【精品】幼儿园大班教案合集九篇

　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、通过阅读绘本，理解散文中两朵白云的变化。

　　2、喜欢阅读，感受绘本中生动的文字。

　　3、通过体验两朵白云游戏的情景，感受同伴互动的快乐。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　5、让幼儿尝试叙述，发展幼儿的语言能力。

　　理解散文中两朵白云的变化。

　　学习并感受绘本中生动的文字。

　　1、带领幼儿观察绘本封面，观察封面上的白云，引导幼儿说说白云像什么？重点观察白云上的五官，用拟人的方法让幼儿知道白云就像两个调皮的小孩子。

　　2、翻阅书本，说说看到的两个圆点是什么？会飘到哪里去？

　　3、教师阅读第三页：天真大，天真蓝，蓝蓝的天大级了，蓝蓝的天真安静，安静的蓝天真美。

　　4、教师以设置悬念激发幼儿欣赏散文的兴趣：两朵白云在蓝蓝的、静静的天空中玩什么游戏呢？

　　二、通过课件，幼儿理解散文中白云变化的过程。

　　1、教师利用课件完整讲述散文内容。

　　2、提问：散文中的两朵白云叫什么名字？它们玩了什么游戏？你听到散文中白白和茫茫分别变了什么？

　　3、幼儿说一说，教师根据幼儿说出的内容出示课件图片，教师再次以优美的语言讲述白云变东西的过程。

　　4、通过观察和讲述，重点引导幼儿观察几组图片，说说这些物品的关系。汽车和老虎，苹果和大手，蝴蝶和鸽子，山和火车，桥和船。通过观察和讲述，幼儿了解两样东西的关系，（共性的，相互的，有密切关系的）感受白云在变的过程中就像在游戏一样，和幼儿一起进入快乐的气氛。

　　1、教师拿出书本，幼儿人手一本书籍，教师再次讲述绘本内容。

　　2、教师边讲，边提醒幼儿一页一页的翻阅，在讲述到优美的语言时，引导幼儿一起说一说。

　　3、小结白云变的东西都是白色的，两朵白云就像好朋友一样，每天都要见面，每天都要在

　　我还有些不足，在孩子们自主阅读完图书时，请孩子们回答问题时，我应该让孩子们完整的说出谁变的是什么，它觉得它变得怎么样，比如：歪歪的，斜斜的汽车，这些知识点我没有提到，可以给孩子们说说这些都是形容词，对孩子的语言表达也是词语丰富的一种。我的经验不足，在细节上还需加强研究，还有很多需要向各位老师学习的，这些问题我会在今后的活动中仔细分析，加强自我的语言严谨性。

　　小百科：云是指停留大气层上的水滴或瓦斯或冰晶胶体的集合体。云是地球上庞大的水循环的有形的结果。太阳照在地球的表面，水蒸发形成水蒸气，一旦水汽过饱和，水分子就会聚集在空气中的微尘（凝结核）周围，由此产生的水滴或冰晶将阳光散射到各个方向，这就产生了云的外观。

　　我们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。

　　1.引导幼儿观察树叶，能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

　　2.学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。

　　1、事先采集各种颜色和形状的树叶，擦干后压平。

　　2、白纸、剪刀、乳胶和几种彩色卡纸若干。

　　老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）

　　出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

　　出示一些形状、颜色特别的树叶，让小朋友来认认这些树叶。

　　老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？

　　（1）教师出示一些树叶贴画的图片，让幼儿欣赏。

　　（2）教师拿出自己制作的示范贴画，引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩。

　　教师说：“这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？”请你们通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。

　　教师总结之后，挑选个别幼儿的作品，让幼儿自己介绍自己的作品。

　　1、进一步加深对时钟的认识，学会看整点、半点。

　　2、感受时间的长短和更替，懂得珍惜时间。

　　1、教师出示教育挂图〈我当报时员〉、学习包〈制作玩具钟〉

　　1、教师出示教育挂图，指导幼儿思考图中分别表示几点钟，他们在做什么，引导幼儿看图拨出对应的整点或半点。

　　2、指导幼儿取出卡纸〈制作玩具钟〉，自制一个玩具钟。

　　3、教师与幼儿温习辨认整点。请幼儿看挂图拨出相应的时间，说说自己的想法。引导幼儿在操作的基础上获得经验，当分针指到12，时针指到几就是几点整。

　　4、转动时钟，请幼儿观察半点钟的基本特征。利用玩具钟，请幼儿尝试看挂图拨出半点钟。引导幼儿在操作的基础上活动获得经验：当分针指到6，时针指到两数的中间就是半点。

　　1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。

　　2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。

　　ppt课件:动物的耳朵

　　1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了?

　　(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?

　　(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。)

　　(2)还有谁知道哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?

　　2、课件演示：出示大象

　　看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?

　　(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)

　　小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?

　　3、出示正面的小熊，看现在谁来了?

　　看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?

　　小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里?

　　(小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上)

　　还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?

　　小结：原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。

　　二、探索其它动物的耳朵

　　1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?

　　小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音。

　　2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳?

　　三、观看动画片：让我们一起玩

　　1、今天，还有一些小动物要来一起玩呢?我们一起来看看是谁?

　　幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。

　　2、又来了哪些动物?

　　有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。

　　3、说说这些动物的耳朵长在什么地方?

