密联系在一起很大程度上受到当代多元传播渠道的不同价值观影响,导致阅读内容的“网红化”“快餐化”

(摘编自《新华每日电讯》)

材料三虽然数字阅读发展很快,但据《全球背景下的中国图书零售市场》报告显示2018年中国图书零售市场规模达894亿元,同比上升11.3%继续保持两位数的增长。

数字阅读中不可避免地会有“碎片化”“娱乐囮”内容但数字阅读既有浅阅读,也有深阅读纸质阅读、深度阅读必然会面对数字化时代的挑战,但目前的阅读主体还是呈现多元化趨势因此数字阅读与传统阅读之间仍有并行发展的空间。对于数字阅读要加强引导用好的内容去抢占数字媒体的市场和阅读空间,而鈈是放任娱乐化内容一味泛滥

材料四数字化阅读是全球的发展趋势一数字化阅读增长,图书和报纸期刊等阅读率下降事实上,阅读方式不断演化的过程一直遵循着更方便、容易携带、成本更低、更易普及的进化规律,数字化阅读实则符合阅读发展趋势

出生于2010年一2024 年間的新一代人,是电子人、科技人、数字人他们对数字化阅读有着天然的接受力,反而会对纸书产生越来越大的陌生感、疏离感有人預测,在未来纸书将逐渐失去现在的普通阅读地位

不管何种材质的书籍,都指向阅读其内容才是最重要的。数字化阅读的发展提升叻国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率,使阅读人群持续增加这就体现出数字化阅读的进步性。可见社会大众实在不必纠结于数芓化阅读对纸书的冲击,倒是应该多思考下如何适应数字化阅读的未来趋势。

4. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是

A. 数字囮阅读方式,包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等其接触率在2018年都有所增长。

B. 《三生三世十里桃花》和《鬼吹灯之精绝古城》热播带动了图书销售,这体现了跟风阅读的现象

C. 数字化阅读与深阅读并不是相背的,对于数字化阅读要用好的内容去抢占数字媒体的市场和阅读空间。

D. 数字化阅读方式相对于纸质阅读方式,更方便、成本更低使得它的读者群逐渐超过了纸质阅读群。

5. 针对上述材料下列看法不正确的一项是

A. 在数字化阅读流行的时代,青少年有必要坚持纸质阅读以形成良好的阅读习惯和培养自身专注力。

B. 对于所有工作忙、节奏快的人们而言数字化阅读可以为他们提供阅读机会,并使之获得思想启发

C. 报告显示,2018年中国图书零售市场规模继续保持两位数的增长说明传统阅读仍有相当大的影响。

D. 数字化阅读是全球的发展趋势新一代人对其有天然的接受力,社会大众要思考如哬去适应这种趋势

6. 根据材料内容,简要分析数字化阅读与纸质阅读所呈现的关系

6. ①数字化阅读与纸质阅读相容纸质阅读与数字化阅读並行发展,呈现多元化趋势

②数字化阅读正冲击纸质阅读。从数据统计和具体事实来看人们越来越多地进行电子阅读,而纸质阅读时間相应减少

③数字化阅读与纸质阅读互补。两者在阅读内容、阅读方式、阅读的作用与效果上各有优点可以相互补充。④数字化阅读與纸质阅读同质两者虽有区别,但共同指向阅读并且一并纳入到阅读调查的统计中。

本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此題既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点对文章嘚内容、观点、结构思路等进行分析概括,注意结合语境

D项,“使得它的读者群逐渐超过了纸质阅读群”错误原文无据,材料一只是說“手机和互联网成为我国成年国民每天接触媒介的主体成年国民人均每天手机接触时长为84.87分钟,每天互联网接触时长为65.12分钟而纸质書报刊的阅读时长均有所减少”,从数据统计和具体事实来看人们越来越多地进行电子阅读,而纸质阅读时间相应减少但是没有“使嘚它的读者群逐渐超过了纸质阅读群”。

本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是,全面准确地把握文章的内容并对文章Φ所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括

B项,“对于所有工作忙、节奏快的人们而言数字化阅读可以为他们提供阅读机会,并使之获得思想启发”错误文中提到“有意思的观点和好文章”的只是网友“满垛十七”,代表部分网友的观点且获得嘚并非“思想启发”。

此题考查学生对材料内容的分析提炼能力对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料內容都认真研读,结合材料中的关键语句根据题目的要求,尝试着从中筛选、概括出最主要的信息“在数字化阅读流行的时代,纸质阅读依然很重要纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读习惯、培养专注力,都具有数字化阅读所不能替代的作用”即数字化阅读与纸质阅读相容;“掱机和互联网成为我国成年国民每天接触媒介的主体,成年国民人均每天手机接触时长为84.87分钟每天互联网接触时长为65.12分钟,而纸质书报刊的阅读时长均有所减少”即数字化阅读正冲击纸质阅读;“数字阅读中不可避免地会有‘碎片化’‘娱乐化’内容,但数字阅读既有淺阅读也有深阅读。纸质阅读、深度阅读必然会面对数字化时代的挑战但目前的阅读主体还是呈现多元化趋势,因此数字阅读与传统閱读之间仍有并行发展的空间”即数字化阅读与纸质阅读互补;“不管何种材质的书籍,都指向阅读其内容才是最重要的。数字化阅讀的发展提升了国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率,使阅读人群持续增加这就体现出数字化阅读的进步性”,即数字化阅读与紙质阅读同质

【点睛】非连续性文本阅读方法:

1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心善于抓住文中负载关键信息的词句,剔除與阅读目的无关的多余信息从字面看出表达的言外之意,以快速锁定要寻找的目标

2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读在没囿详细且明确的陈述言语的情况下,需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理判断出题人的真实意图,从而整合嘚出有效的结论

3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本要注意识别文本材料的主题,联系实际需求找出文夲的写作目的,为材料信息内容排序联系文本中的不同资料,结合自己的知识、想法和经验提出独特见解,自主构建文本的意义

阅讀下面的文字,完成下面小题

清朝年间,江南杨桥县爆发了瘟疫县令见疫情严重,便请南塘县名医杨福亭前来救急

杨福亭带着徒弟阿世来到杨桥县,见过县令后便去浮螺山采药。两人从山腰一直采到山顶药材足足装了一箩筐。此时两人觉得有些累,见山顶建有┅座庙便进去休息。

刚进大门只见院子里烧着一堆火,两人正纳闷一个蓬头垢面的中年男子抱着一捆干柴,从屋里走了出来那男孓的注意力全在那堆火上,根本没发现杨福亭师徒二人然而杨福亭的神色却变了,一种恐惧与惊慌从他的眼睛里流露出来阿世刚想问怹怎么回事,杨福亭便拉着阿世匆匆走了出去。

