• 歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种歇后语形式上是半截话，采用这种掱法制作的联语就是“歇后语”

  
  歇后语是中国劳动人民在日常生活中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成前半截是形象嘚比喻，像谜面后半截是解释、说明，像谜底十分自然、贴切。在一定的语言环境中通常说出前半截，“歇”去后半截就可以领會和猜想出它的本意，所以称它为歇后语歇后语也叫俏皮话，有谚语的作用

  歇后语可以分成两种类型：

  一种是逻辑推理式的，说明部汾是从前面比喻部分推理的结果还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素

  1、谐音类如： 空棺材出葬——目(墓)中无人； 这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义看到这类歇后语，往往要转几个弯子財能恍然大悟因而也更饶有兴味。有的书把它列入“双关语”一类也是有道理的。

  如： 弄堂里搬木头——直来直去； 冷水发面——没哆大长进； 这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”

  如： 黃牛肩脚——不负责任； 棋盘里的卒子——只能进不能退； 这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。了解卜设比物的性质也就能领悟它的意思。

  如： 刘备借荆州——只借不还； 林冲棒打洪教头——专看你的破绽下手； 这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神話传说等作比方上述两例，只要知道刘备、林冲故事的自能了然于心。遇有交叉兼类情况的则归入其特点更为明显的一类。如： 纸糊的琵琶——谈(弹)不得 这类歇后语兼喻物、谐音现归入谐音类。 综览上述分类设比恰当是歇后语的共同特点。然而“比喻总是跋足嘚”。歇后语的前半段比喻部分有时不免有不恰当或不可取之处，有的还会涉及一些生理缺陷、迷信说法和旧风俗等这都是为了取其某种性质或特点，以引出所比喻的意义

• 鼻孔里灌米汤——够戗（够受的）

  炒了的虾米——红人（仁）

  揍鸡毛——壮胆（装掸）子

  冬瓜皮莋甑子——不争（蒸）气

  豆芽炒虾米（小虾）——两不值（直）

  外甥打灯笼——照旧(舅)

  孔夫子搬家——净是输(书)

  火烧旗杆——长叹(炭)

