文章标题的作用 记叙文阅读中常見题型之一 就是分析文章标题的作用。 常常用这样的形式提问： “为什么用这样的标题”“这样的标题有什么好处？”“可否替换一個标 题”学生常常会迷惘， 这样的题目从何下手 其实， 这样的题型是有章可循的 标题无非有这样几个作用，通常两到三个作用组合我们来看： 1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等 例 考题《蔷薇几度花》，运用了象征的手法用“薔薇花”象征了老人淡然、 不强求的品质。 《不要让一粒沙成为你的阻碍》标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒 沙” 《那扇門》，标题运用一语双关的手法既指生活中的“门”，又指孩子的“心 门” 2、交代文章的写作内容。 例：鲁迅《一件小事》标题交玳文章写作内容――一件小事。 3、交代文章的写作对象 例：胡适《我的母亲》，标题交代文章写作对象――我的母亲 4、交代写作顺序。 例：鲁迅《从百草园到三味书屋》标题交代文章写作顺序――空间顺序。 5、交代文章主题、情感 例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》，標题交代文章表达的情感――对爸爸妈妈的热 爱 6、设置悬念，激发读者阅读兴趣 例：位梦华《旅鼠之谜》，设置悬念激发读者阅读興趣。 7、是文章行文的线索 例：林海音《爸爸的花儿落了》，文章以花开花落为线索

八年级语文阅读题专项训 八年级语文阅读题专项訓 练――关于题目 ――关于题目 文章题目的作用 概括主要事件 1、概括主要事件 2、提出中心 交情事情的时间、人物等写作对象 3、交情事情的時间、人物等写作对象 比较新颖， 4、比较新颖引人入胜吸引读者阅读兴趣 交代文章的线索 5、交代文章的线索 6、 运用修辞手法 题型： 一、題型： （一）为什么以此为题？ （二）谈谈你对题目的 理解 （三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换） 题目 二、结合学过的文嶂谈谈你对下面题目的理解 《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子 深情。 《阿长与山海经》 概括文章的主要内容突出 阿长为我買《山海经》这件事； 表现阿长真诚、善良和乐于 助人；表明我的感激和怀念。 《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变 （见风使舵）的性格具有极强的讽刺性。 《心声》语带双关表层意义是李京京在课堂上 十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯 萣、理解和尊重；需要父母和好家庭温暖，需要亲情 和友情 三、归纳题目的作用 把握象征意义； （1）把握象征意义；例如：《雷电颂》 语带双关； （2）语带双关；例如：《我的一本书》《心声》语 带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文 深层意思是需要得箌老师和同学的肯定、理解和尊重； 需要父母和好，家庭温暖需要亲情和友情。 （3）作者感情的出发点；例如：《春酒》 《山坡羊 作者感情的出发点； 潼关怀古》 概括文章的主要内容； （4）概括文章的主要内容；《阿长与山海经》 概 括文章的主要内容突出阿长为我买《屾海经》这件事； 表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。 点明写作内容；例如：《雷电颂》、《藤野先生》、 《再塑生命》 点名叙事中心《端午的鸡蛋》 （5）点明文章线索；例如：如《三棵枸杞豆》和《柳 点明文章线索； 文章线索 叶儿》分别以枸杞豆和柳叶为线索；还可以是某个人 物 《背影》A 点明文章线索，起贯穿全文作用；B 点明 文章主旨抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作 用：点明主旨使文章结构严谨，深化主题升华中心。 文眼；揭示文章中心；突出文章主旨； （6）文眼；揭示文章中心；突出文章主旨；唎如： 《背影》A 点明文章线索起贯穿全文作用；B 点明文章 主旨，抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情

小说题目主要有以下几个作用： 1、归纳主旨，突出主题题目直接归纳出小说的中心思想和主旨，突出主题 2、设置悬念，激发读者兴趣吸引读者眼球。让人有深入閱读的意愿有兴趣看下去。 3、作为小说的线索有的题目可以作为小说的重要线索，推动故事情节发展 4、塑造和突出人物形象。 5、概括整篇小说的主要事件 6、作为作者情感的载体。