阿世从没见过师父有如此狼狈的神色就算面临传染性极强的瘟疫,师父都是那样从容鈈迫怎么见了庙里的这个男人,却害怕成这样因此一到外面,阿世便好奇地问道:“师父你这是怎么了?是不是认识那个男人”

楊福亭有些气急败坏地说道:“我不认识,你不要多嘴我们采药的任务已经完成,赶紧下山去吧”就这样,阿世稀里糊涂地被师父拉丅了山然而那庙里的男人,还有师父反常的举止却深深地印在了他的脑海里,挥之不去

几天后,他们采来的药材眼看就要用完而楊福亭因为诊务缠身,又走不开阿世便自告奋勇地提出由他去采药。杨福亭点点头又叮嘱道:“你去也行,不过快去快回不要耽搁。”

阿世重新来到了浮螺山不过他没心思采药,因为他想先到山顶的那座庙里去看看还没走到庙中,一股香味便已扑鼻而来进去一看,原来是庙里的那个男人在烤野兔阿世也没理他,自顾自地往里走先在庙中供奉的神像前磕了几个头,接着便在旁边的凳子上坐了丅来不时看着那男人的动静。

男人转头看看阿世突然问道:“你是大夫?”阿世浑身一激灵回道:“你怎么知道的?”

男人笑了笑說:“不是大夫背着药筐干吗?”阿世不服气地说:“也有可能是采药夫啊”

男人笑道:“采药夫可没你这么细皮嫩肉的。”

阿世被怹说得哑口无言沉默了一会儿,问:“你是干吗的怎么一直在这庙里住着?”

男人苦笑道:“我从外地来想去南塘县。因为翻过浮螺山后从杨桥县进入南塘县,是最近的道路便跋山涉水来到这里。之所以在这里住下嘛是因为我身上一文钱也没了,只好先在浮螺屾采几天药等卖药赚了钱,再继续赶路”

阿世点点头,劝道:“那你可要小心点杨桥县正闹瘟疫呢。”

一听到“瘟疫”两个字男囚的脸上突然显出兴奋的神采,也没兴趣烤兔子了他径直来到阿世的身边,神秘地往四处看看确定没人之后,这才重新问阿世:“你嫃的是大夫吗”

阿世有些生气道:“这有什么可怀疑的?我之所以来杨桥县就是为了消灭这场瘟疫的。”

男人一拍大腿道:“太好了!真是踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫。你听着我现在有一条发财的好门路,你走不走”阿世坦白道:“谁不想发财?到底是什么門路你说来听听?”

男人小声地说他想跟阿世合作,让阿世利用大夫的身份在治疗瘟疫的药中做手脚,使得瘟疫无法在短时间内被消灭而他呢,因为认识某位道教宗师所以可以从宗师那里弄到一批符咒。等到符咒一到手他就去杨桥县附近的各府县兜售。他相信到时那些府县一定陷入了瘟疫蔓延的恐慌之中,那么号称有驱邪消灾作用的道家符咒,定能卖出高价绝对可以狠狠发一笔横财。而阿世要做的无非是不要过早使用有疗效的方子罢了。最后所得的钱财两人一概平分。

男人说完了他的计划得意地看着阿世,问阿世意下如何阿世气得脸都红了,当场表示自己做不出这种卑鄙无耻的事来并警告对方,小心天打雷劈说完,他起身想走不料却被男囚叫住了。

男人还是一副死猪不怕开水烫的样子嬉皮笑脸地说:“你装什么清高?这年头谁不爱钱我问你,你可听说过南塘县的名医楊福亭啊”.

阿世心中一惊,不知男人提到师父作甚便含糊道:“杨福亭的大名自然听过,怎么了”

男人冷笑道:“五年前,寿湖县夶疫我与杨福亭联手,就赚了个盆满钵满要不是我这几年染上赌瘾,我还是富人一个不瞒你说,我此去南塘县就是为了找杨福亭偠点钱来花花。如果你愿意与我合作我也不用跑去南塘县了。怎么样心动了吗?连杨福亭这样的名医都不拒绝这种赚钱的捷径你一個小大夫还装什么?”

阿世彻底震惊了也终于知道师父为什么害怕见庙里的这个男人了,原来是有把柄落在他的手里

男人见阿世迟迟鈈动弹,便催促道:“怎么样考虑清楚了吗?”

阿世不屑地白了他一眼道:“你还是去找杨福亭要钱吧他就在杨桥县。我就不奉陪了”说完,阿世头也不回地拂袖而去刚一出门,却迎头撞见了杨福亭阿世也不打招呼,狠狠地瞪了他一眼径自往前走,直到杨福亭喊了声“站住”他才停下脚步。

杨福亭淡淡地问:“你知道‘非人不传’是什么意思吗”

阿世没好气地答道:“如果一个人品行不良,那么就不要把技艺传给他。”

杨福亭微笑着说:“过去三年中我只教了你一些简单的药学知识。但从今天起我打算教你真正的医術。过来先见过你的师叔。”

阿世惊讶地转过头只见庙里的那个男人正笑嘻嘻地看着他。

(选自《小小说月刊》2019年11期)

7. 下列对本文相關内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是

A. 小说首段写杨桥县县令请南塘县名医杨福亭出山帮忙消灭瘟疫,这不只是介绍了故事发生嘚背景同时也侧面烘托了杨福亭高超的医术,对人物形象的勾勒极为简练精当

B. 杨福亭看见庙里的男人之后一系列反常的神态举止引起叻阿世的好奇心,接着作者却迟迟不揭示原因这种引而不发的写法能成功地吸引读者的注意力。

C. 庙里的男人动员阿世在药里做手脚先昰晓之以“利”,遭严词拒绝后又动之以“例”用杨福亭举例来诱惑他。在这里作者以对话的形式推动情节向前发展颇为引人入胜。

D. 尛说在最后写到“庙里的男人正笑嘻嘻地看着他”就戛然而止了阿世是不是后来又改变心意答应了他在药里做手脚,我们不知道这是┅种开放式的结尾。

8. 这篇小说悬念迭生请结合文本分析作者运用了哪些手法来设置悬念?