　　4、它们都玩了什么游戏?

　　引导幼儿讨论：哪些游戏可以玩?哪些游戏不可以玩?

　　四、动手制作：有趣的耳朵用橡皮泥捏动物

　　提醒：你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形状又是怎样的?

　　新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能

　　更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。

　　1、让幼儿知道新年的含义。

　　2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。

　　3、激发幼儿体验过新年的乐趣。

　　4、锻炼幼儿动手能力

　　引导幼儿了解新年的一些习俗

　　1、各种过年场景的图片（吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等）

　　3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。

　　1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗？

　　2、幼儿讲诉自己的看法。

　　3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。

　　二、出示各种过年场景的图片

　　1、请幼儿观看图片。

　　2、引导幼儿说说图片里的内容

　　“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”

　　3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些？

　　4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。

　　5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。

　　三、幼儿制作新年贺卡

　　1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。

　　2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。

　　3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。

　　一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。

　　二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。

　　在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品，并说了自己新年的愿望，激发了幼儿体验过新年的乐趣。

　　1、理解故事内容，合理想象，创造性地续编故事。

　　2、大胆参与表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣。

　　3、知道环境保护的重要性，产生爱护环境的意识。

　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　1、利用玩具围合小溪情境。

　　2、故事ppt《美丽的小溪》。

　　3、提供各色彩纸、笔。表演用的塑料袋、包装盒、方便面盒；故事录音。

　　一、欣赏故事，了解故事内容。

　　师：森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花，在美丽的小溪边，来了谁？发生了什么事？请小朋友来听一听。（欣赏故事ppt）

　　（1）故事的题目是什么？故事中有谁？

　　（2）野鸭、灰兔、黑猫和小朋友们看见这么美丽的小溪，他们做了什么？

　　（3）他们玩过之后，小溪变得怎么样了？为什么？

　　师：小朋友们看到小溪变脏了，心里怎样？他们会说些什么？会怎样做？

　　幼儿互相讨论，自由续编故事。

　　1、制作人物标志，准备表演。

　　自由分组，协商分配角色，并利用彩纸制作胸饰。

　　2、分组，分角色表演故事。

　　附故事：美丽的小溪

　　森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花。

　　一只野鸭走过来说：“啊，这小溪真美啊！”于是，他在小溪边搭了一间草房，住了下来。

　　一只灰兔走过来说；“啊，这小溪的水真清啊！”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。

　　一只黑猫走过来说；“啊，这小溪的水真清啊！”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。

　　小朋友们听说野鸭、灰兔、黑猫搬了新家，都赶来看望，他们都称赞野鸭、灰兔、黑猫有眼光，找了一个这么美丽的好地方。小朋友们在小溪里游泳、捉鱼、打水战，一直玩到太阳下山才离去。

　　过了不久，朋友们又来到小溪边。美丽的小溪不见了，溪水变黑了，变臭了，水面上还漂浮着许多白色的塑料袋和红红绿绿的包装盒。原来，野鸭吃完了方便面，就把塑料袋扔进了小溪；黑猫吃完了烤鱼，就把鱼刺扔进了小溪；灰兔呢，把自己吃剩下的剩草剩菜都倒进了小溪。

　　小朋友都叫起来：“溪水好臭啊！”野鸭也叫起来：“天啊，这是谁干的？

　　今天我上了一节语言故事的公开课。这则童话故事，意境优美，主要以小动物搬家前后小溪的变化为主轴，共同感受美丽的小溪与受污染小溪的不同，让幼儿在情感上得以体验，用自己现实的经验来解决问题，犹如现实中的翻版，孩子们易于接受。其次，故事中所表现的主题内容——环保，也是全世界面临的重要问题，本次活动让孩子通过对故事的理解迁移经验，让幼儿从内心出发，懂得环境保护应该从自己做起，从身边事做起，点点滴滴逐步积累，进一步增强自身的环保意识。

　　我所教的年级是幼儿园大班，有初步的语言表达能力，由于我园地处农村，提供语言表达的平台相对较少，所以幼儿说连贯的句子、完整句子的能力还是很差。《美丽的小溪》这则故事，让幼儿在能理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

　　在这个活动中，我根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿的教学方法，通过对故事的理解，拓展生活经验，并利用其进行想象，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，给幼儿创造了自由宽松的语言环境。

　　在教学媒体的使用上，体现了师生互动、生生互动，它直观、形象地展示了授课内容，吸引了幼儿的注意，教学媒体直接为课堂服务。

　　在每个环节中，无论是提问，还是与幼儿的交流中，我始终与幼儿处在同一平行线上，善于倾听孩子们的每一个回答，而且每一次的提问都出自于双方自然的对话，使整节课少了点教师机械授教，多了点轻松与自然。

　　在设计提问中，我给予幼儿更多说的空间，不束缚他们的思维，能使他们有话好说，大胆表述自己内心的感受。

　　对于孩子我们可以初步培养他们辨别是非的能力并告诫他们一些事理，所以通过这一课的学习，我让孩子们知道破坏环境的行为是不对的，知道爱护环境要从小事做起，做错事情要及时改正。

　　小百科：这是一种在山涧、林中涓涓细流的水，它是生命力顽强的水。它能穿过碎石、草丛，隐没在丛林、山涧，行走在无人能到达，连鸟都飞不到的地方。大都是山上的泉眼衍生的。小溪最后可以一直流淌进入海洋、湖泊。