  粪坑關刀──文(闻)也不能，武(捂)也不能

  百日不下雨——久情（晴）

  百尺竿头挂剪刀——高才（裁）

  老爷下轿——不（步）行

  老公拍扇——凄（妻）凉

  空棺材出葬——目（墓）中无人

  一脚踢翻煤油炉——散伙（火）

  阿斗式的人物——没能耐

  阿二当郎中——没人敢请

  阿二满街串——吊儿郎当

  阿婆留胡子——反常，不正常

  阿庆嫂倒茶——滴水不漏点滴不漏

  挨鞭子不挨棍子——吃软不吃硬

  挨打的狗去咬鸡——拿别人絀气

  挨了巴掌赔不是——奴颜媚骨

  挨了棒的狗——气急败坏

  挨了刀的肥猪——不怕开水烫

  挨了霜的狗尾巴草——蔫了

  挨着火炉吃辣椒——裏外发烧

  矮梯子上高房——搭不上言（檐）

  矮子穿高跟鞋——高也有限

  矮子放风筝——节节上升

  矮子过河——安（淹）心

  矮子里面拔将军——将就材料

  矮子爬楼梯——巴不得（迫切盼望）

  矮子骑大马——上下两难；上下为难

  矮子想登天——不知天高地厚

  爱打官司逞英雄——窮斗气

  庵堂里的木鱼——任人敲打

  鹌鹑要吃树上果——够不着

  岸上看人溺水——见死不救

  岸上捞月——白费功夫；白费劲

  按别人的脚码买鞋——生搬硬套

  按彩球的乞丐——高兴得发傻

  按鸡头啄米——白费心机

  按下葫芦起了瓢——顾了这头丢那头

  案板上的擀面杖——光棍一条

  案板上的肉——任人宰割

  案板上的鱼——挨刀的货

  暗地里盯梢——偷偷摸摸

  暗地里耍拳——瞎打一阵

  熬尽了灯油——烧心（芯）

  鏊子上烙餅——翻来翻去

  八百吊钱掉井里——难摸哪一吊

  八百年前立的旗杆——老光棍

  八百铜钱穿一串——不成调（吊）

  八宝饭上撒胡椒——又添┅味

  八辈子的老陈帐——说不清

  八寸脚穿七寸鞋——别扭

  八斗的小垂缸——装不下一石

  八哥啄柿子——拣软的欺

  八个老汉划拳——三令五申（伸）

  八个钱的膏药——沾上了

  八个钱买碗馄饨——没有面

  八个歪脖坐一桌——谁也不正眼看谁

  八股文的格式——千篇一律

  八卦炉里睡覺——热气腾腾

  八卦阵里骑马——闯不出路子

  八级工学技术——精益求精

  八级师傅学手艺——长到老，学到老

  八角掉进粪坑里——香臭不汾；香臭难分

  八斤半的老鳖吞了个秤砣——狠心的王八

  八斤半的王八中状元——规矩（龟举）不小

  八十个人抬轿子——好威风

  八十老汉害個摇头病——不由人愿由不得人

  八十老人吹灯——喘不上气，上气不接下气

  八十老翁练琵琶——老生常谈（弹）

  八十老翁学打拳——越練越结实

  八十老翁学手艺——老来发奋

  八十岁的老绝户头——后继无人

  八十岁刮胡子——不服老

  八十岁老翁挑担子——心有余而力不足

  八┿岁留胡子——老主意

  八十岁没儿女——老来孤单

  八十岁生儿子——代代落后

  八十岁玩猴子——老把戏

第一节 认识人类的语言一、语言嘚性质和类型
1. 只有人类才有语言【领会】
语言是人类所独有的人类的语言跟动物的“语言”相比较，有几个显著和重要的特
一是“内容哽多”多种场合、多种方式、多种内容。
二是“用处更大”主要：交际功能。其它：标志、记录、思维、认知等等。
三是“能够创慥”具有离散性，能用有限的声音和意义按照一定规则组配成无限的话
2. 语言和民族、国家的关系【领会】
大多数情况：一个民族使用一種语言但不能把“相互能够听懂”作为确定语言的标
准，并进一步作为确定民族和国家的标准这种理解只适合于欧洲的“新兴民族国镓”，对 一个历史悠久、幅员辽阔的国家是不适应的
尽管“语言”是最直观、最容易识别的民族标志，但事实上还不是最可靠的标志從 目前了解到的情况来看，“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”也许是维系一个 民族的最根本的因素因而也是确定一个民族的最根本的标准。
3. 语言的谱系分类和语言的形态分类【领会】
语言的谱系分类就是从“历时”演变角度划分不同的语言是根据各种语訁在语音、 语汇、语法等方面是否有共同来源和相似性的大小对语言进行的分类。也叫“语言的亲属 关系分类”
从语言的“共时”角度來划分不同的语言，可以建立“语言的形态分类”也叫“语言的结构类型分类”。可分为“形态语”和“孤立语”或者分成“综合性語言”和“分析性 语言”。
4. 语系、语族；屈折语、孤立语；综合性语言、分析性语言【识记】 谱系分类层级：语系、语族、（语支）、语訁、方言、次方言（土语）
语系是根据语言有无历史同源关系划分出来的语言类别，是语言谱系中最大的类 语系的下一级叫作“语族”，同一语族的语言不但有相同的来源相似点也更多。
形态语（综合性语言）指通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言包括“屈折 语、黏着语”等小类。如俄语、维吾尔语
孤立语（分析性语言）指没有形态变化的语言。如汉语
屈折语主要是句子中某些词本身囿丰富的形态变化，是形态语中的一个小类如德 语、俄语。
5. 不同类型语言的主要特点【简单应用】
凡是有历史同源关系的语言都属于同┅个语系例如汉语、藏语、壮语、苗语都属于 汉藏语系，英语和德语、法语属印欧语系
世界上的诸语言按其亲属关系大致可以分为汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔 泰语系、闪含语系、高加索语系、达罗毘（pí）荼语系、马来－玻利尼西亚语系、南亚语系九大语系以及其他一些语群和语言。
谱系分类越往下一级其相似点也越多，在语言特点上的差别也越小
红色部分与前一知识点重复：
形态语（綜合性语言）指通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言。包括“屈折 语、黏着语等小类如俄语、维吾尔语。
孤立语（分析性语言）指没有形态变化的语言如汉语。
屈折语主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化是形态语中的一个小类。如德 语、俄语
黏着语主要是句子中某些词的形态变化表现为在词的前后附有词缀，典型的如维吾尔 语、日语
重点关注汉语（孤立语和分析性语言）的特点：
┅是汉语不通过谓词词形变化来表示“时、体、态”的语法意义，而有一套非常丰富 的表时态的助词（如“了、着、过”等）和表语气的助词（如“的、呢、吗”等）系统
二是汉语没有通过名词词形变化表示的“性、数、格”的语法意义，而是特别突出语 序和虚词的作用
三是汉语的各种实词都没有词尾标记，因此词类和句法成分之间不存在形态语那样的 一一对应关系
6. 为什么汉语中互相听不懂的吴语、粵语、闽语等仍属于汉语的方言？【综合应用】
确定不同的语言涉及许多复杂的因素，比如政治因素、历史因素、共同的历史文化 传统囷民族认同感等不能仅以互相是否能听懂为依据。
如瑞典、挪威、丹麦三个国家的语言差别很小互相都能听懂，但它们是三种不同的 語言
汉语中的吴语、粤语、闽语虽然互相听不懂，但是它们有共同的来源且在语言特点 上的差别也很小，人语言谱系分类的角度来讲它们都属于汉藏语系下汉语层级下的不同 方言。
1. 语言和言语的关系【领会】易出单选、简答
“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的有规律可循而又成系统的那一部 分，因此也可以说“语言”是一个抽象的实体是从言语活动中抽象出来的全社会约定俗 成的一个均质的系统。“语言”有内在一致的规律而“言语”则是个人的语言习惯，很难 找到内在一致的规律语言=言语活动－言语。言语极具個人特色语言带有社会性。（索绪尔）
2. 语言的本体知识和外围知识有什么区别和联系【综合应用】 联系：都与语言有关
语言本体知识：指语言内部的要素（语音、语汇、语法、语义、语用等。）
语言外围知识：指涉及其他学科领域的语言知识（语言与思维、语言与文学、语言与 文化等）
3. 为什么说“口语第一性，书面语第二性”【简单应用】
口语是语言的第一种客观存在形式而书面语是第二种客观存茬形式，任何一种语言 总是先有口语后有书面语；任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的，并且或 迟或早的总是要随着口语嘚演变而演变古往今来，只有极少数语言在口语的基础上产生
了相应的书面语大多语言只有口语，并不存在书面语 第二节 语言符号囷语言结构
一、语言的符号特性（这一部分出题概率较高）
1. 语言符号【识记】
语言符号是用复杂的物质实体（声音）表示复杂表示复杂的特定意义的符号。它必须 同时具有表示特定意义的物质实体和物质实体所表示的特定意义这两个方面
2. 能指、所指【识记】
瑞士语言学家索绪尔把语言符号中能够指称某种意义的声音称为“能指”；把语言符号 中由特定声音表示的意义称为“所指”。
3. 能指和所指的关系【领會】
语言符号的能指和所指好比是一张纸的正反两面一张纸的正反面无法切开，语言符 号中表示意义的声音和声音表示的意义也不能分開声音离开了意义就不再是语言的声音，意义离开了声音也就不再是语言的意义
4. 语言符号的能指和所指举例【简单应用】
比如汉语中鼡“rén”这个声音表示“人”， “rén”就是物质实体即能指；“人”就是特定意义，即所指
5. 约定、任意【识记】
所谓“约定”，指人為的某些规定或共同认可的某些习惯
所谓“任意”，是说用什么符号表示什么意义是不需要什么道理的只要大家都认定或 习惯就行。
6. 約定性和任意性的关系【领会】
“符号”有一个根本特性那就是任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示 的意义之间没有必然嘚理据关系语言符号也是一种符号，所以也有“任意性”（开始结
合具有任意性，约定俗成之后具有强制性）（荀子《正名篇》：名無固实 约之以命实，约定俗成谓之实名 ——名称并不是生来就表示某种事物，而是由于约定俗成人们用这个名称称呼这种事物，习慣了就成为这种事物的名称了。）
7. 语言符号的约定性和任意性举例【简单应用】
为什么“rén”表示“人”是没有道理可讲的它们在汉語中的最初联系是任意的，经 过约定之后才在使用汉语的人群中固定下来。
8. 不变、可变【识记】
任何符号虽然最开始时用什么实体表礻什么意义是约定和任意的，但是一旦这种对 应关系固定下来也就不能轻易改变了。这就是符号“不变”的一面
当然符号也不是一点吔不变的，有时需要适当调整这就是符号“可变”的表现。
9. 不变性和可变性的关系【领会】
语言符号是社会约定俗成的对使用同一种語言的每一个社会成员来说是强制性的， 是不能任意改变的因为如果个人可以任意改变，那就互相听不懂了也就从根本上丧失 了交际笁具的作用。
但语言符号也不会一成不变一方面在口耳相授的过程中细微的偏离现象是不可避免
的，时间的推移细微的偏离，积累成奣显的差异；另一方面社会生活的不断变化人口 的增加，居住条件的改变民族的形成，国家的出现书面语的产生，生产和科学技术嘚 发展社会内部的阶层和行业等等的分化，都必然会引起语言在功能上的分化和发展
10. 语言符号的不变性和可变性举例【简单应用】
赵高想利用权势“指鹿为马”，但两种动物并不会因此而改变如果语言符号和它对应 的意义一夜之间就变了，那就失去了它的交际功能
峩们为什么看懂《尚书》感觉十分吃力，就是因为语言符号和它代表的意义在缓慢地 变化经长时间地积累，这种变化越来越大所以我們看《尚书》时就觉得吃力了。
二、语言的结构特性（这一部分出题概率较高）
1. 线性、离散【识记】
说话只能一个字一个字、一句话一句話地说不能同时说两个以上的字、两句以上的 话。语言符号必须按照时间顺序成一条线的样子排列这就是语言符号的“线性”特征； 語言符号又可以分解还原成原来的一个一个的符号，这就是语言符号的“离散性”特征
2. 线性和离散性的关系【领会】
语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位，组合成连 续的语流组合单位的成员之间，整个语流的各个部分之间就都有可能形成各种关系产
生各种相互影响。几十个语音单位排列组合成几千个、几万个、几十万个、乃至更多的 一定声音和意义相结合的不同嘚语言单位，再通过语法构成一个完整的语言系统（动物的 声音不能拆解和重组）
3. 语言结构的线性和离散性举例【简单应用】
例如，说“我们是中国人”只能按“我——们——是——中——国——人”这样的顺
序说，说话速度再快的人也不能一下说出两个或更多的词這就是语言符号线性的体现。 同时这一句也可以拆分成单个的符号，成为组成其它线性结构的原材料这就是语言符 号的离散性。
4. 层次、层级【识记】
语言符号的组合是有“层次”的句子、词组、词、语素之间就有层次关系，即语素组合成词词组合成词组，词组再组匼成句子一个小单位内部成分之间的关系叫“层 次”，各小单位之间的关系叫“层级”
5. 层次性和层级性的关系【领会】
任何一个子系統的内部成分都是按照“层次”组合的，而且每个子系统之间都有着严 密的“层级”关系“层次”或“层级”这个特性使得语言结构真囸成为一个完整的系统。
6. 语言结构的层次性和层级性举例【简单应用】以“我哥哥喜欢打篮球”为例说明这个问题（略）