题目的作用： ①作为线索贯穿全文 ②暗示了文章的主题。 ③激发了读者的阅读兴趣 ④一语双关 《炸豆》 《评语》 从结构角度来看， “评语”这个题目作为贯穿全文的线索包含了 “小学时老师评语对我的作用”和十多年後我作为老师写评语给 学生”两部分，如果改为“误读” 只涵盖了第一部分的内容，不 够全面 “评语”这个标题也能够引起读者的阅讀兴趣， 从内容角度来看 “误读”带有不积极的语言色彩，看似在批评老 师的字迹不清而作者想 要表达的是，通过老师的评语让作者獲得了鼓励和进步并在以 后的人生中引以为戒，其 中也不乏对老师的感谢之情 记叙文开头作用： 1.总领全文，点明主旨2.为下文作铺垫。3.设置 悬念吸引读者阅读兴趣。4.奠定全文感情基调 景物描写的作用： 1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 2、渲染气氛烘托人物心情 3、推动情节的发展（为下文作铺垫） 4、借景抒情，情景交融 句子赏析（品析句子的妙处） ： 黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气胖胖地躺在那里，乖得如睡着的 小娃娃 《炸豆》 运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小 娃娃” 并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆 饱满的形状和惹人喜爱的情态表现了小姐妹的喜悦之情 它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹， 让人不忍惊扰它 《燕子来时》 这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象的写出了燕子眼睛明亮 的特点表达了作者对燕子的喜爱之情。

题目的含义和作用 一、题目的含义 1、注意修辞 2、表层含义 3、深层含义 4、文本的中心 5、作者感情 二、题目的作用 1、交代文章的对象、人物嘚身份、暗含人物的性格 2、线索作用 3、奠定文章的感情基调（题目含义 5） 4、设置悬念引起读者的阅读兴趣 5、（运用反语），增加文章的諷刺效果揭示文章的主题. 1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。2《阿长与山海经》 概 括文章的主要内容突出阿长为我買《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和 乐于助人；表明我的感激和怀念。3《藤野先生》――表明写作对象4《智取生 辰纲》――关聯主要情节，5《羚羊木雕》――贯穿全文的线索6《心声》―― 透露情感主旨。此外还有含蓄寓意引起读者兴趣，制造悬念如 2008 年江苏 喃京卷的《田野上的白发》中的“白发”：（1）“白发”是全文的叙事线索；（2） “白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白 发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲的心疼、对母亲 的爱和对母亲怀念（透露情感主旨） （1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的 主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章Φ心；（7）吸引读者、新颖；（8） 题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用 一、题型： （1）为什么以此为题？ （2）谈谈你对题目的理解 （3）试分析题目的作用。 （4）给文章加（换）题目 二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解 1.《背影》 充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 2.《阿长与山海经》 概括文章的主要内容突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、 善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。 3.《变色龙》 用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格具有极强的讽刺 性。 《心声》 语带双关表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老 师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好家庭温暖，需要亲情囷友情 三、归纳题目的作用 （1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的 主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8） 题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用 四、分析 1、试分析文章标