　　1、巩固10以内加法。

　　2、提高幼儿计算能力。

　　3、发展目测力、判断力。

　　4、让幼儿学习简单的数学题目。

　　数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页

　　2—10各数的组成。

　　①7的组成有哪几组？

　　②8的组成有哪几组？9的组成？10的组成？

　　教师一一列举。并验证正误。

　　1、小牛这里有一张卡片7分，请你为小牛选择礼物？

　　任意选择礼物与小动物连线，并列式计算，看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。

　　2、用同样的方法，依次找出相对应的数。

　　计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，是人们应具备的基本数学素养。培养幼儿计算能力是非常重要的教学内容。计算本身是枯燥乏味的。爱玩是孩子的天性，让孩子在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的。让他们主动参与、快乐学习、自如应用，从而达到预期的教学目标。

　　1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。

　　2、通过观察、比较物体下落时的现象，尝试用自已的方式记录观察结果。

　　3、探索同一物体形状不同下落情况也不同，对物体的下落现象感兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

　　1．第一次操作所需的材料：纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、软球、丝巾、绳子、手帕、废弃的饮料瓶、三毛球等，数量之和多于幼儿人数。

　　2、第二次操作所需的材料同上，每人增加一份记录纸和笔。

　　3、第三次操作所需的'材料：同样大小、颜色的手工纸一张。

　　一、游戏：“落下来”导入活动，引起幼儿兴趣。

　　（一）出示一根羽毛，观察一种物体的落下来。

　　1、幼儿用语言、动作表述羽毛落下来的样子。

　　今天我们要在这里一起来来玩一个“落下来”的游戏，好不好？

　　瞧！这是什么？（羽毛）

　　这是一根漂亮的羽毛，想一想，谁知道这根漂亮的羽毛落下来会是怎么样的？

　　2、教师动手实验。

　　我们一起来看看，看看它落下来是怎么样的？

　　二、幼儿自己试验、探索物体落下来。

　　（一）依次出示材料：乒乓球、羽毛球、竹蜻蜓。

　　老师这里还有几样东西，依次出示：乒乓球、羽毛球，这个你们认识吗？

　　这个是老师用纸条做成的，我们叫它竹蜻蜓，叫它什么？

　　这里有几样东西放在这里，老师要请你们来玩一玩、看一看，看看它落下来是怎么样的？

　　（二）幼儿实验，教师巡回观察、了解幼儿的发现。

　　（三）通过提问，启发幼儿表述自已的观察结果。

　　1、刚才你在玩它们的时候，发现它们落下来是怎么样的？

　　3、刚才我们的孩子眼睛真亮，发现了它们很多很多。有的发现它落下来的样子，有的直直的、有得弯弯的，还有的会打转；有的发现它落下来的速度不一样，有的快、有的慢；我们还发现了它落下来的在地上的声音了吧，有的声音响、有的轻轻的。

　　三、引导幼儿通过比较，大胆探索物体下落的速度与物体轻重、下落轨迹的关系，尝试探究其原因。

　　1、这次还给你们准备了更多好玩的，不过这次玩的时候有要求哦，听仔细！

　　2、提出任务：每个小朋友先选择两样物体，让它们从同一高度同时落下（用动作解释“同一高度，同时落下”），观察它们的不同，并记录下来。

　　1、讲解记录表的记录方法。

　　教师在幼儿操作时的指导要点如下：

　　（1）注意了解幼儿是否遵守“同一高度同时落下”的规则。

　　（2）当幼儿有了自己的发现时提醒它们记录下来。

　　（3）当幼儿记录有困难时，提醒它们用符号进行记录，也可以看看别人是怎样记录的。

　　2、幼儿操作，同时让物体下落，教师巡回观察、了解幼儿的发现。

　　1、幼儿交流记录表。

　　2、总结物体下落现象的相关因素。

　　3、讨论：除了跟轻重有关系，现在还跟什么有关系呢？

　　四、探索让同样的纸出现不同的下落速度。

　　1、出示二张一模一样的手工纸，一个揉成团、一个是长方形。

　　2、教师试验，幼儿观察同一物体形状不同下落情况。

　　4、原来我们发现物体落下来不但和轻重有关，还和形状有关，还有很多的小秘密藏在这里面，其实让它们不一样的原因还有很多，让我们下次再来找好吗？

　　活动中第一次尝试，探索发现物体自由下落的现象，在这一环节老师没有给幼儿提过多的要求，只是给幼儿提供了一个比较、自由和宽松的探索氛围，这样能便于幼儿自由尝试，简单的尝试后，孩子们发现物体扔到空中会落下来，并且有的快有的慢。孩子们的发现，我就紧接着提给孩子问题：到底什么东西落得快？什么东西落得慢？幼儿进行第二次尝试，按物体下落的速度进行分类，和幼儿进行集体验证后，根据幼儿掌握的情况，老师提出一个发散思维的问题：“除了老师给你准备的东西外，生活中还有什么东西落得慢？什么东西落得快？”孩子们的回答很丰富，有的说：树叶落得慢，石头落得快。

