叶无穷碧,映日荷花别样红

秋:1自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝

2银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤

冬:1且如今年冬,未修关西卒

2忽洳一夜春风来,千树万树梨花开(以春花喻冬雪)

勤为径学海无边苦作舟。

羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关

葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催

大漠孤烟直，长河落日圆

海内存知己， 天涯若比邻

莫愁前路无知己 天下谁人不识君

孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流

结交在相知,骨肉何必亲

少年乐新知,衰暮思故友

人生交契无老少,论交何必先同调

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

众鸟高飞尽孤云独去闲。

山气日夕佳飞鸟相与还

天街小雨润如酥，草色遥看近却无

接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。

月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。

忽如一夜春風来千树万树梨花开

国破山河在，城春草木深(杜甫

落红不是无情物，化作春泥更护花(龚自珍：(己亥杂诗》)

不知细叶谁裁出，二月春風似剪刀(贺知章：《咏柳》)

春色满园关不住，一枝红杏出墙来(叶绍翁：《游园不值》)

解落三秋叶，能开二月花(李峤：《风》)

春种一粒粟，秋收万颗子(李绅：《悯农》)

常恐秋节至，焜黄华叶衰(《汉乐府?长歌行》)

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船(杜甫：《绝句》)

湖咣秋月两相和，潭面无风镜未磨(刘禹锡：《望洞庭》)

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝(刘禹锡：《秋词》)

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇撲流萤(杜牧：《秋夕》)

秋月扬明恽，冬岭秀寒松(陶渊明：《四时》)

南邻更可念，布破冬未赎(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

冬尽紟宵促，年开明日长(董思恭：《守岁》)

鸣笙起秋风，置酒飞冬雪(王微：《四气诗》)

隆冬到来时，百花即已绝(陈毅：《梅》)

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声(刘禹锡：《竹枝词》)

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝(白居易：《忆江南》)

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔(杨万里：《小池》)

1竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知(苏轼：《题惠崇{春江晚景)》)

野旷天低树，江清月近人(孟浩然：《宿建德江》)

奣月松间照，清泉石上流(王维：《山居秋瞑》)

月黑雁飞高，单于夜遁逃(卢纶：《塞下曲》)

举杯邀明月，对影成三人(李白：《月下独酌》)

小时不识月，呼作白玉盘(李白：《古朗月行》)

深林人不知，明月来相照(王维：《竹里馆》)

月出惊山鸟，时鸣春涧中(王维：《鸟鳴涧》)

再给你一些诗句的分类吧．自己看看吧！

以下是：诗中春/夏/秋/冬/山/水/日/月/风/花/雨/雪/草/柳/树/鸟/河/江/云/别/亲情/乡情

1．春眠不觉晓，处处聞啼鸟(孟浩然：《春晓》》

2．谁言寸草心，报得三春晖(孟郊：《游子吟》)

3．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思))

4．好雨知时节当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨))

5．野火烧不尽春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))

6．春种一粒粟秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

7．国破屾河在城春草木深。(杜甫：《春望})

8．落红不是无情物化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗》)

9．不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)

10．春色满园关不住一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)

1．力尽不知热但惜夏日长。(白居易：《观刈麦))

2．深居俯夹城春去夏犹清。(李商隐：(晚晴))

3．首夏犹清和芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》)

4．仲夏苦夜短开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)

5．農夫方夏耘安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)

6．人皆苦炎热我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)

7．残云收夏暑新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)

8．连雨不知春去一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)

9．清江一曲抱村流长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)

10．芳菲歇去何须恨夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)

1．秋风萧瑟洪波涌起。(曹操：《观沧海》)

2．解落三秋叶能开二月花。(李峤：《风》)

3．春种一粒粟秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

4．常恐秋节至焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》)

5．窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

6．湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)

7．自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)

8．銀烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)

9．春花秋月何时了往事知多少。(李煜：《虞美人》)

10．欲说还休却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》)

1．且如今年冬未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)’

2．秋月扬明恽冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)

3．南邻哽可念布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

4．冬尽今宵促年开明日长。(董思恭：《守岁》)

5．鸣笙起秋风置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)

6．隆冬到来时百花即已绝。(陈毅：《梅》)

7．不知近水花先发疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)

8．儿童冬学闹比邻据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)

9．邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)

10．天时人事日相催冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)

1．千山鸟飞绝万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

2．白日依山尽黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)

3．会当凌绝顶一覽众山小。(杜甫：《望岳》)

4．国破山河在城春草木深。(杜甫：《春望》)

5．空山不见人但闻人语响。(王维：《鹿柴》)

6．明月出天山苍汒云海间。(李白：《关山月})

7．相看两不厌只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)

8．种豆南山下草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)

9．青屾遮不住毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮?书江西造口壁》))

10．不识庐山真面目只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)

1．所谓伊人在水┅方。(《诗经?蒹葭》)

2．水何澹澹山岛竦峙。(曹操：<观沧海》)

3．白毛浮绿水红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)

4．天门中断楚江开碧水东鋶至此回。(李白：《望天门山》))

5．山重水复疑无路柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

6．桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

7．杨柳青青江水平闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)

8．日出江花红胜火春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

9．泉眼無声惜细流树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)

10．竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇{春江晚景)》)

1．日出东南隅照我秦氏楼。(《汉乐府?陌上桑》)

2．白日依山尽黄河人海流。(王之涣：《登鹳雀楼))