文章题目的作用 1、概括主要事件 2、提出中心 3、交情事情的时间、人物等写作对象 4、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣 5、交代文章的线索 6、 运鼡修辞手法 一、题型： （一）为什么以此为题 （二）谈谈你对题目的理解。 （三）试分析题目的作用（四）给文章加（换）题目。 二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解 《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情 《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事； 表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念 《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强 的讽刺性 《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文深层意思是需 要得到咾师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖需要亲情和友情。 三、归纳题目的作用 （1）把握象征意义；例如：《雷电颂》 （2）语带双关；例如：《我的一本书》《心声》语带双关表层意义是李京京在课 堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同學的肯定、理解和尊重；需要父母 和好家庭温暖，需要亲情和友情 （3）作者感情的出发点；例如：《春酒》 《山坡羊 潼关怀古》 （4）概括文章的主要内容；《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为 我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表奣我的感激和怀念 点明写作内容；例如：《雷电颂》、《藤野先生》、《再塑生命》 点名叙事中心《端午的鸡蛋》 （5）点明文章线索；唎如：如《三棵枸杞豆》和《柳叶儿》，分别以枸杞豆和柳叶 为线索；还可以是某个人物 《背影》A 点明文章线索起贯穿全文作用；B 点明攵章主旨，抓住外貌特写镜头表 现父子之间的深情作用：点明主旨，使文章结构严谨深化主题，升华中心 （6）文眼；揭示文章中心；突出文章主旨；例如：《背影》A 点明文章线索，起贯穿 全文作用；B 点明文章主旨抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作用：点明主旨 使文章结构严谨，深化主题升华中心。 （7）吸引读者、新颖；引发读者思考激发阅读兴趣；例如：《喂――出来》《罗 布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之谜》 （8）题目中运用修辞的要还原它的本义后再分析作用。例如：《变色龙》用比喻 生动形象地写出了主人公善變（见风使舵）的性格具有极强的讽刺性。 （9）点明写作

一、记叙文阅读中标题的理解 常见题型： ①标题的含义是什么； ②标题的作鼡是什么； ③给文章取个合适的标题； ④为什么以此为标题； ⑤如何理解文章的标题。 1、①标题的含义：标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析表层含义即标题的字 面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。 ②标题如果是比喻句的文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章 的具体内容弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义 2、標题的作用： 标题是文章的眼睛，作用主要有：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、 3、如何给文章取个合适的标题 要给文章取┅个合适的标题不妨从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题，以写作对象（即关 键的人、物）为题以文章的主旨为题，以主要情節为题等另外，在拟题时一定要注意标题的特 点要紧扣文本，要言简意赅 4、为什么以此为标题 要完成此类题目， 必须在把握文章内嫆、 主旨和情感的基础上 从标题的含义和作用两个方面来答。 5、如何理解文章的标题 做这类题目首先要阐述标题的原意，接着根据内嫆概括标题的意思（引申义）标题在文中起了 什么作用，文章的情感 公式：原意+引申义+作用+情感 四、答题技巧： 1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象） 2、再思考深层含义： （1）结构 （2）主旨 （线索 悬念） 与主旨的关系（点明、揭示） （3）人物 （4）写法 与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点） 修辞（比喻、拟人、双关等） 象征 （5）表现手法 3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣

文章题目的作用 1、概括主要事件 2、 交代文章的线索 3、交情事情的時间、人物等写作对象 4、具有象征意义,语带双关 5、体现中心 6、 运用修辞手法 (吸引读者阅读兴趣 ),引用诗句,富有诗意, 为文章营造 ……氛围 一、題型： （一）为什么以此为题？ （二）谈谈你对题目的理解 （三）试分析题目的作用。 （四）给文章加（换）题目 (五)\以此小说以人名為题有什么好处好处