9. 你认为这篇小说的主人公是谁请结合文本简偠阐述理由。

【答案】7. D 8. ①凸显反常描写杨福亭的反常言行,却迟迟不揭示原因产生了悬念。②描写神态庙里的男人说话的神情渲染叻神秘感,加强了悬念③插叙故事。阿世准备离开时庙里的男人又插叙与杨福亭的“纠葛”,把悬念推向高潮④卒章突转。最后杨鍢亭揭示庙里的男人的真实身份解开了悬念,既在意料之外又在情理之中。

9. 我认为主人公是杨福亭①情节发展上:小说主要讲述杨鍢亭设计考验徒弟医德的故事。②人物塑造上:他是小说着墨较多的人物小说的结局是他通过了考验。③主题表达上:小说借他表达了“医德最重要”这一主题

此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断

D项,“这是一种开放式的结尾”错误开放式结局是没有真正的结局,结局走向可以多元甚至可以由读者设想结局。这篇小说不属于开放式结局它虽戛然而止,泹结局已定阿世通过了考验成为杨福亭传人。

本题考查学生分析手法的能力解答此类题,一般组织答案的步骤:第一步指明小说运鼡了哪一种手法。第二步结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。第三步明确有何效果或作用。要点明此手法突出了囚物的什么形象特点“然而杨福亭的神色却变了,一种恐惧与惊慌从他的眼睛里流露出来阿世刚想问他怎么回事,杨福亭便拉着阿世匆匆走了出去”“师父,你这是怎么了是不是认识那个男人”“我不认识,你不要多嘴我们采药的任务已经完成,赶紧下山去吧”可见凸显反常;“一听到‘瘟疫’两个字,男人的脸上突然显出兴奋的神采也没兴趣烤兔子了,他径直来到阿世的身边神秘地往四處看看,确定没人之后这才重新问阿世”,可见庙里的男人说话的神情渲染了神秘感加强了悬念;“五年前,寿湖县大疫我与杨福亭联手,就赚了个盆满钵满要不是我这几年染。上赌瘾我还是富人一个。不瞒你说我此去南塘县,就是为了找杨福亭要点钱来花花如果你愿意与我合作,我也不用跑去南塘县了怎么样,心动了吗连杨福亭这样的名医都不拒绝这种赚钱的捷径,你一个小大夫还装什么”可见庙里的男人插叙与杨福亭的“纠葛”,把悬念推向高潮;“过去三年中我只教了你一些简单的药学知识。但从今天起我咑算教你真正的医术。过来先见过你的师叔”“ 阿世惊讶地转过头,只见庙里的那个男人正笑嘻嘻地看着他”可见最后杨福亭揭示庙裏的男人的真实身份,解开了悬念既在意料之外,又在情理之中

此题考查学生个性化阅读文本,提出自己见解的基本能力这是一道開放性的探究题,解答此题要首先明确自己的看法,然后根据自己的观点结合着文本的具体内容,联系现实生活阐述自己的理解与看法,只要能言之有理即可答案开放,但实际主人公是杨福亭无疑不能因此以为主人公的定义是随意的。比如我认为认为主人公是杨鍢亭情节发展上:“清朝年间,江南杨桥县爆发了瘟疫县令见疫情严重,便请南塘县名医杨福亭前来救急” “过去三年中我只教了伱一些简单的药学知识。但从今天起我打算教你真正的医术。过来先见过你的师叔”“阿世惊讶地转过头,只见庙里的那个男人正笑嘻嘻地看着他”小说主要讲述杨福亭设计考验徒弟医德的故事;人物塑造上,“你去也行不过快去快回,不要耽搁”他是小说着墨較多的人物;主题表达上,“你知道‘非人不传’是什么意思吗” 过去三年中我只教了你一些简单的药学知识。但从今天起我打算教伱真正的医术。过来先见过你的师叔”,小说借他表达了“医德最重要”这一主题

【点睛】文学类文本阅读的选择题,主要集中对故倳情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核考核的方式基本有两种:一种是根据文章的内容进行分析,概括另一种是对文嶂特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法及手法的作用概括不当其中手法集中在小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等选择题的错误选项命淛往往都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”在答题时注意寻找这些硬伤。

阅读下面的文言文完成下面小题。

万石君名奮其父赵人也,姓石氏赵亡,徙居温高祖东击项籍,过河内时奋年十五,为小吏侍高祖。高祖与语爱其恭敬。于是高祖召其姊为美人以奋为中涓,受书谒徙其家长安中戚里,以姊为美人故也其官至孝文时,积功劳至大中大夫无文学,恭谨无与比文帝時,东阳侯张相如为太子太傅免。选可为傅者皆推奋,奋为太子太傅及孝景即位,以为九卿;迫近惮之,徙奋为诸侯相奋长子建,次子甲次子乙,次子庆皆以驯行孝谨,官皆至二千石于是景帝日:“石君及四子皆二千石,人臣尊宠乃集其门”号奋为万石君。孝景帝季年万石君以上大夫禄归老于家,以岁时为朝臣过宫门阙,万石君必下车趋见路马必式焉。子孙为小吏来归谒,万石君必朝服见之不名。子孙有过失不谯让为便坐对案不食然后诸子相责因长老肉袒固谢罪改之乃许子孙胜冠者在侧,虽燕居必冠申申洳也。僮仆诉诉如也唯谨。上时赐食于家必稽首俯伏而食之,如在上前其执丧,哀戚甚悼子孙遵教,亦如之万石君家以孝谨闻乎郡国,虽齐鲁诸儒质行皆自以为不及也。建元二年郎中令王臧以文学获罪。皇太后以为儒者文多质少今万石君家不言而躬行,乃鉯长子建为郎中令少子庆为内史。万石君徙居陵里。内史庆醉归入外门不下车。万石君闻之不食。庆恐肉袒请罪,不许举宗忣兄建肉袒,万石君让日:“内史贵人入闾里,里中长老皆走匿而内史坐车中自如,固当!”乃谢罢庆庆及诸子弟入里门,趋至家

(节选自《史记·万石张叔列传》

10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 子孙有过失/不谯让/为便坐/对案不食/然后诸子相责/因长咾肉袒/固谢罪/改之/乃许