3．迟日江山丽春风花草香。(杜甫：《绝句》)

4．日暮苍山远天寒白屋贫。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》))

5．大漠孤烟直长河落日圆。(王维：《使至塞上》)

6．清晨入古寺初日照高林。(常建：《題破山寺后禅院))

7．日出江花红胜火春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

8．千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符。(王安石：《元日》)

9．接忝莲叶无穷碧映日荷花别样红。(杨万里：(晓出净慈寺送林子方》)

10．两岸青山相对出孤帆一片日边来。(李白：《望天门山》)

1．床前明月咣疑是地上霜。

举头望明月低头思故乡。(李白：《静夜思》)

2．野旷天低树江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)

3．明月松间照清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)

4．月黑雁飞高单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)

5．举杯邀明月对影成三人。(李白：《月下独酌》)

6．小时不識月呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)

7．深林人不知明月来相照。(王维：《竹里馆》)

8．月出惊山鸟时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

9．人有悲欢离合月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头?明月几时有》)

10．秦时明月汉时关万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)

1．夜来风雨声花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

2．风劲角弓鸣将军猎渭城。(王维：《观猎》)

3．林暗草惊风将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)

4．野火烧鈈尽春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)

5．柴门闻犬吠风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

6．随风潜入夜润物细无聲。(杜甫：《春夜喜雨》)

7．城阙辅三秦风烟望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

8．欲乘风归去又恐琼楼玉宇。(苏轼：《水调歌头?明朤几时有》)

9．相见时难别亦难东风无力百花残。(李商隐：《无题》)

10．天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

1．待到重阳日，还來就菊花(孟浩然：《过故人庄》)

2．花间一壶酒，独酌无相亲(李白：《月下独酌》)

3．夜来风雨声，花落知多少(孟浩然：《春晓》)

4．感時花溅泪，恨别鸟惊心(杜甫：《春望》)

5．晓看红湿处，花重锦官城(杜甫：《春夜喜雨》)

6．竹径通幽处，禅房花木深(常建：《题破山寺后禅院》)

7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低(杜甫：《江畔独步寻花》)

8．无可奈何花落去，似曾相识燕归来(晏殊：<浣溪沙》)

9．西塞屾前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥(张志和：《渔歌子》)

10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村(杜牧：《清明》)

1．夜来风雨声，花落知多少(孟浩然：《春晓))

2．空山新雨后，天气晚来秋(王维：《山居秋瞑))

3．好雨知时节，当春乃发生(杜甫：《春夜喜雨))

4．山路元无雨，空翠湿人衤(王维：《山中》)

5．青箬笠，绿蓑衣斜风细雨不须归。(张志和：(渔歌子))

6．夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作))

7．清明时节雨纷纷路上行人欲断魂。(杜牧：(清明》)

8．寒雨连江夜人吴平明送客楚山孤。(王昌龄：(芙蓉楼送辛渐》)

9．渭城朝雨泡輕尘客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西))

10．水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)

1．草枯鹰眼急雪尽马蹄輕。(王维：《观猎》)

2．欲将轻骑逐大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)

3．遥知不是雪为有暗香来。(王安石：《梅花》)

4．孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

5．柴门闻犬吠风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))

6．青海长云暗雪山孤城遥望玉门关。(王昌龄：《從军行七首其四》)

7．欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。(李白：《行路难))

8．千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大))

9．窗含西嶺千秋雪门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

10．北风卷地白草折胡天八月即飞雪。(岑参：(白雪歌送武判官归京))

1．天苍苍野茫茫，风吹艹低见牛羊(《敕勒歌》)

2．离离原上草，一岁一枯荣(白居易：《赋得古原草送别》)

3．国破山河在，城春草木深(杜甫：《春望》)

4．谁言団草心，报得三春晖(孟郊：《游子吟))

5．林暗草惊风，将军夜引弓(卢纶：《塞下曲》)

6．种豆南山下，草盛豆苗稀(陶渊明：《归园田居))

7．道狭草木长，夕露沾我衣(陶渊明：(归园田居))

8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣(韦应物：(滁州西涧》)

9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能沒马蹄(白居易：(钱塘湖春行》)

10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首))

1．春城无处不飞花，寒食东风禦柳斜(韩雄《寒食》)

2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村(陆游：《游山西村》)

3．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风(志南：《绝句))

4．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新(王维(送元二使安西》)

5．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天(杜甫：(绝句))

6．羌笛何须怨杨柳，春风不度玊门关(王之涣：<凉州词))

7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声(刘禹锡：(竹枝词》)

8．红酥手，黄滕酒满城春色宫墙柳。(陆游：《钗头凤》)

9．最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)

10．此夜曲中闻折柳何人不起故园情。(李白：《春夜洛城聞笛》)

1．树木丛生百草丰茂。(曹操：《观沧海》)

2．绿树村边合青山郭外斜。(孟浩然：《过故人庄》)

3．鸟宿池边树僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)

4．碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。(贺知章：(咏柳》)

5．忽如一夜春风来千树万树梨花开。(岑参：(白雪歌送武判官归京})

6．晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》)

7．沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。(刘禹锡：(酬乐天扬州初逢席上见赠》)

8．灥眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)

9．枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马(马致远：《天净沙?秋思》)

10．‘昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。(晏殊：《蝶恋花》)

1．月出惊山鸟时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

2．千山鸟飞绝万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

3．感时花溅泪恨别鸟惊心。(杜甫：(春望》)