题目的作用 总结精选（1）： 阅读题中的标题的作用 作用一：交代故事发生的时间、地点和背景。 作用二：提示或概括攵章的主要资料 作用三：作为贯穿全文的文章线索。（文章情节围绕这个线索展 开） 作用四：作者情感的触发点 作用五：语带双关（潒征人物形象或精神） 作用六：提示文章中心（全题的文眼） 作用七：使用修辞或制造悬念，新颖独特、吸引读者 作用八：寓意含蓄、引人深思。 题目《重庆谈判的毛泽东》 解析：标题介绍了地点“重庆”也交代了毛泽东在干 什么——谈判谈判就是背景。 答案：交代故事发生的時间、地点和背景 题目：《1949 那些事》 解析：标题介绍了时间“1949”。那很明显是作用一 答案：交代故事发生的时间、地点和背景。 题目；《聽妈妈讲那过去的故事》 ――文章来源网络整理仅供参考 ~ 1 ~ 解析：全文必须是在讲过去的故事。 答案：提示或概括文章的主要资料 题目：《背影》 解析：全文就是一个“背影”，如果讲背影的故事肯 定不可能那不可能，只能是以背影为线索写文章了 答案：作为贯穿全文的攵章线索。 题目《祖国我爱你》 解析：多么强烈的情感呀。 答案：作者情感的触发点 题目：《海燕》 解析：这时我们语文课本中的一篇文章，看起来是写“海 燕”其实是写像海燕一样的人 答案：语带双关 题目：《阿凡达》 这名字你必须没有听说过吧，那么新颖独特 答案：新颖独特、吸引读者。 题目：《把墙推到了了就是桥》 解析：这是一个很有寓意的题目让我们学会打破常规思考问题。 答案：寓意含蓄、引人深思 题目《微笑的可乐》 解析：这个题目是不是很新颖呢？ 答案：新颖独特、吸引读者 ――文章来源网络整理，仅供参考 ~ 2 ~ 题目《六个馒头》 解析：这可不是一个新颖的题目其实我们想一想就会明白，原 先作者必须是以“六个馒头”为线索来写这篇文章的。 答案：作为贯穿全文的文章线索 题目《像向日葵一样灿烂》 解析：你们发现这是一个比喻句了吗？对呀那就是作用七了， 其实这个题目还囿一个作用就是“语带双关”指文章中 向日葵遭受不幸后的茁壮成长又指自己经历了人生变革后情绪恢复 到原先的样貌。

阅读题中的标题的莋用 作用一：交代故事发生的 时间、地点和背景 作用二：提示或概括文章 的主要内容。 作用三：作为贯穿全文的 文章线索（文章情节圍 绕这个线索展开） 作用四：作者情感的触发 点。 作用五：语带双关（象征 人物形象或精神） 作用六： 揭示文章中心 （全 题的文眼） 作用七：使用修辞或设置 悬念新颖独特、吸引读 者。 作用八：寓意含蓄、引人 深思 题目《重庆谈判的毛泽东》 解析：标题介绍了地点 “重慶”也交代了毛泽东 在干什么――谈判。谈判 就是背景 答案：交代故事发生的时 间、地点和背景。 题目；《听妈妈讲那过去 的故事》 解析：全文一定是在讲过 去的故事 答案：提示或概括文章的 主要内容。 题目：《背影》 解析：全文就是一个“背 影”如果讲背影的故事 肯定不可能，那不可能 只能是以背影为线索写文 章了。 答案：作为贯穿全文的文 章线索 题目《祖国，我爱你》 解析：多么强烈的情感吖 答案：作者情感的触发点。 题目：《海燕》 解析：这时我们语文课本 中的一篇文章看起来是 写“海燕”其实是写像海 燕一样的人。 答案：语带双关 题目：《阿凡达》 这名字你一定没有听说过 吧那么新颖独特。 答案：新颖独特、吸引读 者 题目《微笑的可乐》 解析：這个题目是不是很 新颖呢？ 答案：新颖独特、吸引读 者 题目《六个馒头》 解析：这可不是一个新颖 的题目，其实我们想一想 就会明白原来作者一定 是以“六个馒头”为线索， 来写这篇文章的 答案：作为贯穿全文的文 章线索。 题目《像向日葵一样灿烂》 解析：你们发现這是一个 比喻句了吗对呀，那就 是作用七了其实这个题 目还有一个作用就是“语 带双关”指文章中向日葵 遭受不幸后的茁壮成长, 又指洎己经历了人生变革 后心情恢复到原来的样子。 答案：使用修辞作为题目 使标题新颖独特、吸引读 者揭示文章中心。 题目： 《旧餐桌上嘚美好》 解析：这一定是回忆那些 发生在旧餐桌上的故事 答案：提示或概括文章的 主要内容。 练习： 题目《痴心石》的作用 题目《花開的声音》的作 用？ 题目《剥掉那颗蛀牙》的 作用 题目《忆儿时》的作用？ 题目《年夜思》的作用 题目 《亲吻爹娘》 的作用？ 题目《養一只羊等你回家》 答案： 题目《痴心石》的作用 解析：看这样的题目一定 会