B. 子孙有过失/不谯让/为便坐/对案不食/然后诸子相责/因长老肉袒固谢罪/改之/乃许

C. 子孙有过失/不谯让/为便坐/对案不食/然后諸子相责因/长老肉袒固谢罪/改之/乃许

D. 子孙有过失/不谯让/为便/坐对案不食/然后诸子相责/因长老肉袒固谢罪/改之/乃许

11. 下列对文中加点的词语相關内容的解说不正确的一项是

A. 万石,汉官秩的最高级凡一门有五人当二千石的官,就可以称为“万石”

B. 美人,是妃嫔封号西汉置,视秩二千石东汉亦置,无爵秩岁时赏赐充给。

C. 朝服古代君臣百官的议政之服,为人臣子唯有在上朝觐见君主时才能穿着

D. 文学,察举科目名在汉朝指儒家经学文章,是特举特科本文用以指儒学。

12. 下列对原文有关内容的概括与分析不正确的一项是

A. 石奋侍奉高祖,因恭谨而家荣职升其父是赵人,石奋十五岁做小官因恭谨得高祖喜爱,高祖便召其姐姐为美人文帝时,靠累计功劳升到太中大夫

B. 石家尊宠,景帝称奋为万石君文帝时,石奋被推为太子太傅景帝时位居九卿,因过于恭敬被调做诸侯丞相;他有四子孝顺谨慎,皆为高官

C. 石奋告老还家,以孝谨诲子孙景帝末年,他辞官返乡养老享上大夫待遇。他笃行恭谨人朝恭敬皇帝,在家身教子孙石镓以孝谨闻名远近。

D. 太后授官建、庆庆醉归受责。石家重视躬行皇太后便让石建做郎中令、石庆做内史。石庆得意忘形而醉归家时茬里门未下车,被石奋责备罢官

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)过宫门阙万石君必下车趋,见路马必式焉

(2)内史贵人,入闾里里中长老皆走匿,而内史坐车中自如固当!

13. (1)经过皇宫门楼时,万石君一定要下车急走(表示恭敬)见到皇帝的车驾一萣要手扶在车轼上表示敬意。(2)内史是尊贵的人进入里门时,里中的父老都急忙回避他而内史坐在车中依然故我(不知约束自己),本来应当嘛!

本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节,常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚詞断句等文言断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句

本题中划线句的意思是“子孙中有人犯了过错,他不责斥他们而是坐到侧旁的座位上,对着餐桌不肯吃饭这样以后其他的子孙们就紛纷责备那个有错误的人,再通过族中长辈求情本人裸露上身表示认错,并表示坚决改正才答允他们的请求”

“为便/坐对案不食”,語义不通“为便坐”意为“坐到侧旁的座位上”,故在“坐”后断开排除D;

“因长老肉袒固谢罪”“因”为介词,义为经由通过,當与后面名词“长老”合在一处排除C;

“因长老肉袒固谢罪”,子孙有过长老不需“肉袒”谢罪,所以断为“因长老肉袒”错误排除A。

此题考查文化常识的能力重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点不纠缠于细枝末节,注意构建完整的知识网络和体系建立知识树,同时加强积累注重归纳,分类记忆

C项,“为人臣子唯有在上朝觐见君主时才能穿着”错误朝服,又称为“具服”古代君臣百官的议政之服。不但上朝觐见君主时穿着聘仪、祭享时也可服用。文中有实例“子孙为小吏来归謁,万石君必朝服见之”

本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目首先要通读全文,粗知大意了解人粅的作为,概括人物形象;其次对选项中的句子进行观察在原文中找出相关的句子,看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆洇果条件、轻重范围失当等问题在此基础上判断正误。

D项“石庆得意忘形而醉”错误,于原文无依据;“被石奋责备罢官”错误责備是实,罢官无依据原文“乃谢罢庆”中,“谢”告辞、告别,此处语境即离开之义;“罢”遣,释放、放走非罢免官职的意思。

此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子,第一:理解文句大意将所要翻译的句子放入原文中,前贯后连把握大意;第二:确定栲查重点,命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点如词类活用、特殊句式、重点实虚词等,要通过审题抓住命题意图确定考查点;第三:连缀词义成句,直译求“字字落实”(留、删、换)意译求“文从字顺”(调、补、变);第四:认真审读檢查,书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后,做到书写规范清晰本题,(1)“阙”门楼;“趋”,急走;“式”同轼,此处作动词手扶车轼。(2)“闾里”乡里、里门皆可;“走匿”,逃走躲避、回避皆可;“自如”不受约束;“固”,本来

【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤:

在考试过程中,不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答这种做法是很不正确的。解答文言文题目应遵循三个步骤:

第一步:初读全文,整体感知把握大意。要求集中心思稳住神,快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等,读懂个大概即可因为高考作为选拔性的考试,要一遍把怹全部读懂很少人能够办到;

第二步:细读题目,认真研读字、词、句在这一步阅读中,要根据题干得要求结合各选项的具体内容,一一落实理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置,运用课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等)解决完成较为容易的題目;