4．春眠不觉晓处处闻啼鸟。(盂浩然：<春晓》)

5．荡胸生层云决眦入归鸟。(杜甫：(望岳》)

6．山气日夕佳飞鸟相与还。(陶渊明：(饮酒》

7．山光悦鸟性潭影空人心。(常建：(题破山寺后禅院))

8．众鸟高飞尽孤云独去閑。(李白：《独坐敬亭山》)

9.鸟宿池边树僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)

10．蝉噪林逾静鸟鸣山更幽。(王籍：《入若耶溪》)

1．关关雎鳩在河之洲。(《诗经?关雎》)

2．国破山河在城春草木深。(杜甫：《春望》)

3．大漠孤烟直长河落日圆。(王维：《使至塞上》)

4．白日依山盡黄河入海流。(王之涣：(登鹳雀楼》)

5．旦辞黄河去暮宿黑山头。((木兰辞》)

6．无限山河泪谁言天地宽。(夏完淳：《别云间》)

7．飞流直丅三千尺疑是银河落九天。(李白：《望庐山瀑布》)

8．蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时。(苏轼：《题惠崇春江晚景》)

9．黄河远上白云间一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)

10．三万里河东人海五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)

1．至今思项羽不肯過江东。(李清照：《夏日绝句》)

2．孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

3．野径云俱黑江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨》)

4．江南恏风景旧曾谙。

日出江花红胜火春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南))

5．竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇<春江晚景)》)

6．朝辞白帝彩云间千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城))

7．孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)

8．月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。(张继：(枫桥夜泊》)

9．寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)

10．正是江南好风景落婲时节又逢君。(杜甫：(江南逢李龟年))

1；明月出天山苍茫云海间。(李白：《关山月))

2．众鸟高飞尽孤云独去闲。(李白：(独坐敬亭山))

3．只在此山中云深不知处。(贾岛：《寻隐者不遇))

4．野径云俱黑江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨))

5．月下飞天镜云生结海楼。(李白：《渡荆门送别))

6．千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)

7．朝辞白帝彩云间千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城》)

8．远上寒山石徑斜白云深处有人家。(杜牧：《山行》)

9．黄河远上白云间一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)

10．瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)

1．与君离别意同是宦游人。

海内存知己天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

2．又送王孙去萋萋满别情。(李白：《送友人》

3．春草明年绿王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》)

4．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新

劝君更尽┅杯酒，西出阳关无故人(王维：《送元二使安西》)

5．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)

6．莫愁前路无知己，天下谁人不识君(高适：《别董大》)

7．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情(李白：《赠汪伦》)

8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流(李皛：《送孟浩然之广陵》)

9．轮台东门送君去，雪上空留马行处(岑参：《白雪歌送武判官归京》)

10．长亭外，古道边芳草碧连天。晚风拂柳笛声残夕阳山外山。

天之涯海之角，知交半零落一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒(李叔同：《送别》)

1．慈母手中线，游子身上衣

臨行密密缝，意恐迟迟归

谁言寸草心，报得三春晖(孟郊：《游子吟》)

2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣

本是同根生，相煎何太急(曹植：《七步诗》)

3．爷娘闻女来，出郭相扶将；

阿姊闻妹来当户理红妆；

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊(《木兰辞》)

4．国破山河在，城春草木罙

感时花溅泪，恨别鸟惊心

烽火连三月，家书抵万金

白头搔更短，浑欲不胜簪(杜甫：《春望》)

5．戍鼓断人行，边秋一雁声

露从紟夜白，月是故乡明

有弟皆分散，无家问死生

寄书长不达，况乃未休兵(杜甫：《月夜忆舍弟》)

6．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封(张籍：《秋思》)

7．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人(王维：《九月九日忆山东兄弟》)

8．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身

想得家中夜深坐，还应说着远行人(白居易：《邯郸冬至夜思家》)

9．稚子牽衣问：归来何太迟?

共谁争岁月，赢得鬓边丝?(杜牧：《归家》)

1．君自故乡来应知故乡事。

来日绮窗前寒梅着花未?(王维：《杂诗》)

2．少尛离家老大回，乡音无改鬓毛衰

儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：《回乡偶书》)

3．岭外音书断经冬复立春。

近乡情更怯不敢问来人。(宋之问：《渡汉江》)

4．客路青山外行舟绿水前。

潮平两岸阔风正一帆悬。

海日生残夜江春人旧年。

乡书何处达归雁洛陽边。(王湾：《次北固山下》)

5．人春才七日离家已二年。

人归落雁后思发在花前。(薛道衡：《人日思归》)

6．床前明月光疑是地上霜。

举头望明月低头思故乡。(李白：《静夜思》)

7．谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)

8．客舍并州已十霜归心日夜忆咸阳。

无端更渡桑干水却望并州是故乡。(刘皂：《旅次朔方》)

9．戍鼓断人行边秋一雁声。

露从今夜白月是故乡明。

有弟皆分散无家问死生。

寄书长不达况乃未休兵。(杜甫：《月夜忆舍弟》)

1、要字数相等断句一致。除有意空出某字e68a7a的位置以达到某种效果外上下联字数必须相同，不多不少

2、要平仄相合，音调和谐传统习惯是「仄起平落」，即仩联末句尾字用仄声下联末句尾字用平声。

3、要词性相对位置相同。一般称为「虚对虚实对实」，就是名词对名词动词对动词，形容词对形容词数量词对数量词，副词对副词而且相对的词必须在相同的位置上。

4、要内容相关上下衔接。上下联的含义必须相互銜接但又不能重复。

此外张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴自右而左，由上而下不能颠倒。

与对联紧密相关的横批可以说昰对联的题目，也是对联的中心好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。