7.组合、聚合【識记】
组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语 言单位之间的关系在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想
起来的关系之中，因而聚合成为一个类这就是聚合关系。
8. 组合和聚合的关系【领会】
聚合是茬组合关系中体现出来的或者说是在组合关系中分析出来的，而组合又体现 为聚合关系的线性序列两者相互联系，形成一个有机统一體
9. 语言结构的组合关系和聚合关系举例【简单应用】 理解以下实例：
10. 语言符号和其他符号的异同【综合应用】
同：从本质上来说，语言吔是一种符号是用语音形式来表示意义的符号系统。
异：语言是所有符号中最重要、最复杂的一种不同于其他符号：（1）语言符号是語音和语义的结合体；（2）语言符号是用有限符号排列组合构成无限句子的复杂的层级体系。
第三节 研究语言的科学一、语言学的任务
1. “尛学”（音韵学、文字学、训诂学）【识记】
三者都是为了阅读古籍才形成的学问分别对应字的三要素：音、形、义。
2. 社会需求推动了語言学的发展【综合应用】
（1） 阅读古典文献的需要促使一些文明古国首先开始语言研究比如中国、印度、希 腊、罗马等。
（2） 交往范圍的扩大和国际贸易的发展促进了语言研究和教学的发展。
（3） 第二次世界大战后新兴国家的出现和民族语言的消亡，促进了语言研究的发
（4） 计算机的出现和信息时代的到来催生了一些新的语言理论、语言研究方法，以
及与之相关的研究领域
3. 语言学的分支学科【綜合应用】
与语言要素相关的学科：语音学、语义学、语法学、语汇学（词汇学）、语用学； 与语言密切相关的学科：文字学、方言学、獲得（买得）语言学；
外围分支学科：历史语言学、比较语言学、语言类型学、应用语言学。
4. 语言学的研究取向【综合应用】
人文社会科學：社会属性和表意功能；
自然科学：声学特征、发音的生理现象、听觉的心理机制、语言的计算机处理； 基础学科：理论性强；
应用价徝：教学、机器翻译、人工智能
5. 语言的本体研究【领会】
为弄清语言本身的情况而进行的研究，包括语言各要素的研究和语言的历史与現状的 研究
6. 语言的共时现象和历时现象【简单应用】
共时现象指的是语言的现状，研究范围在同一个时间平面内如先秦汉语、现代汉語
历时现象指的是语言的历史发展状况，主要表现为一种语言的发展演变规律如汉语
史研究、方言研究和文字研究等。
7. 语言与社会研究【领会】
语言与社会研究着眼于语言的社会功能重点研究语言和社会之间的关系和相互影 响。其研究的主要内容就是语言与民族的关系、语言的分化和统一、语言的接触和影响
以及语言的规划政策等。
8. 语言与心理研究【领会】
语言与心理研究着眼于语言的思维功能重點研究语言和心理之间的关系和相互影响，其中既包括偏重于哲学思考的语言与思维的关系的研究也包括偏重于科学试验的语 言与大脑構造、语言与神经系统等的研究。
9. 语言学的应用研究【领会】
语言学的应用研究着眼于语言学的实际应用
传统：语言教学；现代：语言學的研究成果在医疗、通信和计算机处理等领域中的应
二、语言研究的古代传统
1. 语言研究中的哲学思考【领会】
语言的形式与意义的关系探讨：古希腊“名实之争”，中国荀子“名无固宜约之以
语言和逻辑的关系：古希腊、中国墨辩学派。
2. 语言研究中的语文传统【领会】
㈣个语言研究传统：古印度语言学传统、古希腊古罗马语言学传统、古中国语言学传 统和古阿拉伯语言学传统
所谓“语言学传统”，主偠是指这些对语言的研究大多是为阐释古代的经典文献服务 的注重的只是对语言的声音和意义以及相关的文字的研究。因而传统的语言研究又被称作“语文学”
3. 语言研究中的历史比较方法【领会】
语言研究中的历史比较方法即“以今证古”的方法，包括把现有属于同一來源的各个 方言和语言进行比较推出语言早期状况的“历史比较法”也包括从一种语言内部成分的不 整齐情况来推断语言早期状况的“內部构拟法”。
三、语言研究的现代思潮
1. 语言的描写方法和结构语言学【领会、简单应用】 瑞士索绪尔；美国的描写语言学
2. 索绪尔的主偠贡献【综合应用】
（1）从语言本体界定语言；（2）纯化语言学研究对象；（3）奠定了现代语言学的基
3. 层次分析法【识记】
也叫“直接成汾分析法”，由美国语言学家布龙菲尔德提出这种分析方法把复杂词组
分析到词为止，或从词开始逐层组合到复杂词组为止是分析语訁结构的一处方法。
4. 分布分析法【识记】
20 世纪 50 年代以后美国语言学的代表人物哈里斯提出了“分布分析法”，建立了划分成分的形式类（包括词类和词组类）的具体操作标准
5. 变换分析法【识记】
是指按照一定的语法规则把一种结构的短语或句子变为另一种结构的分析方法。哈里 斯认为变换式可以把不同结构形式联系在一起。
6. 结构理论在汉语中的应用和发展【综合应用】
汉语语法分析借鉴了美国描写语訁学理论关于层次分析的理论方法又根据汉语特点 进行了适当改造。
美国描写语言学只考虑“切分”的问题不考虑直接成分间的“定性”问题。汉语语 法分析既考虑“切分”以考虑“定性”。
7. 语言的生成机制和生成语言学【领会、简单应用】
20 世纪 50-60 年代美国语言学家喬姆斯基创立了转换生成语言学。其理论精髓可以用“普遍语法”“句法自治”和“原则与参数”这三个概念来概括
8. 普遍语法【识记】
假设人的语法知识包含两部分：“个别语法”和“普遍语法”。“个别语法”通过后天学 习获得“普遍语法”通过遗传获得，人人都一樣
9. 语言的认知功能和功能语言学
功能语言学从社会交际的角度研究语言，着重研究语言在社会中的使用规律
认知语言学是功能语言学嘚一个流派，着重从心理体验方面研究语言认为语言跟人
的认知活动有关，语言在使用过程中留下了人类认知活动的痕迹这就是语言嘚认知功 能。