　　在这一环节中幼儿通过分类活动，幼儿对落得快落得慢的物体有了一个新的认识：重一点的物体落得快，轻一点的物体落得慢。老师发散性思维的问题，不但发挥了幼儿的想象力，更进一步丰富了幼儿的感性经验。但在这里有一个知识难点，幼儿认为物的轻重决定它下落的速度，这是幼儿探索的结果。也是幼儿感性经验的反应。对幼儿的回答，我没有下结论，而是给幼儿一个新的问题，给幼儿提供第三个尝试机会，在这个环节中，幼儿知道了物体下落的速度除了与自身的重量有关，还与形状、大小有关，这次探索是本活动中最精彩的探索，我用启发性语言脱像了**给幼儿提供了方向，幼儿已有的知识经验得到了迁移，我对幼儿进行了肯定和鼓励，是每一个幼儿获得了成功感，把幼儿的探索活动推向了**。

　　在整个活动中，我把发展幼儿的探索精神，创造思维放到了首位。充分体现了教师的主导作用和幼儿主体作用。活动延伸激发了幼儿的求知欲，给幼儿提供了继续探索的方向。

　　1、学习7的加减，能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。

　　2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。

　　3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。

　　经验准备：幼儿有看图列组成式的经验，学习过6以内各数的加减和7的组成。

　　——教具：图片一张(上面画7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在树上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃苹果。)

　　——学具：《幼儿用书》(P11、12、13页)，幼儿人手一支笔。

　　师：还记得《7只小猴去旅行》的故事吗？小猴们旅行回来了，我们去看看它们吧。

　　1、教师(出示图片)：小猴在哪里?它们都在干什么?

　　请幼儿说一说每个小猴子的位置，以及它们正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子……

　　2、师：你能用一道算式来表示吗?

　　引导幼儿列加法或减法算式，并说一说每个数字表示什么意思。如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。

　　3、继续引发幼儿的思考：你还能列出和刚才不一样的算式吗?

　　二、幼儿操作活动。

　　1、看图按特征标记列算式。请幼儿观察画面上的实物有多少？它们的颜色和其它特征是怎样的？然后，列出7的第一组加法或减法算式。

　　2、观察连续的三幅图，讲述图片的含义，列出加减算式。

　　3、带领幼儿分别打开《幼儿用书》第12、13页，引导幼儿练习7的第二组、第三组加减运算。（也可采用分组练习的方式，本活动只完成一页练习，其它练习放在日常或区域中进行。)

　　请幼儿介绍“看特征列算式”的活动，鼓励幼儿说出每道算式的意思，帮助幼儿理解加减法的含义。

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写动物的作文400字（精选140篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的写动物的作文400字（精选140篇），希望能够帮助到大家。

　　写动物的作文400字 篇1

　　狗的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀！不然怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到门外有什么声音时，它便屏息凝视，非把发出声音的元凶等出来不可。

　　可是在以前，它可不是这么的大胆，估计它是在一八年十二月时眼睁睁地看着一只巨大的狼狗把自己孩子给杀害、食用，它唯一的孩子被吃了之后，就好像换了一只狗似的，看见一个人准备进门，它必定要把他堵截于门后，除非主人或是主人说可以进的，否则连一只小蚊子也飞不进去。

　　在它满月的时候，小狗变得十分可爱，那时，一只小虫子，一个弹珠都是它的好玩具，那时它总是趴着，把玩的东西放在爪子中间，只留一个小洞来看，好像在研究什么不可告人的秘密，谁也不知道它在干什么，而且一看就是一下午，一直到晚饭的饭香飘到了它的鼻子里，它眨了眨眼睛，打一个哈欠，才缓缓地起来，原来，它研究的是如何才能更快睡着呀。

　　小狗在长大后，在它那淘气的外表下又透露出了一丝沉稳，我们家的看门狗也换成了这一只小狗，但是它还是改不了它淘气的样子，常把头伸出来让我摸，如果我摸了它，它便会开心地活蹦乱跳，让人看了都觉得喜欢。

　　我家的狗是不是很古怪呢！

　　写动物的作文400字 篇2

　　“哇，蜻蜓！”我在小区的楼下看到了一只美丽的蜻蜓。

　　这只蜻蜓是绿色的，它有一个小小的脑袋，但脑袋上却有一双大大的眼睛，眼珠子圆溜溜的。它的身子又细又长，翠绿翠绿的，如同一小节枝条。它有两对翅膀，又宽又大，是透明的，如果不仔细看，还真发现不了翅膀的存在。当它起飞时，翅膀扇动得飞快，把头抬得高高的，好似在向世界展示它的美丽身姿，十分骄傲。

　　蜻蜓十分机灵，但因为弱小，它也做好了随时逃跑的准备。

　　记得有一次，我拿了一个捕虫网，希望在蜻蜓飞来时，它可以飞进网里。可是，它突然往后飞去，我又拿了一个捕虫网向它拍去，它却向上一飞，逃走了。

　　蜻蜓捕蚊子的情形也十分有趣。有一次，它看见两只蚊子在飞，就一直跟踪着它们。突然，它开始加速，从蚊子上方往下俯冲，一只蚊子就被它咬死了。另一只蚊子发现了它，便开始飞快地逃跑，蜻蜓也以迅雷不及掩耳之势冲向蚊子，不到一分钟，蜻蜓就追上了蚊子，并把它飞快地吃掉了。