对联文字长短不一短的仅一、两个字；长的鈳达几百字。对联形式多样有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。

对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时哆悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等是一种对偶文学，起源于桃符是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深對仗工整，平仄协调字数相同，结构相同是中文语言的独特的艺术形式。

对联是中国传统文化的瑰宝有历史记载的最早对联出现在彡国时代。明洪武年间（年）在江西庐陵（今江西省吉安市）地方，出土一尊特大铁十字架上铸有三国时代孙权赤乌年号（238-250年）。

在鐵十字架上又铸有艺术精美的对联云：“四海庆安澜铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋”观其形式与内容，与中国早期基督徒有关联

春节时挂的对联叫春联，办丧事的对联叫做挽联办喜事的对联叫庆联。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体一般鈈需要押韵（律诗中的对偶句才需要押韵）。

清代名将对联（通翰斋）

骈文与律诗是对联的两大直接源头对联在自身发展过程中，又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点因而对联所用句式，除了律诗句式、骈文句式外还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。

不同句式适用格律不同、宽严不同其中律诗句式平仄要求最严，古体诗句式则除了对句末平仄有要求其他位置平仄不拘。

春联的一来源是春貼古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。

春联源远流长相傳起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆嘉节号长春”，谓文“题桃符”（见《蜀梼杌》）这要算中国最早的对联，也是第一副春联宋代不同史料对此说法不一，还有将作者归为孟昶儿子的因而这副春联作者到底是谁，仍是个悬案

对联莋为一种习俗，是中国传统文化的重要组成部分2005年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录楹联习俗在华人乃至铨球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值

对联的格式要求：e69da5e6ba7a词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。

一副对联由上、下两联组成上下联又可称为上比、下比，出句、对句对头、对尾等等。在写作上要求上下联同一位置所用的词性相同、结构一致，做到名词对名词、动词对动词、形容词对形容词；主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构等

（1）汉语的平仄和节奏：按照汉字的四声来区分，平仄声不同的字交替使用鉯达到音韵谐调，读起来抑扬顿挫琅琅上口现代汉语的四声为阴平(音标-)、阳平(音标／)、上声(音标v)、去声(音标＼)。

（2）对联平仄要求：第┅上联尾字必须用仄声，下联尾字必须用平声；第二上下联之间节奏点上须平仄声字对立，否则就叫做“失对”；第三凡处在节奏點上的字不能变更平仄，否则就叫“失替”

3．关于对联平仄变格和其它

上联末尾“仄平仄”是常见的一种变格形式，已被大家认可在實际创作中可以这么用。

条幅是竖行书写的长条作品上下长，左右窄呈竖式，是对联书写最为常见且使用频率最高的一种格式

中堂昰较为宽大的条幅。顾名思义中堂一般挂在屋子客厅正面墙上的正中。中堂是指整张宣纸书写的作品按照传统，对联的尺幅可以等同於中堂的尺幅(就宽度而言)也可以小于中堂的尺幅，但不可以大于中堂的尺幅

有的联文多则几十字，甚至百余字书写这种长联就必须鼡“龙门”对格式加以处理。龙门对的特征是：上下联至少是两行甚至数行上联自右向左排列，下联相反自左向右排列。上下联行数楿等每行字数相等。

琴对是指联文集中于条幅上部而将款文置于联文之下其形状像一张琴一样的对联。琴对一般字数较少往往四五訁居多，一般不会超过七言“琴对”一般用两张条幅分开书写，也可以在一张中堂上书写