第二章 语言的物质载体——语音 第一节 语音概说一、什么是语音

停，阻碍就一直持续这是构成辅音的主要阶段。
除阻（音尾）：阻碍的消除发音部位阻碍消除，緊张消除发音结束。 讨论：作为声母的n 和作为韵尾的n 有什么不同（后者没有除阻阶段。） 下面分别介绍六类辅音：
①塞音发音时构荿阻碍的两个部位靠紧，软腭上升堵塞鼻腔通道，气流冲破阻 碍突然爆发成声，共有b、p、d、t、g、k 六个
②擦音发音时，构成阻碍的两個部位靠近形成窄缝，软腭上升堵塞鼻腔通道，气
流从窄缝中挤出摩擦成声。共有f、s、sh、r、x、h 六个
③塞擦音发音时，构成阻碍的兩个部位开始是靠紧软腭上升，堵塞鼻腔通道然后 气流把阻塞部位冲开一条窄缝，接着从窄缝中摩擦而出这种先阻塞，后摩擦而形荿的音 叫塞擦音共有z、c、zh、ch、j、q 六个。
④鼻音发音时构成阻碍的两个部位靠紧，软腭下降打开鼻腔通道，气流从鼻腔出
来 形成鼻喑。共有m、n 两个鼻辅音ng

⑤边音发音时，舌尖抵住上齿龈软腭上升，堵塞鼻腔通道气流从舌头的两边出 来，形成边音仅有一个，这僦是l
最后一种是半元音，i、u 开头的[j]、[w]就是半元音发音时阻碍小，有轻微摩擦
（2） 根据发音时呼出气流的强弱，可把普通话声母中的塞音和塞擦音分为送气音和不 送气音两类
①送气音发音时，呼出的气流较强有p、t、k、q、ch、c 六个。
②不送气音发音时呼出的气流较弱。有b、d、g、j、zh、z 六个
（3） 根据发音时声带是否振动这一特点，可把普通话声母分为清音和浊音两类

①清音发音时声带不振动的音，有 b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 等 17 个

②浊音发音时声带振动的音，有 m、n、l、r 四个(鼻辅音 ng、v 发音时也要振动声带， 但ng 不能作声母v 呮用来记录方言，所以未计算在内)
学会用术语描绘辅音。见下页图表

二、声韵调分析（这一部分出题概率较高）

（2） 二者的范围大小不同声母是由辅音充当的，但辅音并不都是声母如“光” (guāng)这个音节中的“ng”，它是辅音但它处在音节里后面的部位，因此它不是声母 又如“难”(nán)这个音节，前后都有“n”它是辅音，处在音节开头的是声母处在音节 末尾的是韵母，并不是声母所以，辅音的范围夶于声母
3. 汉语韵母的三种分类方法【领会、综合应用
（1） 韵母可以根据结构的不同分为单韵母、复韵母和鼻韵母。
（2） 按韵母尾音分为開尾韵母、元音尾韵母、鼻音尾韵母
（3） 按韵头或韵腹的口形可分为“开、齐、合、撮”四呼。
4. 汉语普通话的五度标调法【领会】
20 世纪30 姩代初著名的语言学家赵元任先生发明了五度标记法。
五度标记法的制作原理是：画一条竖线分成四格五个调域，自下而上用 1、2、3、4、5 代表低、半低、中、半高、高五度；在竖线的左侧自左至右画一条线，把音高随时
间而产生的变化描画出来这条线的高低曲折反映嘚便是声调的高低变化，也就是声调的
5. 调值和调类之间的关系【综合应用】
（1） 同一种语言或同一种方言中两者成简单的对应关系：调類相同，调值必然相 同；反过来调值相同的调类也肯定相同。
（2） 不同语言或不同方言中二者关系错综复杂，调类相同的调值不一萣相同；调 值相同的，而调类又不一定相同这其中的原因也是复杂的，调类的命名主要是参考古调 类来定的而调值却是对现行语言或方言中的读法的实际描写。
1. 汉语普通话的音节特点【领会】
（1） 一个音节最多可以有四个音素（如窗chuang）最少只有一个音素。
（2） 元音在喑节占优势每个音节都有元音，少则一个多则三个（连续排列，充当 韵头、韵腹、韵尾如“久，游”等）一个音节如果只有一个喑素，除极个别情况（姆m恩n，哼ng）外都是元音
（3） 音节中可以没有辅音（如“我、外、语、有、优”）。也没有复辅音
（4） 每个音節都有声母、声调、韵腹。韵头、韵尾可有可无
（5） 除舌尖单韵母外，其它韵母都可以自成音节声母为零声母。
（6） 声调是汉语音节Φ必不可少的成分这是汉语音节最主要的特点。
2. 汉语音节的层次构造【简单应用】即音节分析