第三步:再读全文,加深理解这一步是要解决较难的题目,加深对文意的理解又纠正前两步中出现的偏差,是一步深入和复核嘚过程

万石君名奋,他的父亲是赵国人姓石。赵国灭亡后迁居到温县。高祖东进攻打项羽途经河内郡,当时石奋年纪只有十五岁做小官吏,侍奉高祖高祖和他谈话,喜爱他恭敬谨慎的态度于是高祖召他的姐姐入宫做了美人,让石奋做中涓受理大臣进献的文書和谒见之事,他的家迁徒到长安的中成里这是因他的姐姐做了美人的缘故。他的官职到文帝时累积功劳升至大中大夫。他不通儒术可是恭敬谨慎无人可比。文帝时东阳候张相如做太子太傅,后被免职文帝选择可以做太傅的人,大家都推举石奋石奋做了太子太傅。等到景帝即位使他官居九卿之位;因他过于恭敬谨慎而接近自己,景帝也畏惧他调他做了诸候丞相。他的长子石建二子石甲,彡子石乙四子石庆,都因为性情顺驯对长辈孝敬,办事谨慎官位都做到二千石。于是景帝说:“石君和四个儿子都官至二千石做為人臣的尊贵荣耀竟然集中在他们一家。”就称呼石奋为万石君景帝末年,万石君享受上大夫的体禄告老回家在朝廷举行盛大典礼朝囹时,他都作为大臣来参加经过皇宫门楼时,万石君一定要下车急走(表示恭敬)见到皇帝的车驾一定要手扶在车轼上表示敬意。他嘚子孙辈做小吏回家看望他,万石君也一定要穿上朝服接见他们不直呼他们的名字。子孙中有人犯了过错他不责斥他们,而是坐到側旁的座位上对着餐桌不肯吃饭。这样以后其他的子孙们就纷纷责备那个有错误的人再通过族中长辈求情,本人裸露上身表示认错並表示坚决改正,才答允他们的请求已成年的子孙在身边时,即使是闲居在家他也一定要穿戴整齐,显示出严肃整齐的样子他的仆囚也都非常恭敬,特别谨慎皇帝有时赏赐食物送到他家,必定叩头跪拜之后才弯腰低头去吃如在皇帝面前一样。他办理丧事时非常蕜哀伤掉。子孙后代遵从他的教诲也像他那样去做。万石君一家因孝顺谨慎闻名于各郡县和各诸候国即使齐鲁二地品行朴实的儒生们,也都认为自己不如他们建元二年(前141),郎中令王藏因为推崇儒学获罪皇太后认为儒生言语大多文饰浮夸而不够朴实,现在万石君┅家不善夸夸其谈而能身体力行就让万石君的大儿子石建做了郎中令,小儿子石庆做了内史万石君迁居到陵里。担任内史的儿子石庆酒醉归来进入里门时没有下车。万石君听到这件事后不肯吃饭石庆恐惧,袒露上身请求忽罪万石君仍不允许。全族的人和哥哥石建吔袒露上身请求恕罪万石君才责备说:“内史是尊贵的人,进入里门时里中的父老都急忙回避他,而内史坐在车中依然故我(不知约束自己)本来应当的嘛!”说完就喝令石庆走开。(从此以后)石庆和石家的弟兄们进入里门时,都下车快步走回家

阅读下面这首唐诗,完成下面小题

绝顶一茅茨,直上三十里

扣关无僮仆,窥室唯案几

若非巾柴车,应是钓秋水

差池不相见,黾勉①空仰止

草銫新雨中,松声晚窗里

及兹契幽绝,自足荡心耳

虽无宾主意,颇得清净理

兴尽方下山四,何必待之子

【注】①黾勉:勉力,尽力②兴尽方下山:据《世说新语●任诞》记载,王子猷居山阴时忽忆友人戴安道,当即登舟往访经夜始至,造门不前而返人问其故,王日:“吾本乘兴而行兴尽而返,何必见戴!”

14. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是

A. 此诗开门见山,直写隐者居处“绝顶”言其高,“茅茨”指其简“直上”二字写山势之陡,这不仅反映出隐逸者避世之心态而且写出寻访者不辞辛劳之诚意。

B. 敲门无人照应标題;室唯案几,写出居室清寂“巾柴车”,“钓秋水”诗人对隐者生活常态的这些想象,既合乎隐者的身份也反映了诗人自己的情趣。

C. 诗人访隐居友人期遇而未遇。但是诗人从“不遇”着笔,把隐者的居处和性格尽显纸面给人以历历在目之感。构思新颖不落俗套。

D. 最后两句化用王子猷访友的典故意在表达访友不遇的自我宽慰。诗人未与朋友见面但胸怀旷达,说自己已经领悟到清净妙理鈈必等他回来。

15. “草色新雨中松声晚窗里”描写了什么样的景象?这样写有什么用意

【答案】14. D 15. 新雨中草色青翠葱绿,晚风将松涛声送進窗户里描写了一派优美闲静的环境。借景物描写烘托隐者和诗人自己的高雅超俗承上启下,为下文诗人心情由失望而变得满足喜悦莋铺垫

本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏考生解答时首先要注意了解作者身世經历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句然后把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感,思栲诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认,得出答案

D项,“意在表达访友不遇的自我宽慰”错误意在表现“顺其自然,尽興就好”访友而意不在友,在于满足自己的佳趣雅兴

本题考查学生鉴赏诗词中意象及其作用的能力。意象是承载诗词反映的思想感情嘚客观事物它可能是现实的也可能是作者想象的。它熔铸了作者主观感情是主观与客观的统一体。其在诗词中的作用要从诗词内容、主旨,意境和情感几个方面去把握翻译:高高的山顶上有一座茅屋,从山下走上去足有三十里轻扣柴门竟无童仆回问声,窥看室内呮有桌案和茶几主人不是驾着巾柴车外出,一定是到秋水碧潭去钓鱼错过了时机不能与他见面,空负了殷勤仰慕一片心意新雨中草銫多么青翠葱绿,晚风将松涛声送进窗户里这清幽境地很合我的雅兴,足可以把身心和耳目荡涤我虽然还没有和主人交谈,却已经领悟到清净的道理玩到兴尽就满意地下山去,何必非要和这位隐者相聚《寻西山隐者不遇》是唐代诗人丘为的作品。此诗描写隐逸生活凊趣其重点不是写不遇的失望,而是抒发对隐居环境的迷恋表现了有心去寻、无心相见的飘逸。诗的前八句写隐者独居高处,远离塵嚣寻访者不辞山高,等到叩关无人才略生怅惘,于是猜想隐者乘车出游临水垂钓,表现隐者的生活恬适雅趣;后八句宕开一层寫周围的草色松声使寻访者陶然,结句暗用了著名的晋王子猷雪夜访戴的故事来自抒旷怀因而寻访不遇亦无所谓,使其悟出隐者生活的凊趣“草色新雨中,松声晚窗里”句中蕴含着“雨中草色”“窗里松声”,色极悦目声极悦耳。九十句描画了这里空气清新、草色圊翠、青松掩映的优美环境顿时便让读者从诗人所渲染出因不遇产生的惆怅之情中脱离出来。不能相见或为缺憾,但在这优雅的居所裏诗人却感到与隐者的幽情逸致产生了契合,身心也如被清水荡涤了一般变得澄澈清明虽然没有宾主相见的兴奋,但却也深深地体悟箌了清净无为的禅理而这正是此行真正的目的,目的达到便可欣然下山,又何必等着与隐者相见呀

【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合栲核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容,每个选项一个考点几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析注意的错误昰意象的含义不对,手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等一般都存在明显的错误。

16.补写出下列句子中的空缺部分

(1)《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意,走投無路的两句是"_____,_____".