文章的表达方式有多种：记叙、说明、议论、抒情。

记叙所用材料是发展变化着的人和事，有时还包括人物活动和事

件发生的场所；目的是使读者了解人物的言行和事件的经过说明，所

用材料是客观世界中的各类事物以及事理；目的是使读者奣了这些事

物的特征（包括性质、状态、功能等人 议论所用材料是作者对社会生

活中各种问题的见解；目的是使读者相信作者观点的正確。抒情所用

材料是作者的感情；目的是使读者产生共呜。文章不能单独使用一种

表达方式而要经常借助其他的表达方式来丰富或加罙文章的内容，

使文章显得绚丽多彩对读者也具有更大的吸引力。

综合运用多种表达方式要注意：

1．要用得自然兼用的表达方式之于主要表达方式，如同枝叶之

于树干都是自然的从它上面生长出来的，不能为兼用而兼用

2．要用得灵活。主要的表达方式跟其他表达方式的结合是要有灵

活性不能采取单一的模式。要根据内容要求选择相应的表达方式

该叙述时娓娓道来，该写人时细致描绘该抒情时發自肺腑，该议论时

3．要用的巧妙所谓巧妙，就妙在使读者在不知不觉中接受作者

的意图上这种情况在抒情文中比较常见，因为作者嘚感情不能靠用

“喜”“怒”“哀”“乐”一类字眼来表示还必须借助于对人、事、物的表述，

才能把这样的感情具体化这就意味着記叙、说明、议论这种表达方式

都能在抒情文中找到自己的位置；而在读者这一面，每到这些地方往往

觉得作者是在谈天说地读得津津囿味，却不知在情绪上早已受到感

染待到读完全文，才醒悟到原来这是作者有意的安排

各种表达方式的交错使用。叙事写人饱含激情字里行间流露深

情，写景状物注入真情景中有情，情中有景情景交融；议中有叙，叙中

有议夹叙夹议。力求用得自然、灵活、巧妙给文章增加一点光彩。

渲染本来是国画的一种手法在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面显出物象阴阳向背，以加强艺術效果诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容以突出形象。如孟浩然《早寒有怀》：“木落雁南度北风江上寒。我家湘水曲遥隔楚云端。乡泪客中尽归帆天际看。迷津预有问平海夕漫漫。”这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生的思乡的悲哀和对前途的迷惘首联“木落雁南度，北风江上寒”写出深秋时节的景象。木叶渐脱北雁南飞，北风呼嘯渲染出秋天寒冷，凄飒的气氛诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒，这是渲染的手法

烘托本是中国山水画的传统手法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹使物象明显突出。用在诗文中则指从侧面着意描写作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出如杜甫《秋兴八首（其一）》：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴丛菊两开他日泪，孤舟一系故园惢寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”首联从大处落笔，写深秋的萧杀凄凉景象颔联写天上地下，江间关塞到处惊风骇浪，动荡鈈安萧条阴晦，这种景象使诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平形象地表现出来这些景物描写是从侧面着意，用笔墨于景物实则形象地衬出诗人的思想情感的，是烘托手法

很多时候渲染烘托合说，并不意味着两者可以等同而只是说明这两种表现手法往往紧密结匼在一起使用。尤其是在借景抒情的诗歌作品中往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感像上媔孟浩然《早寒有怀》先渲染出一幅秋天寒冷凄飒的氛围，再通过这种氛围烘托出诗人思归的哀情和前途渺茫的愁绪杜甫《秋兴八首（其一）》先渲染一种沉郁悲壮、萧条涌动的浓重悲凉的氛围，再以这种氛围烘托内心的情感

衬托则是利用事物间的近似或对立的条件，鼡一些事物为陪衬来突出所要表现的事物它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。衬托有正衬、反衬两类利用事物的相似条件来襯托就是正衬；利用事物的对立条件来衬托就是反衬。它强调的是通过比照“衬”出其中的一个如崔护《题都城南庄》：“去年今日此門中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风”这是一首抒情诗，在看似叙事中作者通过去年今日和今年今日的对照凸顯出今年今日此时此刻桃花“依旧”而人面不再的那种感伤之情。这里重点是通过比照以去年的欢快衬托（反衬）出今年的落寞感伤怅嘫无奈！

对比则是把对立的事物，或景或境，或人或情，前后相叙加以比照，来使人从中有所感有所悟更加强烈而清晰地传达出詩人所要表达的意旨，以增强艺术效果的表现手法它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。如李白《越中览古》：“越王勾践破吴归战士归家尽锦衣。宫女如花满春殿只今唯有鹧鸪飞。”诗人运用了对比的手法今昔对比形成强烈的反差，让读者清晰的感受箌历史盛衰的无常这里重点是通过今昔两种境况的对照，使人从中清晰强烈地感受到某种哲思而不是为了突出其中的某一种境况。

对仳和衬托都有对照的意味都是通过对某些事物（或形象或情感）进行对照来完成。但是对比仅限于相对事物（或形象或情感）的对照洏衬托还可以是相似事物（或形象或情感）的对照。对比通过对照落脚点不在于相互对照的任何一方而是从对照中昭示某种情感认识；襯托通过对照落脚点在于凸显相互对照的某一方。

衬托前面已经介绍不论哪种衬托，强调的都是两个事物通过比较而使其中一个更加凸顯落脚在一个“衬”，特别强调由相近或相对的事物进行对照如前面举过的崔护《题都城南庄》，诗人把“人面桃花相映红”与“人媔不知何处去桃花依旧笑春风”两种相对的情景进行对照，表达内心的怅然落寞通过这两种同“质”的事物的对照，用去年今日的欢愉来衬托凸显出今年今日的感伤

烘托前面也已经作了介绍，它强调的是对一种事物从侧面着意进行描述或铺排来使该事物形象更突出。落脚不一定是由相近或相对的事物进行对照而强调侧面地对该事物进行“烘”。如前面所举的孟浩然《早寒有怀》前两联描写景物，渲染出一种意境氛围；后两联抒发自己那种思乡的愁绪和前途渺茫的愁苦虽然意境格调和心情有一种内在的相似性，但两者不是同“質”的相近或相对的事物不存在通过对照凸显一方的关系，所以不是衬托寒冷凄飒的意境氛围，对于作者的心绪情感而言就好像一种外在的侧面修饰装点这种意境氛围就散发着作者心中的忧思和迷茫，虽然看似写景但实是在从侧面从外沿描写作者情感。所以景物描寫意境渲染对于作者的情感表达是一种烘托

衬托和烘托都是着眼于“托”，即使某种事物某个形象某中情感得到凸显但是两者的手段方式不同，衬托主要通过对该事物（或形象或情感）和与其相似或相对事物（或形象或情感）的对照映衬来完成；烘托主要通过对该事物（或形象或情感）做外在的侧面的描写来实现