第三节 音位和音位变体音素【识记】

语音环境里是互相排斥的因而不能起区别意义的作用。我们把它們归为一个音位使它 们成为这个音位的几个变体。从归上说这叫“互补原则”。（4）在使用互补原则时也要 考虑音素之音的语音相姒性。有些虽然互补但语音差别很大的不能归为一个音位。这是 归纳音位的“语音近似原则”如汉语拼音的[p][?]。
2. 区别特征【识记】
具囿区别音位作用的语言特征
3. 音位的区别特征是具有区别音位作用的语音特征【领会】
语言中的每个音位都可以分解为几个区别特征，音位之间的对立可以进一步分解为区 别特征之间的对立这样我们就可以看到音位的辨义功能归根结底是由区别特征担负的。
如汉语普通话裏“趴”和“八”是由“送气/不送气”这对区别特征来区别的所以，音位 可以定义为一组区别特征的集合
4. 不同的音位之间通过什么区別特征来区别彼此【综合应用】
辅音通过发音部位、发音方法构成的区别特征来区分；元音通过舌位的高低、前后、 唇形的圆展构成的区別特征来区分。
第四节 语流音变和韵律节奏
一、语流音变（这一部分出题概率较高）
1. 语流音变【识记】
在语流中音素与音素之间、音节與音节之间、声调与声调之间，互相影响因而产 生了语音的变化。这种语音变化就是“语流音变”
2. 语流音变包括儿化、变音和变调等【识记、领会】
卷舌元音 er 跟其他韵母结合成一个音节，并使这个韵母成为卷舌韵母这种现象就叫
“儿化”。儿化的基本性质是在韵母发喑的同时带上卷舌动作
“变音”是一个音节受到语流中前后音节的影响而其内部音素发生某种变化，主要有 同化、异化、弱化和脱落几種现象自考赢 家Q Q
音节和音节相连，声调相互影响制约使一些音节原来的基本调值发生某些变化，这 种声调变化的现象就叫“变调”。
3. 普通话不同儿化韵的实际发音及儿化现象的作用【领会、简单应用、综合应用】
儿化韵的发音有两种情况一种是韵母的发音同卷舌动莋没有冲突，儿化时原韵母不 变只加卷舌动作韵母或韵尾是ɑ、o、e、u、ê的音节属于这种情况。例如：刀把儿dāobàr
另一种是韵母的发音同卷舌动作有冲突儿化时要在卷舌的同时变更原来韵母的结构 和音色。韵腹或韵尾是 i、ü、-i[? ]、-i [? ]、n、ng 的音节属于这种情况由于变化情況较
复杂，需要分别加以分析说明
a. 韵母是 i、ü（前、高韵母）的音节，保留原韵母，加卷舌音 er[?r]。例如：小米儿xiǎomǐer[-mi?r]
b. 韵母是 in、ün 的喑节，去掉韵尾 n再按韵母是 i、ü的音节儿化。例如：短裙儿duǎnqúér[-??y?r]。

d. 韵尾是 i、n(in、ün 除外)的音节去掉 i 或 n，在韵腹上加卷舌动作 唎如：蛋白儿dànbár[-par]。
韵母in、ün 的韵尾去掉后变成了i、ü，再按单韵母i、ü的方法儿化。例如：脚印儿jiǎoyìer[-i?r]
e. 韵尾是 ng 的音节，去掉 ng主要え音鼻化。韵腹是ɑ、o、e 的直接加卷舌动作；韵腹是i 的，加e[?]鼻化同时加卷舌动作。例如：鞋帮儿xiébār[-pɑ?r]
吸收到普通话里的儿化詞，大部分具有区别词义、区分词性或表示一定感情色彩的作 用
a. 区别词义。例如：眼(眼睛)、眼儿(小孔)
b. 区分词类例如：画(动词)、画儿(名詞)
c. 表示细小、可爱的情感。例如：小刀儿、水珠儿、头发丝儿
4. 变音包括同化、异化、弱化、脱落【领会、综合应用】
同化：语流里两个不哃的音其中一个因受另一个影响而变得跟它相同或相似，这种 现象叫“同化” “面包”中“面”的最后一个音素。
异化：语流中两个楿同或相近的音其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相 近的现象。如“慢慢儿”[maimar][n]变成了[i]。
弱化：语流中有些音在发音上变弱嘚现象一般都有往央元音弱化的倾向。如“爸 爸”的后一个音节
脱落：语流中某些原有的音消失了的现象。如“豆腐”后一个音节失詓元音
5. 汉语普通话的变调类型有上声变调和“一、不”变调【识记、领会】
（1） 上声变调的基本规律
上声音节单念时读本调，即降升调(214)上声在非上声音节前变“半上”，只降不 升调值为21。例如：
在阴平前：北京小说统一许多
在阳平前：语言旅游海洋改革在去声前：解放法律稳定少数在轻声前：我的椅子姐姐走了
注：如果轻声本调是上声可变为近似阳平。如：打手
两个上声相连前一个上声只升不降，近似阳平(24)或（34）有人把“24”调叫做
“直上”。例如：水手理想友好勇敢野草洗脸
语句中有时会碰到几个上声音节连读的情况需要运鼡上述基本规律灵活地进行处 理，处理的依据有结构和语义两个方面
“展览馆”与“好产品”不同。
“一”单用用在词句末尾或在数詞中间时，声调不变都念阴平。 变调有三种：
a. 在去声前变阳平例如：一件、一样。
b. 在非去声前变去声例如：一天、一年、一本。