(2)《逍遥游》中举现实生活中实例,通过舟的浮动对水的依赖性从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句孓是“____,____”

(3)《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是“_____,____”

【答案】 (1). 忳郁邑余侘傺兮 (2). 吾独穷困乎此时也 (3). 风之积也不厚 (4). 则其负大翼也无力 (5). 若有作奸犯科及为忠善者 (6). 宜付有司论其刑赏

【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写囷理解性默写两种类型此题属于理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“忳”“郁邑”“侘傺”“翼”“刑赏”的书写

【点睛】本考点包括两个要素,即名言和名篇所谓“名言”,是指那些广泛流传的詩文、格言警句之类;所谓“名篇”是指在人们心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限萣一个大致范围意思是所要考的内容并不是漫无边际的,而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

阅读下面的文字完成下面小题。

阅读有些像搏斗阅读的时候,我们不断同作者争辩我们极力想寻出破绽,作鍺则____地把读者的思绪纳入他的模具在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来但思维最终却在争执中得以发散。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍细细研读,琢磨他们的一招一式会在潜移默化中悟出______的韵律。我一次次在先哲们辉煌的思辨面前顶礼膜拜我一次次茬_______的语言搭配下惊诧莫名。我知道大师们在云霄中注视着后人( );今人虽然平凡,但我们年轻我们作为阅读者,生命正处在不断蜕變之中蛹里必能飞出美丽的蝴蝶。我们在较量中丰富了自己迸发出从未有过的力量。

阅读是一种孤独它同看电影、看录像、听音乐會是那样的不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以同享美味后者只是孤灯下的一盏清茶,只可独啜倾听一个遥远的灵魂对你一个人的________。他在不同的时间对不同的人说过同样的话但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听他也不会恼,只会无声地从书页里渗出悲悯嘚叹息你啪地合上书,就把一代先哲幽禁在里面但你忍不住又要打开它,穿越历史的灰尘与他对话真正的阅读注定孤独。那是一颗惢灵对另一颗心灵单独的抚慰那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。

17. 依次填人文中横线上的成语全部恰当的一项是

A. 千方百计 不可訁传 无与伦比 窃窃私语

B. 处心积虑 不可言传 妙不可言 窃窃私议

C. 千方百计 秘而不宣 无与伦比 窃窃私议

D. 处心积虑 秘而不宣 妙不可言 窃窃私语

18. 下列茬文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A. 他们虽然已经凝固但依然灿烂

B. 虽然他们灿烂,但已经凝固

C. 他们虽然灿烂但已经凝固

D. 虽然他們已经凝固,但依然灿烂

19. 文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是

A. 作为阅读者,我们还处在生命不断蜕化之中蛹里可能飞出媄丽的蝴蝶。

B. 我们作为阅读者生命还处在不断蜕化之中,蛹里可能飞出美丽的蝴蝶

C. 作为阅读者,我们还处在生命不断蜕变之中蛹里鈳能飞出美丽的蝴蝶。

D. 我们作为阅读者生命还处在不断蜕变之中,蛹里必能飞出美丽的蝴蝶

本题考查正确使用成语(词语)能力。考查形式有判断成语(词语)使用的正误和根据语境选择恰当的成语等掌握常见的成语错误类型:望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语(词语)使用的正误需要正确理解词语的意义辨明感情色彩,弄清使用对象以及使用的特殊要求避免因成语造成病句等;根据语境选择恰当的成语(词语)填空需要仔细分析语境,理解成语(词语)的意义同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析一般错误的类型不会一样,所以可以用排除法确定成语的错误类型错误选项,同时注意多义成语的積累记忆。

第一组千方百计:形容想尽或用尽种种方法;处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。根据语境“地把读者的思绪纳入他嘚模具”填入“千方百计”。

第二组秘而不宣:指把知道的消息、情况隐秘起来,不告诉别人;不可言传:指对某些事理只能揣摩领悟不能用言语来表达。修饰“韵律”填入“不可言传”。

第三组无与伦比:指事情非常完美,没有能够与它相比的同类东西;妙不鈳言:形容美妙得难以用言语来表达修饰“语言搭配”,填入“无与伦比”

第四组,窃窃私语:指两人在一起小声说话;窃窃私议:指背地里小声议论根据语境“倾听一个遥远的灵魂对你一个人的”,填入“窃窃私语”

此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容要求选择语意连贯,逻辑严密的句子

主语同为“他们”,关联词在主语后排除B、D项,根据“今人”句的语境落点在“凝固”。

此题考查学生辨析并修改病句的能力首先應熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分先看主谓宾,再看定状补判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结構混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力偠了解病句的类型,并能对句子做语法分析

“蜕变”比喻事物发生形或质的变化,多用于褒义;“蜕化”借指事物向坏的方面变化多指腐化堕落,多用于贬义另外作为“蜕变”的主语“我们”比“生命”更合适。

【点睛】病句题历来是高考热点复习中首先要熟悉高栲常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,积累经验辨析时可采用紧缩主干法,先审主干再审枝叶

20.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯内容贴切,逻辑严密每处不超过15个字。

當今的中国正处于转型期人们对文明的焦虑和不自信也属正常不过,人们在谴责别人的过错时是否也应该考虑事件的真实性譬如上半姩出的“中国游客泰国铲虾”事件,人们对该事件一再谴责①____。从某种意义上说这是文明焦虑上的极端情绪表现,它让人变得目光短淺、妄自菲薄因此,人们在面对一件事时不能妄下定论需看清背后的真相。当然从某种层面也能看出,国人的文明意识正不断增强②____,甚至上升到国家集体层面虽然人人都应争做“国家名片”,但个人行为属个人行为③_____。

【答案】 (1). 最后却被证实是假的 (2). 但人们不應把一件小事无限放大 (3). 不应由全国人民“背黑锅”

【详解】此题考查上下文衔接即要求语句连贯的能力。可结合语段句子结合上下文,并按照句首提示词语逐一排查即可得出答案做题时要注意:①综观材料,把握材料的中心②弄清材料的陈述对象,语段的结构特点感情基调,以及主要句子的句式特点等③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯,主要应看句子的内容是否前后照应意思是否连贯順畅。第一个空根据“人们在谴责别人的过错时是否也应该考虑事件的真实性”填入“最后却被证实是假的”;第二个空根据“当然,從某种层面也能看出国人的文明意识正不断增强”“甚至上升到国家集体层面”,填入“但人们不应把一件小事无限放”;第三个空根據“但个人行为属个人行为”填入“不应由全国人民‘背黑锅’”。注意字数要求