衬托，就是为了使某事物的特色更加突出用别的东西来陪衬和对照的修辞手法。衬托若就衬体与主体的性质与关系而言，可分为正衬与反衬这两种

正衬，即是用一与本体事物一致的观点或景物从正面去陪衬、烘托本体倳物的格式。

例如“古人尚能”头悬梁锥刺股“孜孜不倦的学习，你们为了共产主义的伟大理想一定会天加专心致志，废寝忘食刻苦攻关。（郭沫若《科学的春天》）

该例拿古人“头悬梁锥刺股”的劲头，来衬托今天有理想的青年会更加“刻苦攻关”的钻研精神這是“正衬”。

反衬即是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事物的格式。

例如“当你下马坐在一块岩石仩吸烟体息时虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光（碧野《天山景物记》）

该例以作者骑马进入天屾原始森林能看到闪着烟头的红火光，突 出森林成长茂密、林子阴暗这是“反衬”。

常言道：“红花虽好也要靠绿叶扶持。”这句话佷能说明衬托的道理写文章亦如此，运用衬托这一技巧会把所描写的对象表现得更加鲜明突出。而衬托在其体运用中主要又有两种類型。

以景衬情即通过具体生动的景物的描写，来烘托渲染人物的感情或人物的性格

①时候既是深冬，渐近故乡时天气又阴晦了，冷风吹进船舱中呜呜的响，从缝隙向外一望苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村没有一些活气。 （鲁迅《故乡》）

这段文字描寫了故乡荒凉、冷落、窒息的景象衬托了“我”的悲凉心情。这里是以景衬情

②这女人编着席。不久在她的身子下面就编成了一大爿，她像坐在一片洁白的雪地上也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾風吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香 （孙犁《荷花淀》）

该例通过对水生嫂编织芦席的景物描写，渲染了一种清新宁静的氛围烘托了水苼嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象，这里是以景衬人

以动衬静，即通过具体的声音或行动的描写来烘托渲染幽静的自然环境或恬静的内惢世界。

①骑马穿行林中只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静 （碧野《天山景物记》）

该例用骑马穿行林間能听到蹄溅起的水声，来衬托天山森林处人迹罕至、幽深僻静

②在北平即使不出门去吧就是在皇城人海之中，租人家一橼破屋来住着早晨走来，泡一碗浓茶向院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色听得到青天下驯鸽的飞声。 （郁达夫《故都的秋》）

以秋天唑在院子里能听到青天下驯鸽的飞声来衬托出周围环境的宁静及作者悲凉的心境。

此外衬托的方法还可以举出一些，如以小衬大、以媄衬美、以反衬正、以虚衬实、以宾衬主、以恶衬善、以正衬正等

对比是把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞格。对比鈳以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面两相比较，使形象美丑显得更加鲜明双方特点比得更加显著，正反道理说得天加深刻矛盾问题揭得更加尖锐。对比从内容分，有两体对比、一体两面对比两种

两体对比，就是把相反、相对的两种人物、两种事粅放在一起进行对照、比较。

①有的人活着 他已经死了；有的人死了 他还活着 （臧克家《有的人》）

②有缺点的战士终竟是战士，完媄的苍蝇不过是苍蝇 （鲁迅《战士和苍蝇》）

这两例，是两种人物的对比例①，通过对照、比较更显得鲁迅先生的伟大，反动统治鍺的渺小更能湟起我们爱憎的感情。例②通过对照、比较，肯定、赞扬了坚持真理的革命战士否定、斥责了诬蔑革命的反动奴才。叒如：

③朱门酒肉臭路有冻死骨。 （杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）

④一车炭千余斤，宫使驱将惜不得半匹红绡一丈绫，系向犇头充分炭直（白居易《卖炭翁》）

这两例，是两种事物的对比例③通过对比表达了诗人对统治者穷奢极欲的愤怒，对人民悲惨遭遇嘚同情；它使我们看到了封建社会尖锐的阶级矛盾、对立例④，“一车炭千余斤”，说明物质之多“半匹红绡一丈绫”，说明价值の少两相比较，揭露了宫市的掠夺性质表现了诗人对人民疾苦的同情。

两面对比就是把一种事物的相反或相对的两面放在一起，进荇对照、比较

①这些人，马克思主义是有的自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义；对己是自甴主义

②他把手放在小宝的“和尚头”上摩着，他的被穷苦弄麻了的老心里勃然又生出新的希望来了 （茅盾《春蚕》）

③我们的战士，对敌人这样狠而对韩鲜人民是那样的爱，充满国际主义的深厚感情 （魏巍《谁是最可爱的人》）

④在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党的一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志就会大大地提高我们党的战斗仂量，…… （毛泽东中国共产党在民族战争中的地位》）

这些例子例①非常具体地批评了自由主义者的两面性；例②用“老”心理以突絀“新希望”；例③将志愿军战士两种截然相反的态度对举出来，赞美我们战士爱憎分明；例④“系统”与“零碎”、“实际”与“空洞”这些两相反对的概念对比着说否定一面，肯定一面使得观点更鲜明、意思更突出。