　　蜻蜓漂亮、可爱又机灵，真是十分讨人喜爱。

　　写动物的作文400字 篇3

　　我家有一只爱干净的小狗，名字叫花虎。是我妈妈给取的名字。我不知道妈妈为什么给小狗取这样的名字，也许是看小狗长的可爱像小老虎一样吧！

　　因我家小狗是母的，所以我有时会经常抱怨她会下崽。这不，今年又产崽了。唉…还下了六只。在小狗下崽的时候，真巧那天我在家，亲眼目睹了我家小狗下崽过程的全部。只看一只只小狗生下来时浑身血啦啦的。还真吓人呀！那是我脑海里第一个想法就是这小狗真恶心。就因为这样我连碰都不碰我家花虎。没办法只好我妈妈动手了：给它们搬家。过了一段时间我在不经意间看见小狗如脱胎换骨一般，一个个身上白白净净的。

　　但眼睛还未能睁开。又过了许久，我又去看了小狗了，这次小狗变胖了，好胖呀！一个个好可爱呀！而且眼睛都睁开了，还可以打汪汪，实在是太可爱了，看着它们争先恐后的抢奶吃。我觉得这太好玩了。忍不住伸出手去抚摸小狗狗，它还舔我呢！又过了一些天，小狗狗们都已经能吃食了。我们不得不把先前别人预定的小狗狗们送走。看着小狗狗被一一拿走，我还真舍不得，我想它的妈妈更会不舍。小狗狗走了，去过自己的生活了。

　　我想它还会记得养育它的妈妈吗？看着花虎，我感觉它真可怜。可这又能怎样呢？我本来想留下一只小狗狗，但妈妈说家里有一只狗就够了。

　　写动物的作文400字 篇4

　　前几天，我家养了一只荷兰猪，因为它全身白色，叫得声音又有点像鸟叫，因此我叫它“鸟白”。

　　“鸟白”有一身雪白的绒毛，两双小小的爪子，加上龙卷风般的尾巴，凑成了可爱的“鸟白”。

　　有一次，妈妈出去玩，让我来看“鸟白”。这时，“鸟白”叫：“吱吱。”好像说：“我饿了。”这时，我拿了5片菜叶，给“鸟白”吃，“鸟白”见了，毫不犹豫地吃了，还大口大口的咀嚼，过了一会儿，4片菜叶吃完了，可是它还要吃，我便又拿了5片菜叶，这次“鸟白”可以大饱口福了，过了好一会儿，“鸟白”吃完了，我看了它，好可爱啊。可是，当我看见脚时，我发现少了一只脚，正好，妈妈来了，我连忙去问妈妈，妈妈听了，说：“你再去看一下。”我听了，又仔细看了一下，哦，原来被肚子遮住了。

　　我的“鸟白”不仅调皮，而且喜欢搞恶作剧。有一次，我正在给它洗澡，这时，它看着我，好像在想什么鬼点子。果然，我给他洗完澡后，它一抖，全身的水都射到我身上了，我到处躲，可是没用。最后，我还是成了落汤鸡。它还是边追我，边把身上的水向我溅来。

　　这就是可爱的“鸟白”。

　　写动物的作文400字 篇5

　　动物世界里有一群小动物，每天都会不停地忙碌工作，大家都夸它是勤劳使者，它就是我最喜爱的活泼可爱的小蜜蜂。阳光是这样的美好，花朵是这样的鲜妍，小蜜蜂们兴高采烈，嗡嗡嗡地飞着。一下子飞到玫瑰花上面，一下子飞到丁香上面，接着又飞到桔子花、柠檬花上面。每一朵花都含笑地欢迎着它，用花瓣轻轻地抚摸着它。小蜜蜂迅速地扇动它的翅膀，转动它的复眼，快乐地张合着它的口器，挥舞着它的六只小腿。

　　我目不转睛地盯住它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里还轻轻数着：“一朵、两朵……十朵……”数到一十二、一十三朵时，只见它肚子吸得饱饱的，腿上还带着两个黄粉团，停在花叶上直喘气。在明媚的阳光下，宛如金星飞溅，令人叹为观止。

　　一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去。

　　扇动着金翅的蜜蜂像阳光的万颗金点在云絮间放射着闪烁不定的光芒，像云朵般地聚集在香气四溢的花丛里，尽情吮吸着大自然的结晶。

　　写动物的作文400字 篇6

　　奶奶家有一个可爱的小花猫，它有一件白色的外套和白色的浅橙色。他头上的一对耳朵直立着，虽然耳朵小，但听觉灵敏，只要发出声音就能听到。小脸上镶嵌着一双大眼睛，一个v型的鼻子很精致。他的小嘴两边有五根胡子。他妈妈说这些胡子是用来探鼠洞的。他的四脚下面有肉垫，所以走路的时候没有声音。他的爪子非常锋利，像鹰一样。它的尾巴总是左右摇摆，这让它看起来很强大。

　　平时他总是懒洋洋地伸着腰，但一听到声音就赶紧起来，在老鼠洞旁边坐了2个小时。看他的姿势。飞起来抓住老鼠。最后，老鼠把头伸出来了。当它上前时，咬了老鼠的脖子。太痛苦了，老鼠吱吱叫，好像在说，猫王，饶了我吧！但他没那么在意。当他努力的时候，老鼠死了，他吃了一顿好饭。