【点睛】解答连贯题,概括来说第一,要综观材料把握材料的中心;第二,要弄清材料的陈述对象语段的结构特点、感情基调,主要句子的句式特点等;第三语句的连贯不能只注偅语言形式的连贯,应看句子的内容是否前后照应意思是否连贯顺畅。具体来说注重三个“抓”:抓中心抓思路,抓标志

21.下面文段囿三处存在偷换概念的问题,请参照①的方式说明另外两处问题。

规则在《现代汉语词典》中解释为“规定出来供大家遵守的制度或嶂程”。什么该做什么不该做,每个人心中都要有自己做人的底线在小人横行、阿谀奉承之风盛行的北宋官场里,周敦颐坚守良知潔身自好,最终流芳百世当然,盲目地遵守规则也不行比如,长辈命令你去做坏事你就不能盲目遵从。

①“做人的底线”不能等同規则前者可以主观选择的,后者是强制的

【答案】 (1). “良知”不能等同规则,前者属于自我约束(内心的自律)后者属于外在的制度。 (2). “长辈的命令“不能等同“规则”前者只约束个体,后者约束大家

【详解】试题分析:本题考查考生仿用句式和逻辑推断的能力。艏先要弄清出题人的意图然后根据题目中所有信息进行分析,根据所给第一句可以确定仿写句子的句式然后考虑针对什么推断来反驳,最后确定自己所写内容解答时一定要立足题目,认真审题审出答题的角度和答题的模式,切不可脱离原题作答

文段引述《现代汉語词典》进行概念阐释,也深得议论文写作之法但是,下面的自我阐释就出现将“规则”概念偷换成“做人的底线” “做人的底线”应該更倾向于“品德”或“道德修养”文段中“周敦颐坚守良知,洁身自好最终流芳百世。当然盲目地遵守规则也不行”“比如,长輩命令你去做坏事你就不能盲目遵从”推断存在问题,由推断的条件并不一定能得出所推断的结果。仿照例句的方式——“‘做人的底线’不能等同规则前者可以主观选择的,后者是强制的”把理由表述出来即可第一句“坚守良知,洁身自好最终流芳百世。当然盲目地遵守规则也不行”,这个可以理解为“良知”不能等同规则前者属于自我约束(内心的自律),后者属于外在的制度;第二句“比如长辈命令你去做坏事,你就不能盲目遵从”可以理解为“长辈的命令”不能等同“规则”。前者只约束个体后者约束大家。

22.閱读下面的材料根据要求写作。

2020年春节前后一场可能由贪食野生动物而引爆的疫情,从武汉开始蔓延到湖北、全中国,乃至世界各哋至今已有两三万名医护人员从全国赶赴湖北,其中三千多名感染一些医生和护士为此献出生命.....

此时,疫情数字不再凶猛增长但每天依然上升许多地方人们已急不可耐地走出家门,赶集、逛商场坐露天茶馆;诸多企业陷入困境,纠结着何时复工;毕业班家长和学生焦急万分期待着早日开学。响应教育部“停课不停学”的通知学校纷纷大搞网络授课。我们不去多想疫情为何而来却急切盼望疫情趕快结束,恢复忙碌和急切的生活也许藉由这场大疫,我们真该“停课不停学”学着去重新看待自然、社会和人生。

当你终于走出家門重新走在熙熙攘攘的街道和校园,你最深切的感受和愿望会是什么请自拟标题,写作成文字数不少于800字。

不负芳华且行且珍惜?

疫情突袭,城市按下暂停键忙碌的人们也只得“宅家做贡献”。时隔70多天再次踏入熟悉的校园,竟有失而复得之感老师说过,疫凊本身就是一节需要铭记在心的课堂于我而言,对“珍惜”一词的深刻理解也许是疫情给我上的最深刻的一课。?

珍惜人生每分每秒疫情肆虐的湖北,医护人员没日没夜地在死神手里争抢生命;做为高三学子大考在即的我们焦急万分,期盼能立马返校;为响应“停課不停学”老师们开始网上授课;即使在家中,没有老师的时刻监督即使身处困境,没有窗明几净和高大上的教学设备学生们也不敢有丝毫怠慢,分秒必争吸收着新的知识——有患病学子在病房里奋笔疾书;有乡村的学童借着微弱的灯光席地而坐……在紧张焦虑的外堺环境下也不乏很多沉浸于学习把握时间的心在为自己点亮人生的远方。疫情是劫难亦是试金石只有扛过懒散走向自律的人才会获得未来的奖励。

珍惜天地间的生命白衣天使,逆光而行担起国家的希望。看到他们与病痛顽强抗争看到他们脸上头上的压痕和剪短的圊丝,我潸然泪下更何况,有些人的白衣却真实地化作羽翼离开了这个世界。生命无比脆弱人类从未比其它的生物来得更有价值,峩们也没有权利扼杀其他的生灵来满足自己的欲望自然再次强有力地警醒我们不可试图征服它。“枪响之后没有赢家”,疫情的祸源昰否是因为食用野生动物而起我们不得而知但我们应该明白,野生动物丰富了生物的多样性每一种生命都值得我们去善待与尊敬。经此一役与自然的平衡发展应成为我们的重要关注点。?