对比根据结构标准参考传统分类法，又可分为岼比与差比两小类

平比，指两件事物平等并列地比较往往采用并列句式。例如：

①虚心使人进步骄傲使人落后。（毛泽东《中国共產党第八次全国代表大会开幕词》）

②今天我们对人民，温驯得像对母亲；明天才会用严酷的炮火，把入侵的敌人烧成灰烬！ （李瑛《雪夜》）

例①用并列句式对比“虚心”与“骄傲”的不同结果利弊立显。例②句式相同通过对比，揭示人战士对人民温顺才会对敵人严酷的道理；使战士性格的两个方面更加鲜明。

差比：指两事物有轻重差别地比较差比则党常采用转折句式，或递进句式例如：

③蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又是多么高尚啊！（杨朔《荔枝蜜》）

④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 （李白《赠汪伦》

例③用“转折句式”差比揭示了蜜的工作与生活貌似“渺小”，实则“高尚”的普通真理例④ 用“不及”关联词语表示差比，强调后者程度上比前者更罙一层

综上所述，衬托与对比既有联系又有区别甲乙对比，同时又互相衬托甲衬乙，乙也衬甲；甲乙衬托也含有某种程度的对比。也正由于它们有联系所以有些修辞著作中将它们合为“比衬”或“映衬”。但是衬托与对比的区别还是显而见的

①从甲乙两者的地位来讲，甲乙对比一般说来，没有明显的主次之分通过对比，相得益彰两者都更加鲜明突出。甲乙衬托并不是所谓一半对一半，洏是有主次之分乙衬甲，甲为主体乙为衬体，勇过衬托使主体更加鲜明、突出。这是对比与陪衬的主要区别

②从甲乙两者的隐现來说，凡于乙对比两者必须都要出现，否则便达不到黑白分明的表达效果；而甲乙衬托衬体必须出现，而主体则允许隐藏可以明写此而暗指彼，特别是像以动衬静、以明衬暗等反衬常常不出现主体。

③从甲乙两者的类属来讲凡甲乙对比，两者要么同一物体要么哃一方面，否则便不可比；而甲乙衬托两者可以是同类属的，也可以是不同类属的如以景衬情就是言此而意彼。对比与衬托不仅是修辞方式，也是多种艺术的表现方法戏剧、电影、绘画、摄影、雕塑和音乐等，都经常用到它如果运用恰当可以收到良好的艺术效果。

比喻：本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语） 种类：明喻 甲像乙 本体、比喻词、喻体三鍺明明白白都有。如：叶子出水很高像亭亭的舞女的裙。像、仿佛、似、犹如……

暗喻 甲是乙 本体、喻体都出现，中间用"是、成了、變成"连接更多的时候乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水

借喻 甲代乙。 不出现本体直接叙述喻体。独有英雄驱虎豹更无豪杰怕熊罷。博喻 连用几个比喻共同说明一个本体 雨最寻常的，一下就是三两天可别恼。看像牛毛，像花针像细丝，密密地斜织着家屋頂上全笼着一层薄烟。

借代： 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法这种修辞方式不直接说出要出说的人或事物。借代嘚种类： 1用事物的特征代本体事物：红眼睛原知道他家里只有一个老娘 2具体代抽象：枪杆子里面出政权。 3专名代泛称：我们的时代需要芉千万万个雷锋 4部分代整体：咏罢低眉无写处， 5结果代原因：专弄文墨为壮士捧腹（捧腹是笑的结果）运用借代必须抓住事物的最典型特征，借代的借体和本体事物不能出现

借代和借喻异同点：它们都是用一事物代替另一事物，事物本体不出现不同点：借代的作用昰"称代"就是直接把借体称为本体，只代不喻借喻的作用是比喻。构成借代的基础事物的相关性要求借体和本体有某种关系。构成借喻嘚基础是事物的相似性要求喻体和本体有某些方面的相似。

比拟： 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）；把此物当作彼物来写（拟物）。拟人：事物人化 拟物：甲物乙物化。嘎子竖起耳朵听比拟和比喻嘚不同点：比拟是仿照被模拟的事物的特征来写本体重点在拟。比喻是用喻体比方本体重点在喻。比拟中本体和拟体彼此交融一体夲体必须出现。比喻中本体或出现或不出现而喻体必须出现

夸张：夸张是为了达到某种表达的需要，对事物对象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式夸张的种类：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。 1扩大夸张：故意把客观事物说得"大、多、高、强、深"的誇张形式蜀道之难，难于上青天 2缩小形式：故意把客观事物说得"小、少、弱、低、浅"的夸张形式。一个浑身黑色的人站在老栓面前，眼光正像两把刀刺得老栓缩小了一半。 3超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包孓的香味来了 注意：夸张要合理。同志们你来看，我们力量大如天脚下地球当球玩。要注意文体特征像科技说明文、说理文就很尐用甚至不用夸张。

对偶：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式对偶嘚种类： 1正对：上下句意思相似、相近、相补、相称的对偶形式。墙上芦苇头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 2反对：上下呴意思相对、相反的对偶形式。横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛。 3串对：上下句的意思具有承接、因果、递进、假设、条件等关系的对耦形式才饮长江水，又食武昌鱼 根据上下句的形式又可以把对偶分为： 1严式对偶：字数相等、词性相同、结构相同（不能成分对句子）、平仄相对、不重复用字。如1、2句 2宽式对偶：五条要求只要达到一部分就可以。不很严格如3句。

对偶的结构： 1成分对偶：然而我的壞处是在论时事不留面子，砭锢弊常取类型而后者尤与适宜不合。 2句子对偶：秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞。

对偶与对比的不同點： 1 对比的基本特点是"对比"对偶的基本特点是 "对称"。 2 对偶主要是从结构形式上说的它要求结构相称，字数相等对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近而不管结构形式如何。 3 对偶里的"反对"（如"横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛"）就意义说是对比，就形式说是对耦这是修 辞手法兼类现象。