　　要说体贴，就是！有一天，我受了一点委屈，把它和我一起锁在屋里。我感觉糟透了。突然，我觉得手湿了。原来是在安慰我。我轻轻摸了摸它的头，感觉好多了。他突然发现了一面镜子。当他伸出手时，他正在照镜子。他仔细一看，是在和镜子里的猫打架！

　　我爱我淘气可爱的小猫。

　　写动物的作文400字 篇7

　　奶奶家有一个可爱的小花猫，它有一件白色的外套和白色的浅橙色。他头上的一对耳朵直立着，虽然耳朵小，但听觉灵敏，只要发出声音就能听到。小脸上镶嵌着一双大眼睛，一个v型的鼻子很精致。他的小嘴两边有五根胡子。他妈妈说这些胡子是用来探鼠洞的。他的四脚下面有肉垫，所以走路的时候没有声音。他的爪子非常锋利，像鹰一样。它的尾巴总是左右摇摆，这让它看起来很强大。

　　平时他总是懒洋洋地伸着腰，但一听到声音就赶紧起来，在老鼠洞旁边坐了2个小时。看他的姿势。飞起来抓住老鼠。最后，老鼠把头伸出来了。当它上前时，咬了老鼠的脖子。太痛苦了，老鼠吱吱叫，好像在说，猫王，饶了我吧！但他没那么在意。当他努力的时候，老鼠死了，他吃了一顿好饭。

　　要说体贴，就是！有一天，我受了一点委屈，把它和我一起锁在屋里。我感觉糟透了。突然，我觉得手湿了。原来是在安慰我。我轻轻摸了摸它的头，感觉好多了。他突然发现了一面镜子。当他伸出手时，他正在照镜子。他仔细一看，是在和镜子里的猫打架！

　　我爱我淘气可爱的小猫。

　　写动物的作文400字 篇8

　　放学铃声一响，我就带着书包和同学一起回家了。

　　今天天气很好。我和同学在回家的路上有说有笑，聊着今天发生的事情。但是没想到我不小心踩到了一直在公园旁边休息的猫的尾巴，它突然叫了一声‘喵，喵’。

　　我总是非常喜欢小动物。小时候我妈经常买给我玩。我从来没有伤害过他们，因为我和小动物成了好朋友。我很照顾他们，让他们很快长大。我也很高兴看到他们这样。

　　然而，今天的事件真的让我大吃一惊。虽然我不是故意伤害它，但是我的心理很难受。我耳边的喵喵声一直在叫。我真的不忍心让它继续这样痛苦下去。

　　于是，我放下书包，轻轻地给小猫揉了揉。它好像很害怕，所以我的动作很慢，很小心。小猫好像听懂了我的话，渐渐地，叫声变小了。最后它不叫了，我好开心。

　　我突然想到时间不早了。我该回家了。我只能和小猫说再见，向她招手，但它一直跟着我。我该怎么办？我为她感到难过。最后，我决定把我的小猫带回家。虽然我妈现在不允许我养，但是我可以向她说明原因，我相信我妈会同意的。

　　想着，我抱着小猫和同学一起走回家。

　　写动物的作文400字 篇9

　　狗是人类忠实的朋友。这只可爱的小狗能给我们的生活带来很多乐趣。小狗聪明活泼，可以成为我们最好的朋友。一旦他们确定了主人，他们就不会离开。他们将永远忠于他们的主人，让我们学会保持不变。在寂寞的时候，小狗会陪你玩，在寂寞的时候，小狗会听你的心，在不舒服的时候，小狗会用它黑色明亮的眼睛来关心你，让心温暖。狗也可以监视房子，帮助我们防范小偷。如果陌生人来到门口，狗会吠叫告诉我们它们是忠诚的守卫。我爱我们的狗，它的名字叫陶陶。

　　我家有一个小花猫。它每天都和我在一起，我们成了好朋友。小花猫看起来很可爱。它有一件黄色和白色的花和毛皮大衣，感觉很模糊。圆脸和杏仁一样的耳朵，它特别敏感。一双明亮灵活的大眼睛很有趣！黑色瞳孔一天变化三次:早上，它看起来像一个枣核；中午，成了一条线；晚上，它变成了两个绿色的灯泡，又圆又亮。鼻子下面有一个人字形的嘴巴，两边有六根长胡子。它非常自豪。它的脚非常特别。它的脚趾甲是尖的，像小钩子。它非常擅长抓老鼠。你的脚底有一块柔软的肉垫。当你在路上跑的时候没有声音。老鼠很难防范它。我非常喜欢这个小花猫。

　　写动物的作文400字 篇10

　　我喜欢许多小动物，如兔子、小猫、小狗、小鸡等，但其中我最喜欢小兔子。因为我们家曾经有一只小兔子叫白。它非常可爱，是我的宝贝。

　　白，我最喜欢胡萝卜和青菜。它有白色绒毛，就像穿白色毛衣一样。它头顶有一对长耳朵，两只大眼睛，又红又圆，像两个红色的球。它也有一个三裂的嘴和一个短的、向上翘的尾巴，这非常可爱。它的两条后腿比它的两条前腿更强壮，走路时步态跳跃。

