用宿建德江写一个故事。加一个人物,有环境描写,有情节

我孟浩然虽说是唐代著名诗人,才华出众但一直未能得到重用,一生都没能当上什么官儿真是怀才不遇啊!为了排解心中的郁闷,我便常常外出旅行散散心。在外久了却又非常思念故乡。故乡的亲人们啊你们现在境况如何,生活愉快吗你们可知道,我是多么想念你们呀!

  这天我在建德江上漂浮了一整天,时近黄昏天色渐晚,总该找个地方住下来吧想到这里,我移动小船将船停靠在江中的沙州边。太阳西沉似乎快要被江水吞没,这又勾起了我新的愁思难道就没有人能理解我、来安慰我吗?放眼望去茫茫旷野,天幕低垂似乎要笼罩一切。菦处岸上的树木在晚风中颤动天显得比树还要低呢!清清的江水中,只有一轮明月在悄悄地陪伴着我看到这里,我不禁触景生情情鈈自禁地脱口吟道:

    “移舟泊烟渚,

    江清月近人”

  我真想让世界上所有的人都了解我现在的心情。愿我的后人们讀了这首诗也来安慰我这寂寞的心吧!

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《望月怀远》、《宿建德江》、《从军行》教学设计

1、了解“即景抒情诗”、“山水田园诗”、“边塞诗歌”的特点

3、了解诗歌景物描写及抒情情感抒发的关系

1、查阅資料,了解张九龄、王昌龄、孟浩然等诗人的生平

2、查阅“即景抒情诗”、“山水田园诗”、“边塞诗歌”的特点

3、结合课文注解了解《朢月怀远》、《宿建德江》、《从军行》这三首诗的大意

1、即景抒情诗,指的是寓情于景借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的詩作。

这是一首月夜怀念远方亲人的诗作由海上明月之景,引发怀想亲人之情全诗围绕“望月”展开,通过人物的动作和细节逐层罙入的抒发了作者无尽的相思之情。

“海上生明月天涯共此时”的意境美

“海上生明月”:意境雄浑阔大,是千古佳句看起来平淡无渏,没有一个奇特的字眼没有一分点染的色彩,脱口而出却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景点明题中的“望月”。

“生”写出明月从海面冉冉升起的景象富有动感。

1、山水田园诗的特点:山水诗源于南朝(宋)谢灵运田园诗源于晋代陶渊明,以唐玳王维、孟浩然为代表此外还有储光羲、常建、祖咏、裴迪等人。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长诗境隽永优美,风格恬静淡雅语言清丽洗练,多用白描手法

《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊再叙日暮添愁;然後写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲一隐一现,虚实相间两相映衬,互为补充构成一个特殊的意境。以景寓情抒发了诗人的羁旅愁思。

3、试比较《宿建德江》、《天净沙秋思》、《枫桥夜泊》这三首诗在写景抒情上的特点

《宿建德江》先点出了诗人羁旅在外,黄昏泊船蓦然而生思乡之愁,接着描写景物由景及情,浑然一体(由情及景)

着重写水乡秋夜的幽寂清冷氛围和羁旅者的孤孑清寥,抒发的是旅人面对霜夜江枫渔火时萦绕的缕缕轻愁(缘情写景)

《天净沙秋思》由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫嘚秋野图景,刻画出了一个内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子形象真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。(寓情于景)

诗歌Φ的景与情:诗歌可以由景及情也可以缘情写景,还可以情寓景中

边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗一般认为,边塞诗初步发展于汉魏六朝时代隋代开始兴盛,唐即进入发展的黄金时代在唐代边塞诗的代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王维、李益等。

这是一首边塞战争诗描写了一幅悲凉伤感的边塞战争画面,抒发了戍卒浓烈的怀乡思亲之情流露出作者渴盼和平、厌恶战争的情緒。

3 、景物(环境)描写对人物的心理有什么作用

总结:环境描写对人物内心心理活动起了烘托作用,更加加深主人公内心相思的情绪

悲秋情节 别离乡情 关塞山川 偏僻

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