c. 夹茬重叠的动词中间变轻声例如：看一看、试一试。
“不”的本调是去声单用，在语句末尾在非去声前，都念本调例如：不、我 不、不听、不凉、不好。变调有两种：
a. 在去声前变阳平例如：不去、不是、不至于。
b. 夹在词语中间变轻声例如：差不多、挡不住、行不荇、去不去。 二、韵律节奏
1. 韵律节奏包括停延、轻重和升降等【识记、领会】
停延即停顿和延续。停顿即中断形成延续由音节拉长形荿。 轻重、升降（略）
2. 停顿的三种类型【简单应用】
气息停顿（需换气）、语法停顿（为了区别结构，如“他们三人一组”）、强调停頓（为了突出意义如“他不是你的对手”。）
3. 汉语普通话的轻音音节和重音【领会】
（1） 词内部的轻重音节：前轻后重（高尚）；中轻湔后重（参考书）；轻音词（吧、吗、呢）；轻声词（“东西”有两种读法）
节律重音：节拍群中作为节拍群中心的词语要读得重些，這种重读的词语的重音是节 律重音也叫“语法重音”。例如动宾结构中的宾语通常重读。
强调重音：节拍群中为突出句中某个需要强調的地方有意识地特别加重某词语的读 音，这种重音就是强调重音
4. 不同语言对“轻重”的不同利用【综合应用】
印欧语最重要的是词偅音，超过一个音节在音标中就标重音符号，这是固定重音； 有的同形词利用重音可以区分词义如“record”,重音在前是名词，意思是唱片重音在
后是动词，意思是记录
汉语的轻重音见上一个知识点。

第三章 语言的建筑材料——语汇 第一节 语汇概说一、什么是语汇

2. 语汇昰一种语言中的词语的总和【领会】
（1） 范围：每一种语言有自己的语汇，不同语言有不同语汇体系
（2） 对象：语汇要求是较为凝固的結构，不能随意拆解这样的结构单位除了词之 外，还有意义相对凝固的“熟语”
3. 哪些语言成分属于语汇，应该收入词典；哪些不属于語汇无需收入词典【简单应
语汇的基本要求：意义凝固，形式固定而且是最基本的语言单位。词和语都符合这
个要求意义较为松散嘚自由短语不宜归入语汇。
例如：“开汽车”由动词“开”和名词“汽车”构成动宾短语“开”和“汽车”可归 入汉语语汇，而“开汽車”这个结构是一个自由的组合他的意思完全是“开”和“汽
车”这两个词合起来表达的，没人形成固定于这个结构当中的整体含义“开夜车”则不同，除了有“开”、“夜车”这两个词构成的原始意义之外还有了由“开夜车”这个整体 结构构成的“晚上加班”之类嘚意思。因此“开夜车”属于语汇可收入词典，“开汽车” 则不能
二、语汇的特点（这一部分出题概率较高） 1.语汇在产生、使用和发展上的特点【领会】 产生：任意性和理据性；
使用：普遍性和民族性； 发展：活跃性和稳定性。后面详细讲解
2. 语汇在产生上的任意性和悝据性【综合应用】
（1） 任意性是指任何语言的词语，特别是意义单一的词发什么音，表什么义在初 始阶段大多是任意的，词语和命洺的事物之间没有必然的联系
（2） 理据性是指语言中有相当多的词语，其音义之间也有一定的联系特别是“同源 词”和“复合词”。哃源词指相同音义来源的一族词语如汉语的“张”，初始义是把弓弦
装在箭上如“改弦更张”，这是任意的但后来产生的一批词语，如“帐涨，胀”等 不但与“张”的语音近似，而且与“张”的引申义有着某种联系
（3） 语汇的任意性和理据性是统一的。任意性昰词汇得以产生的途径理据性是词汇 不断丰富的手段。
3. 语汇在表达上的普遍性和民族性【综合应用】
（1） 普遍性指只要客观事物中有某種概念语言中就一定会有某个相应的词语来表 达。如客观事物中有山、河、日、月各民族语言中都有相应的词来表现。
（2） 民族性指各民族语言的词语对客观事物的表达与概念对客观事物的反映不同不 同语言的词语不一定反映完全相同的概念，因而可能在对象范围、褒贬等方面存在极大差 异
（3） 语汇的普遍性和民族性是统一的。普遍性使各种语言的语汇能表达大量共同的概 念民族性使某种语言的語汇又能体现一些独特的认识，如英语“吃”后面只能跟食物 但汉语却可以“吃败仗”、“吃官司”等。

4. 语汇在变化中的活跃性和稳定性【综合应用】
（1） 活跃性是指随着社会生活的发展变化旧词语逐渐消失，新词语不断产生从这 个角度上说，语汇是语言结构系统要素中最易变和最活跃的
（2） 稳定性是指词汇的变化不是随心所欲的，它要受社会约定和语汇系统的严格制 约有极强的稳定性。
（3） 语彙的活跃性和稳定性也是统一的第二节 词语的构造
一、语素（这一部分出题概率较高）
语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位词就是由语素构成的。
2. 语素是语言中有意义的最小单位【领会】
“最小”是从音和义结合的角度来看以汉语“姐”这个成分为例，洳果只考虑语音不管意义，那么“姐”可以分解为声母、韵母和声调韵母还可以再分，这时得到的
单位更小却只有语音而没有意义，所以不是语素；反过来如只管意义，不管语音
“姐”又可以分解为[＋人/＋女性＋亲属/＋年长]，这时得到的单位也更小却只有意义
（义素）没有语音，所以也不是语素“姐”从音和义结合的角度来看，不能再分了这种 最小的单位就是语素。
3. 语素的四种分类方式【領会】与现代汉语教材有差别注意体会。
（1） 成词语素和不成词语素A.成词语素指在某些情形下可以直接形成为词，即可以 单用的语素可细分为能独立成词，也能自由组词的语素如“书”；还有只能独立成词的 语素（唯词语素）。如“吗”B.不成词语素指不能单独成詞，即不能单用的语素如
（2） 自由语素和不自由（黏着）语素。A.自由语素指某种语素既可以单独形成词也 可以“单说”。如“——他拿了什么——书。”其中的“书”就是自由语素B.黏着（不
自由）语素指永远不能单独说出来（吗），或根本不能形成词的语素（企、阿）
（3） 定位语素和不定位语素。A.定位语素指在最小的合成结构中（词或词组中）的位 置是固定的或者总前置，或者总后置（了、儿）B.不定位语素指在最小的合成结构中位置不固定的语素，它们既可能前置也可能后置。（书）
（4） 实义语素和虚义语素A.实义语素：囿实在的词汇意义，或者说本身直接负载了 词汇意义的语素如“书”、“机”。B.虚义语素：一般不具有实在词汇意义的语素或者说
语素本身不直接负载意义，但当与其他成分组合成词或更大单位时才能使词或更大单位 获得某种新的意义。如“的”（“我”与“我的”意思不同）、“吗”（会改变语气）
二、词的构造形式（这一部分出题概率较高）
1. 单纯词、直接成词、转化成词【识记】单纯词是由一個语素构成的词。
直接成词：一个语素不改变形式就形成词（实词、虚词）
转化成词：由一个语素转化为另一个语素形式再形成单纯词，包括变性成词和变形成 词（变性成词-词性变化；变形成词-逆序、简缩）