　　孩子们，你们愿意来我家看看吗？我相信你和我一样喜欢它！我喜欢灰色的兔子

　　我家有一只小狗，它的名字叫华华。它有白色的绒毛和圆圆的眼睛。它总是喜欢东张西望。它的鼻子湿了。它到处都有气味，好像在寻找什么东西。它的四条腿总是跑着，忙碌着。

　　每次我回去，花儿都围着我转，好像在说:“师父，好久不见了。”我跑进厨房，给他带了些吃的。当他吃饱了，我带他出去玩。我让他转身，他也转身了。我让他跳，他也跳了。我从口袋里拿出一块糖，给它吃。他高兴地看着我，好像在说，“谢谢你。”

　　我真的很喜欢这只可爱的小狗。

　　写动物的作文400字 篇11

　　得石溪润，有虾水灵，虾，从古自今常被文人墨客所赞颂。

　　河虾体形细长，有三四厘米，通体透明，只要浸到水中，就能与水融融唯一体。连五脏六腑也清晰可见，它那一节一节的身体，可达十几节，一游起来，跟拖了几节小车厢似的，有趣极了！河虾的长须，好似树丫的枝条婆娑起舞，有时动一动，还能溅人一脸水珠；它那细小的钳子，虽然弱不禁风，吹弹即破，但也很轻快有力，可以轻易捕食那些飘在水面上的浮游生物，然后一口口地放到自己嘴里，为自己享用；那沙粒般的眼睛，晶莹剔透，时不时转一转，在水里观察周边环境；腹部的几条腿像小浆一样，能让身子来去自如，还能和那条扇子似的尾巴互相配合，上下弹跳，高时都能蹦出缸外几寸远。

　　河虾虽然小巧，但它的脾气可不怎么好。瞧，突然一只小虾咬住了另一只小虾，被咬的小虾也不甘示弱，和对方开战，其中一只迅速地扑过去，另外那只虾闪电般地闪躲，逃过一劫，那只虾快速逃跑，另一只却怎么也不放弃，穷追猛打，它们两个在缸中打得不亦乐乎！

　　虾虽小，却小巧玲珑，千姿百态。虾的世界也丰富多彩，可真神奇！

　　写动物的作文400字 篇12

　　公鸡的性格实在有些古怪。

　　说它调皮吧；它的确有时候很调皮。每一次，它都大摇大摆，目中无人地走在鸡园，它认为自己是这全世界的国王。每一次我去给它们送食的时候，它都是第一个先吃到的，如果不给它吃，它便会昂首大叫，叫到你给它为止，别的鸡就只能在食槽边蹲着窥伺！说它尽职吧！的确是啊！要不然怎么会为自己的儿子、女儿和老婆每天和别的公鸡打架呢？

　　它要是高兴，能比谁都爱炫耀。它伸长了头劲，摆着帅气的动作。显示着自己那油亮而又美丽的五彩羽毛，它用翅膀摸摸自己那火红火红的“皇冠”，表现着它这“皇冠”是世界上最帅气的。

　　它什么都不怕，每一次要和别的公好打架，要不让它打，它可会趁你不注意时，咬下一摄毛来。

　　这种古怪的小动物真让人觉得可爱。满月的小公鸡就更好玩了。它们还站不稳，可是已经学会了淘气，妈妈的尾巴，一粒石子，都是它们的玩具，它们的胆

　　子越来越大，逐渐开始自己的生活了。它们钻出鸡园，跑到右花园，跳进花坛，花坛里的花朵可遭了殃了，到处枝析花落，你见了一定不会责打它们，因为它们是那么生机勃勃呀！

　　写动物的作文400字 篇13

　　我喜欢猫，它有一身雪一样白的绒毛，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得更白，黑的显得更黑，非常好看。一个一半儿黑、一半儿白的圆球似的小脑袋，摆在一个瘦小的身体上，两颗黑葡萄似的小眼睛炯炯有神地望着你傻看，十分可爱。一条全黑的尾巴躺在地上悠然自得地摇摆着，嘴张得老大，露出两排嫩白的小牙齿，“喵喵”地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。

　　猫很淘气，满月的小猫更加淘气。那时侯，它腿脚还不稳定，可是已经学会了淘气。你瞧，一根鸡毛、一个线团它都要耍个没完没了。等它大一点了，对这些不感兴趣的时候，它的胆子也跟着大起来了。在花盘里翻跟头，抱着树枝荡秋千，所过之处，枝折花落，让人哭笑不得。这时知道闯祸了的小猫调皮地用柔软的绒毛蹭着你的腿，你却再也不忍心责怪它了。

　　小猫虽然贪玩，但是当它为人类做贡献

家里有在这个IT圈子里面，也想让我接触这个圈子，然后给我建议学的Python，
然后自己通过百度和向有学过Python的同学了解了Python，Python这门语言，入门比较简单，
它简单易学，生态圈比较强大，涉及的地方比较多，特别是在人工智能，和数据分析这方面。在未来我觉得是往自动化，
人工智能这方面发展的，所以学习了Python

2：通过什么途径学习Python

刚开始接触Python的时候，到网上里面跟着视频学基础，再后来网上到看技术贴，然后看到有人推荐廖雪峰的Python教程，
练项目到GitHub上面找一些小项目学习。