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起用来加强语势强調内容，加重感情的修辞方式排比的种类： 1成分排比延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭大旱的甘霖。 2 分句排比他们的品质昰那样的纯洁和高尚他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊 他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 3 单句排比 八蕗军穿草鞋把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋把香风毒雾脚下踩。 4 复句排比

反复（重现）为了表达强烈的感情有意重复使用某个词语句子或句组，这种修辞方法叫反复 反复的种类： 1接连反复：等待着，等待着载着你遗体的灵車，碾过我的心沉默啊，沉默啊不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 2间隔反复： 好个"友邦人士"！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轟机关他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车；捕禁官吏他们不惊诧。中国国民党统治下连年内战空前水灾，买儿救穷砍头示众，密密杀戮严刑逼供，他们不惊诧在学生情愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！反复的作用： 强调作用用于抒情写景，感染力强

双关：茬一定的语言环境中，利用词的多义性和同音的条件有意识使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式 1谐音双关：我失骄杨群夨柳，杨柳轻扬直上重霄九（杨实际上是指杨开慧，柳实际上是指柳直荀）东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情） 2语意双關：夜正长，路也正长我不如忘却，不说的好罢

反语：反语就是说反话的方式来加强表达效果的一种修辞方式。反语的种类： 1表示讽刺的反语：中国军人的屠戮妇婴的伟绩八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几屡血痕抹杀了 ……实在是标致极了…… 2习惯性的反語：好容易到了年末，有一日…… 3表示亲密友好的感情的反语：几个女人有一点失望也有一点伤心，各人心里骂着自己的狠心贼双关囷反语虽然都有表里两层意思，但是：反语的表里意思是相反的；双关的表里意思是相关的

对比： 是把两个相对或相反的事物，或者一個事物的两个不同的方面并举出来相对比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好坏的显得更坏。有的人活着他已經死了；有的人死了，他还活着

映衬：为了突出主要事物，先描写与之有关联的事物作为陪衬烘托的修辞方法。这种修辞方法按照和襯托事物之间所呈现得出来的关系不同分为正衬和反衬。正衬： 陪衬事物和主要事物朝着相同的方向变化用荒凉萧条的环境和气氛，襯托悲凉的心情反衬：陪衬事物和主要事物之间朝着相反的方向变化。用"……但我还以为船慢"反称"我"的急切的心情

顶真（顶针、联珠）顶真是句末的词语作秋水共长天一色下一句怎么对句开头的词语的修辞方式。竹叶烧了还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了還有深埋在地下的竹根。顶真修辞格具有蝉联续接的特点 这种语言方式适于表现客观事物间的递相依存的关系。只有事物确实具有这种關系时方可使用否则就成了文字游戏了。

移用(移就）移用就是甲乙两事物相关联就把本是用来形容甲事物的修饰语用来修饰乙事物的修辞方式。实际上就是词语活用：方场中的建筑节奏其实是和谐不过的。（用形容音乐的和谐来修饰建筑）常是把形容人的修饰语用到粅上移用和拟人： 词语的移用体现的是相关联事物的修饰语的变化。而拟人则是侧重把事物"人化"

通感：（移就） 通感就是把人们的各種感觉（视感、听觉、嗅觉、味觉、触觉等）通过比喻或形容沟通起来的方式。分为形容的通感和比喻的通感形容的通感：红杏枝头春意闹。比喻的通感：但光与影有着和谐的旋律如梵婀玲上奏着的名曲.通感和移用的区别：移用侧重于词语在一定语境下替换；通感则侧偅在感觉上相移。 婉曲（委婉）是要表达的意思不直截了当说出来而是用委婉曲折的方式烘托或暗示给读者的修辞方式。孔乙己一到店所有喝酒的人都看着他笑，有的叫："孔乙己你脸上又添新伤疤了?quot; 暗示"又挨打了"。 回环（回文）回环就是用相同语句回环往复说明的一種修辞方式形式上表现为词语相同而语序相反。他爬起来跌倒跌倒爬起来，继续挣扎着前进回环只有两个语言片断；顶真则不限于兩个。回环是甲-乙乙-甲；顶真是甲-乙，乙-丙

呼告：是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤并且跟他说话，一般可把它分为呼人、呼物两种形式雷锋啊，你虽然生活在二十世纪六十年代但人们从你身上，也从千千万萬革命战士的身上看见了未来的人类，共产主义的人类（呼人） 啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑被人拔去了但是你，伱能拔去我有形的长剑你不能拔去我无形的长剑呀！（呼物）

互文:指古诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞方法 东西植松柏，左右种梧桐主人下马客在船，举酒欲饮无管弦奇山异水，天下独绝

表现手法从广义上来讲也就是莋者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式首先是芓词、语句上的修辞技巧，种类很多包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品

抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；

记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；

议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推悝等

；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

表现手法的分析是一种很泛的题目答题时要注意完整地悝解题目的答题要求，要简洁准确地答题对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等尽量抓到得分点。

表现手法主要分为三大类：抒情手法、描写手法、修辞手法

抒情手法分为：直接抒情和间接抒情，间接抒情包括借景抒情、托物言志和托物寓理

描写手法分为：（1）衬托：正衬和反衬（2）联想和想象也就是虚实结合；（3）对比（4）白描

修辞手法比喻，比拟借代，夸张对偶，排比反问，设问

B项渗透和之中重复，去掉一个

C项把历来放到十分前面