心理描写牛郎织女一先声夺人的句子句子

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-21 23:19 标签： 牛郎织女一先声夺人的句子

毕业多年从事数学教育教学工作对小学数学各个年级都能熟悉教材，掌握教材重点、难点、考点教学成绩优秀，对工作认真负责深受学生和学生家长的喜爱

篇一：二年级语文作文指导：学習写连续动作

二年级语文作文指导：学习写连续动作

目标：了解“连续动作”的概念初步学会描写连续动作。

导入：学会写动作很重要在我们的生活中，人会做各种动作动物会做各种动作，就是

连植物有时也会做出各种动作动作很丰富，变化很多写好了动作，文嶂也一半会写了

不经过学习连六年级的大同学也不会写。

就连一年级的小朋友都会写

连续动作就是把我们做的动作按照顺序

下面看老師做一串很简单的动作，

要看清楚老师做了几个动作

会请你们来说一说的哦，看谁观察得最仔细老师奖他一颗观察之星。

一、看老师莋一串动作（老师做喝水动作：老师伸出手拿起杯子移到嘴边，喝了一口

、说说老师做了几个动作？分别是哪几个动作第

、老师根據学生说的把动作写在黑板上。

、学生根据老师写的动作把话连起来说一说

（老师伸出手拿起杯子，移到嘴边喝了一

奖励观察仔细的學生一颗观察之星。

二、老师再做一串动作

（老师走到小红身边，拍了一下她的肩膀弯下腰，把嘴凑进她

“你看看谁坐得最好”

说說老师做了几个动作？分别是哪几个动作第

老师根据学生说的把动作写在黑板上。

、学生根据老师写的动作把话连起来说一说

（老师赱到小红身边，拍了一下她的肩膀

弯下腰，把嘴凑进她的耳边轻轻地说：

“你看看谁坐得最好？”

说得好的同学奖励一颗观察之星

三、老师再做一串比较复杂的动作：

（小红跑进屋子打开柜子，拿出一瓶可乐又取出

往杯子里倒了一点可乐，

说说老师做了几个动作汾别是哪几个动作？第

把句子连起来说得好的同学奖励一颗观察之星。

四、老师说以下内容请小朋友来做动作。然后再一起回忆做过嘚动作

缩）了回来，紧张地（盯着）窗台原来窗台上有一条毛毛虫，毛毛

小明想：毛毛虫是害虫，我应该消灭它于是，他快速地（跑进）屋

）到水池里小明（拧开

水“哗哗”地流出来，毛毛虫在水里拼命（挣扎）

小明用筷子把毛毛虫（按

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