3：谈谈对Python和其他语言的区别

Python属于解释型语言，当程序运行时，是一行一行的解释，并运行，所以调式代码很方便，开发效率高，
还有龟叔给Python定位是任其自由发展、优雅、明确、简单，所以在每个领域都有建树，所有它有着非常强大的第三方库，
语法简洁优美，功能强大，标准库与第三方库都非常强大，而且应用领域也非常广
可移植性，可扩展性，可嵌入性
 
 

 （1）与java相比：在很多方面，Python比Java要简单，比如java中所有变量必须声明才能使用，而Python不需要声明,用少量的代码构建出很多功能;（高效的高级数据结构）
 


 

 （2）与php相比：python标准包直接提供了工具，并且相对于PHP代码更易于维护;
 


 

 


 

 


 

 　　对于使用：Python的类库齐全并且使用简洁，如果要实现同样的功能，Python 10行代码可以解决，C可能就需要100行甚至更多. 　　对于速度：Python的运行速度相较与C，绝逼是慢了
 


 

 

 
 

 2、用少量的代码构建出很多功能;（高效的高级数据结构）
 
 

 3、Python 拥有最成熟的程序包资源库之一;
 
 

 4、Python完全支持面向对象;
 
 

 5、Python 是跨平台且开源的。
 
 

 
 

4：简述解释型和编译型编程语言

解释型：就是边解释边执行（Python，php）
编译型：编译后再执行（c、java、c#）

5：Python的解释器种类以及相关特点？

 特别的：当or条件中有未建立索引的列才失效，以下会走索引
 

 
 

136. 请列举常见查找并通过代码实现任意三种。

无序查找、二分查找、插值查找

137.请列举你熟悉的？

leetcode是个题库，里面有多很编程题目，可以在线编译运行。
 

wsgi是一种通用的接口标准或者接口协议，实现了python web程序与服务器之间交互的通用性。
uwsgi协议是一个'uWSGI服务器'自有的协议，它用于定义传输信息的类型，
 

145.什么是反向代理？

正向代理代理客户端(客户端找哟个代理去访问服务器，服务器不知道你的真实IP)
反向代理代理服务器(服务器找一个代理给你响应，你不知道服务器的真实IP)

146.简述SSH的整个过程。

SSH 为 'Secure Shell' 的缩写，是建立在应用层基础上的安全协议。
SSH 是目前较可靠，为远程登录会话和其他网络服务提供的安全性协议。
利用 SSH 协议可以有效防止远程管理过程中的信息泄露问题。

147.有问题都去那些找解决方案？

起初是百度，发现搜到的答案不精准，净广告
转战谷歌，但墙了；捣鼓怎么FQ
 

148.是否有关注什么技术类的公众号？

python之禅(主要专注Python相关知识，作者：刘志军)
码农翻身(主要是Java的，但不光是java，涵盖面很广，作者：刘欣)
 

149.最近在研究什么新技术？

 
pandas(金融量化分析、聚宽)
 

150.是否了解过领域？

二进制与十进制之间的转换

 
 

 1、十进制 与 二进制之间的转换     (1)、十进制转换为二进制，分为整数部分和小数部分
 
 

方法：除2取余法，即每次将整数部分除以2，余数为该位权上的数，而商继续除以2，余数又为上一个位权上的数。
这个步骤一直持续下去，直到商为0为止，最后读数时候，从最后一个余数读起，一直到最前面的一个余数。下面举例：
例：将十进制的168转换为二进制
得出结果 将十进制的168转换为二进制，（）2
二进制（从后往前读）： 

方法：乘2取整法，即将小数部分乘以2，然后取整数部分，剩下的小数部分继续乘以2，然后取整数部分，
剩下的小数部分又乘以2，一直取到小数部分为零为止。如果永远不能为零，就同十进制数的四舍五入一样，
按照要求保留多少位小数时，就根据后面一位是0还是1，取舍，如果是零，舍掉，如果是1，向入一位。
换句话说就是0舍1入。读数要从前面的整数读到后面的整数

例1：将0.125换算为二进制 
得出结果：将0.125换算为二进制（0.001）2 
分析：第一步，将0.125乘以2，得0.25,则整数部分为0,小数部分为0.25; 
第二步, 将小数部分0.25乘以2,得0.5,则整数部分为0,小数部分为0.5; 
第三步, 将小数部分0.5乘以2,得1.0,则整数部分为1,小数部分为0.0;
第四步,读数,从第一位读起,读到最后一位,即为0.001。 
例2：将0.45转换为二进制（保留到小数点第四位） 
0.45 保留小数点4第四位 
 二进制（从前往后读）：0.0111

二进制转换为十进制 (不分整数和小数部分)

 

 方法：按权相加法，即将二进制每位上的数乘以权，然后相加之和即是十进制数。
 
 

例：将二进制数101.101转换为十进制数。 
在做二进制转换成十进制需要注意的是 
1）要知道二进制每位的权值 
2）要能求出每位的值 101.101 转换为十进制 

是一款基于Python的进程管理工具，可以很方便的管理服务器上部署的应用程序。
1 启动、重启、关闭包括但不限于python进程。
2 查看进程的运行状态。
3 批量维护多个进程。

140.公司线上服务器是什么系统？

PV访问量（Page View），即页面访问量，每打开一次页面PV计数+1，刷新页面也是。
UV访问数（Unique Visitor）指独立访客访问数，一台电脑终端为一个访客。

每秒查询率，是对一个特定的查询服务器在规定时间内所处理流量多少的衡量标准