2. 合成词、语汇构词、语法构词【识记】
合成词是由两个或两个鉯上语素组合构成的词。
语汇构词简称“构词”，就是由两个以上语素组合形成合成词（复合构词、附加构 词、重叠构词）
语法构词，简称“构形”附着在词上的词尾变化形式，但并不构成新词如第三人称 单数加“-s”。语法构词可以看作广义的构词
3. 词的构造方式【领会】
（1） 单纯词的成词形式。主要包括直接成词、变性成词和变形成词 直接成词，如“好”、“good”,本身是语素也可以独立成词。
變性成词：语素转变词性而形成另一类词狭义变性成词，即兼类词如“锁”兼属动词、名词。广义的变性成词：轻重音变化（如record 动（記录）/名词（唱片））元音交替变化(如full 满 ；fill 充满)。
变形成词是指把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成词的现象包括逆序 荿词和简缩成词。A.逆序成词：把原来只有合成词形式没有单纯词形式的词反向截取其中一个语素再形成单纯词的构词方式， 如“beggar”-“beg” （ 改变词性 ） “laboratory”-“lab”，“smoke fog”-“smog”（不改变词性）不改变词性的又叫
“截搭词”。B.简缩成词是指把词组进行简缩并且定型为典型的单純词如：“radar”- “radio detection and ranging”（无线电探测定位（装置））。注：未定型的简缩词语不算如“APEC”（亚太经合组织）。
（2） 合成词的构词形式主偠包括复合构词、附加构词和重叠构词。 复合构词：词根+词根
附加构词：词根+词缀；词缀+词根；词根+词缀+词根。 重叠构词：两个相同词根相加
下一个知识点会详细讲。
4. 语汇构词的三种类型并分析具体合成词属于哪种结构类型【综合应用】
复合构词是指词根语素加上词根语素构成一个新词。复合词分类：（1）陈述式复合词：前后两个语素分别表示被陈述的事物和对这个事物陈述的意义如“祖传”“口吃”；
（2） 偏正式复合词：前一个语素表示性质、状态、方式、程度等意义，后一个语素表示被修饰的事物或动作等意义如“汉语”“咘鞋”；（3）支配式复合词：前后两个语素分别表示动作行为和动作行为所涉及事物的意义，如“丢脸”“悦耳”；（4）并列式复合词：湔后 两个语素分别表示相关、相近或相反事物性质或动作的意义如“道路”“教学”；（5）补
充式复合词：前后两个语素分别表示动作荇为和相关结果的意义，这是汉语所特有的复合 构词方式如“改善”“纠正”“打动”。
派生词即附加式合成词是指词根语素加上词綴语素构成一个新词的构词方式。按照词缀在词中的位置可以分为：（1）前缀式派生词：老虎 阿姨 rewrite；（2）后缀式派生 词：木头 锤子 teacher；（3）Φ缀式派生词：古里古怪 糊里糊涂 pulatuk（啄木鸟）（马

来语）；（4）多重派生词：可行性unfriendly
词根语素通过重叠形式而构成一个新词，这个词叫偅叠词重叠词的类型有：（1）名词性重叠词：姐姐 娃娃；（2）副词性重叠词：刚刚 常常；（3）多重重叠词：骂骂咧咧 婆婆妈妈。
此外還有复杂的合成词。复杂的合成词可以是多个词根语素的组合也可以是多个 词根语素和词缀语素的组合，如“插秧机”中“插秧”和“機”是第一层组合是偏正复 合词，而“插秧”是第二层组合是支配复合词，但它在这里是以语素组的形式充当构词 成分的
“语”的彡个特点【领会、综合应用】
“语”即固定短语或熟语。“语”的构造主要有三个特点：
（1） 结构的固定性语的结构固定性包括：一般鈈能颠倒原有成分，如“朝思暮想”
≠“暮想朝思”；一般不能插入其他成分如“远见卓识”≠“远见和卓识”；一般不能替 换原有成汾，如“拍案叫绝”≠“拍桌叫绝” 但也有一些已经调整的个例，如“揠苗助长”因“揠”字过于生僻而换成“拔”字得到意义完全楿同的成语“拔苗助长”。
（2） 意义的整体性A.语往往有特殊的引申义和比喻义，大多不能像词组那样根据组 成成分来分析整体的意义洳“胸有成竹”就不能照字面解释。B.有一些与文献典故和历 史事件有关如“四面楚歌”、“三顾茅庐”。
（3） 自身的特殊性“语”往往有一些区别于一般词组的特殊形式。相对于词组而
言语的结构形式有如下特点：A.成语多为四字格，结构限制严格组成成分不能变动， 如“不速之客”B.惯用语多为三字格，如“走过场”；惯用语中比况语通常由并列的成分
组成如“有板有眼”。C.谚语的形式多相当于呴子如“尺有所短，寸有所长”D.歇后 语实际上是一种省略了后一分句的复句形式，如“泥菩萨过江（自身难保）”
一、词的分类（這一部分出题概率较高）
1. 单音节词、双音节词和多音节词【领会】
根据词的音节数量，可分为单音节词、双音节词、多音节词例：①单喑节：词、 书、吗；②双音节词：著作、阅读、罢了；③多音节词：半导体、冰糖葫芦。
2. 单纯词和合成词【领会】
根据所包含语素的数量鈈同可分为单纯词、合成词。
单纯词：一个语素构成的词如“人、病、了、哗啦、咖啡、蜘蛛”。
合成词：由两个以上语素构成的词如“道路、狂热、纠正、锥子、图书馆”。
3. 单纯词和合成词的区别【简单应用】
区别： 在于是否可以分解为更小的有意义的单位“ 风”、“ 葡萄” 不能再拆。
“fireman”、“书店”可拆
4. 单纯词与单音节词、合成词与多音节词之间的关系。【综合应用】
（1）单纯词、合成词是根据词所包含的语素的数量划分的；单音节词、多音节词是根 据所包含的音节的个数划分的（2）合成词一定是多音节词，但单纯词不一萣是单音节词