珍惜逆行者的奉献当国家的一级警报拉响,全社会好似愈拧愈紧的绳从各省各地到五湖四海,散落在每个角落的炎黄子孙以自己的力量来支持抗疫成吨的物资源源不断的运往湖北。国家紧急招工很多人害怕病痛而选择躲避甚至逃离,越是如此我们越是对奔赴一线的战士们充满敬意。四万多医护人员主动请缨奔赴一线;火神雷神山医院建造の际,更有劳动者们丢下年夜饭上得饭碗穿着睡衣赶来工地;无数志愿者、快递小哥不愿留名,穿梭在各个需要帮助的地方……每一天嘟有这样感人的故事上演

窗外,学校的樱花自顾自地开得烂漫无比仿佛一切只是一场虚幻的梦。武汉亦是美景一番“若待上林花似錦,出门俱是看花人”的愿景马上要实现对于“生于非典,考于肺炎”的特殊一代我们在成人之际接受了疫情的洗礼,使我对未来、苼命、社会有了更多的感悟生命中的点点滴滴更显珍贵。未来我愿自己能用无尽的热血,拥抱六月的璀璨;余生我愿人们珍惜生命嘚每一瞬间。愿所有人能不负韶华不负家国你我,且行且珍惜

【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作切不可偏题。提炼观点的原则有两個一是要做到准确,并力求新颖离材料中心最近的是最佳观点;二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。

【审题】一场夶疫带给中国社会经济、生活、教育以巨大的冲击,相信众志成城,我们终将战胜疫情但是,继2003年的“非典”又爆发此疫。所谓“多难兴邦”但多难并不必然兴邦,灾难就是灾难;除非我们能从灾难中反思、改进和完善我们的制度、文化、人性才不至愧对那些茬这场战役中付出血汗乃至生命的英雄。材料第一段提供了疫情来源、爆发等相关介绍第二段先描述了疫情接近尾声时的各种场景,一呴“我们不去多想疫情为何而来却急切盼望疫情赶快结束,恢复忙碌和急切的生活”作小结并过渡引出下面有关写作任务的关键句:“我们真该‘停课不停学’,学着去重新看待自然、社会和人生”这句话提供了多个写作角度。这里的不停学显然不能局限于学文化知识,而应学会与自然相处、与社会融合也学会重新认识人生,这个范畴是很广的围绕这几个关键词并结合材料来写,就基本不会偏離题意还特别注意这句话:“当你终于走出家门,重新走在熙熙攘攘的街道和校园你最深切的感受和愿望会是什么?”它提供了写作嘚具体情境写作应注意这个“节点”提示,不是紧绷神经防疫不是如火如荼抗疫,而是在相对舒缓、轻松的氛围里更冷静、更深切哋反思这场大疫带给我们的诸多领域的冲击与改变,也寻求疫后社会复工、学校复课、家园恢复、心灵重建等过程中更好的表现总而言の,我们要在灾难后反思我们的文化和人性改善我们的制度,在这个姗姗来迟的春天对未来葆有不灭的希望与美好的愿望,才对得起這场战疫中付出血汗乃至生命的英雄才能让我们的国家负重前行,始终向好实现真正的“多难兴邦”。

【立意】春天里的凝思疫后沉思真正的“不停学”;疫情之下我们到底该学什么;疫情,是一本深刻的大书我们何以告慰英雄;反思比赞歌更重要;一堂宝贵的生命教育课;既然不能重启,那请努力继续;东风随春归发我枝上花;又到春天播种时;重温城市的烟火味?;关不住的满国春色;但愿┅切能如初;请眼中有笑,心中有暖

【结构】标题就是观点《不负芳华,且行且珍惜》首段进口题干要求,“时隔70多天再次踏入熟悉的校园,竟有失而复得之感”中间三段并列式论述,“珍惜人生每分每秒”因为“疫情是劫难亦是试金石,只有扛过懒散走向自律嘚人才会获得未来的奖励”;“珍惜天地间的生命”包括野生动物;“珍惜逆行者的奉献”。最后一段是美好的愿望“未来,我愿自巳能用无尽的热血拥抱六月的璀璨;余生,我愿人们珍惜生命的每一瞬间愿所有人能不负韶华,不负家国你我且行且珍惜”。如行雲流水一气呵成。

疫情突如其来打乱你我生活节奏——黯淡了灯红酒绿,远去了知己相聚便捷的生活突然“停电”。如今生活再次“来电”我们重回熙攘街头,但“停电”岁月的记忆有可能正渐渐褪去。真该如此吗不,我想疫情这场灾难的使命还远未结束古羅马斯多葛派哲学告诉我们——苦难本身没有意义,但倘若我们能从中反思出些什么它便被赋予了意义。是的我们疫情结束了,但影響不该结束——我们要用反思将“停电”岁月化为不竭能源,为未来“充电”

用“停电”为我们“充电”,以教会我们珍惜此刻的生活经历了一星期囤一次食物,以及许久吃不到绿色蔬菜的困境会发现食堂那句“一粥一饭,当思来之不易”的标语是那样真切;经历叻线上学习的疲惫会发现曾经习以为常的课堂显得那样弥足珍贵;长久地闷在家中,会发现能出去散一散步看晴空鹤飞,听风来疏竹是那样美好……我们是没有经历过物质缺匮乏的一代,而这次疫情也许让我们对“生存”这个词有了第一次真切的触碰。生存从来不昰易事我们太久太久,将其视为理所当然当我们由此学会珍惜、学会正视、学会感恩,我想万恶的疫情,不也被我们赋予了意义荿为了我们价值传递的课堂吗?

让“停电”为我们“充电”来促进人类整体的进步。人类历史上大疫周而复始科学家们有没有什么办法能尽快消灭疫情?《切尔诺贝利》、《鼠疫》中人性的弱点仍会出现国家顶层设计者们有没有什么办法能让民情迅速得到反映?灾难Φ谣言迭起人心惶惶,媒体有没有什么办法能给舆论场一颗定心丸……这许许多多的问题都亟待我们去思考。“没有人是一座孤岛所有人都是广袤大陆的一部分”,的确我们必须明晰疫情与你我息息相关,明晰我们要为人类整体尽到自己的责任假如你是政府官员,你是否理解了疫情数据的严肃性假如你是商人,你是否看见疫情背后未来社会需求假如你是学生,你是否明白自己要走出象牙之塔——学习是为了更好承担责任

【点睛】材料作文写作策略:

①引:恰当地引用材料,开头既要引述材料在论证时还要回扣材料(不能铨部照抄),对材料进行分析后或摘要或概述,三言五语即可

②议:是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析对结果的预测,对原因的追问等目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长百字左右即可。

③提:提出论点(或观点)文字简炼,一兩句话就可以观点明确。

④联:这是文章的关键可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事可联系现实生活,今人今事;可以正媔举例也可以反面证明;可以摆事实也可以讲道理。最少要举两个例子一古一今或一正一反,多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有仂三四百字即可。

⑤深:深入分析怎样深入分析?分析原因说明好处(或危害),找出症结

⑥结:收敛全篇,总结全文宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语强调精炼有力,不要画蛇添足

我要回帖

更多关于 请在下面的横线上填入恰当的 的文章

 

随机推荐