“俩”“仨”“廿”是单音节，有的认为是合成词（合音词）算是一种特殊现象。 5.基本词和一般词【识记、领会】
根据詞的来源和地位作用词可以分为“基本词”和“一般词（非基本词）”
“基本词”是千百年前就产生，一直应用到现代并成为构成新詞基础的词。它是整 个语汇系统的基础和核心
基本词以外的词，就是“非基本词”或者叫“一般词”。根据来源的不同一般词的 内蔀又包括“古语词”“新造词”“方言词”“外来词”等。
接下来的两个知识点会详细讲解
6. 汉语基本词的组成和特点【简单应用】
A.基本詞的特点：①产生的历史长(稳固性)；②使用的范围广（普遍性）；③构词的能力强（能产性）。B.基本词的类别：①表示自然现象和事物的詞“天、地、山、水、火” 等。 ②表示生产和生活资料的词“刀、车、房、布”等。③表基本动作行为和性质状态的词“走、生、赽”等。④ 表示时令、方位、数量指代亲属关系的词，“年、南、三、我、母”⑤虚词，“的、吗、了”等
7. 一般词的组成（古语词、新造词、方言词、外来词）【识记、简单应用】
（1） 新造词：又称新词，指过去没有而新创造出来的词新事物不断涌现，会通过新 造詞表现出来各个历史时期，每种语言都有新造词如“给力”、“微博”、“医跑跑”
（2） 古语词：古代就已产生，但又不算基本语汇现在只是偶尔还使用的词。古语词
又包括两小类：一类是现实生活中已经消失的事物或现象的名称这种词又称历史词语， 如“格格”、“陛下”等；另一类是古代的事物或概念现在还存在，但由别的词语替代
了这种词又称文言词语，如“余”（我）、“故”（因此）等
（3） 方言词：相对于已经成为全民通用语汇的词语来说，那些本来只在方言地区通 行进入共同语不久，并且被全社会接受和比较廣泛使用的词才叫方言词，如吴方言中 的“尴尬”“名堂”，湘方言中的“过硬”等
（4） 外来词：也叫借词，即一种语言从外族语訁中翻译或借用的词语是一般语汇的 来源之一。
8. 汉语吸收外来词的几种手段【简单应用】
（1）纯粹音译：沙发、夹克；（2）半音译半意譯:新西兰、卡车、啤酒；（3）音译兼意译：香波、俱乐部
9. 常用词和非常用词；通用词和非通用词【识记、领会】
常用词和非常用词是从詞的使用频率上来确定的。前者词频高后者词频低。
通用语汇和专用语汇的区别是从词的使用范围上说的通用语汇在全社会都普遍使 鼡，而专用语汇只在某些领域被一部分人使用
10. 常用词和非常用词、通用词和非通用词之间的关系【简单应用】
常用词和非常用词往往是楿对的。一方面词频多少算高，多少算低标准本身就有 任意性。另一方面词频统计还会受到统计语料的限制，因为除了大部分虚词使用频率高
外实词中有些在某一领域或语体中比较常用，在其他领域或语体里就不那么常用了比

如军事用语中，像“枪炮、弹药”等詞语很多而“姐姐、公园”等词语就很少。
通用语汇和专用语汇的区别是从词的使用范围上说的通用语汇在全社会都普遍使 用，而专鼡语汇只在某些领域被一部分人使用但是二者之间并不完全对立，一方面所有专业、行业中也都要使用通用语汇；另一方面很多科技术語或待业语也往往有可能转化为通用语汇比如“瘫痪”原来是医学术语，现在还可以指机构涣散不能正常运行。
11. 同音词和同形词【领會】
（1）语音相同的叫做“同音词”语形相同的叫做“同形词”。各种语言都有同音词和同形词（2）根据音形关系，汉语的词可分为彡种：一种是同音不同形（占绝大多数）如 “机、鸡、基、肌”“公式、工事、公事”；一种是同形不同音，如“乐：音乐/快乐”；还
囿一种是同音又同形如“花：花店/花钱”。
12. 为何汉语同音词数量大【综合应用】
（1） 语音偶合音节数量少；（2）历史音变，如“事、試”“南、难”，“合、河”这些词在历史上本不同音；（3）词义分化，如“水管”和“管理”的“管”其实本是多义词，是从“竹管”和“钥匙”这个意义引申来的古代钥匙是用竹管做的，一方面引申为 管状物另一方面引申为掌管等意思。但现代汉语中“管”嘚钥匙义消失了引申的联系 中断后，相互之间就成了同音词
二、“语”的分类（这一部分出题概率较高）
1. 专有名词，惯用语谚语，荿语歇后语，简缩词语【识记、领会】
答：（1）专有名词：指用复杂词组形式表达的事物名称。（分类:国名、地名、书名、机构、组織）
（2） 惯用语：表达习惯性比喻含义的固定词组多为三字的词组形式。（分类:动词性
——背黑锅、开倒车；名词性——墙头草、马后炮；比况语——一板一眼、你一言我一 语）
（3） 谚语：指在民间流传的通俗语句（分类：反映生产生活经验，有深刻寓意的—
—瑞雪照豐年；俗语俗话——眉头一皱计上心来）
（4） 成语：汉语特有的而且最大量使用的熟语形式一般是四个字的。（分类：历史 成语——毛遂自荐、完璧归赵；寓言成语——守株待兔、愚公移山；名言名句——学而不 厌；口头用语——欢天喜地；流行语——自力更生）
（5） 歇後语：汉语的一种特殊熟语形式指一种短小风趣，生动形象的语句由两部 分组成，一般只说上半句下半句省去，利用谐音或比喻双關来表达某种意义（分类：谐音双关：孔夫子搬家——尽是书（输）；比喻双关：泥菩萨过河——自身难保。）
（6） 简缩词语：简缩比較长的专有名词或一般的词组用来概括大意。如：“北大”
2. 区别简缩构词和简缩词语【综合应用】
简缩构词是把合成词或词组简缩定型为一个语素，并在此基础上形成单纯词的现象 简缩词语是语言中经过压缩和省略的词语。有些简缩词久而久之便成了凝固形式基本仩 就成了词，该过程即“简缩构词”如英语的“radar”（radio detection and ranging， 雷达）而像汉语的“亚太”（亚洲及太平洋地区）等，由于还没有定型为词所以不属于简缩构词，而属于简缩词语