复习绝不能搞成简单的机械重复。应通过复习系统整理小学阶段所学的数学基础知识,理清知识的重点和关键,下面是小偏整理的小学六年级下册数学知识重点复习提纲，感谢您的每一次阅读。

小学六年级下册数学知识重点复习提纲

1、常见分数、小数、百分数互化。

2、常见圆周率的倍数。

3、常见基本数量关系式。

一个因数×另一个因数=积

一个因数=积÷另一个因数

另一个因数=积÷一个因数

一个加数+另一个加数=和

一个加数=和—另一个加数

另一个加数=和—个加数

工作量=工作效率×时间

工作效率=工作量÷时间

时间=工作量÷工作效率

利息=本金×利率×时间

利率=利息÷本金÷时间

时间=利息÷本金÷利率

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方千米=100公顷

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

(二)圆柱、圆锥侧面积、表面积

圆锥体积=底面积×高×1/3

(一)分数、百分数问题

(1)求一个数的几分之几、百分之几是多少。

(一个数×几分之几(百分之几))

(2)求一个数是另一个数的(几倍)几分之几、百分之几。

(3)求一个数比另一个数多(少)几分之几、百分之几。

((大—小)÷“比”字后面的)

(4)已知一个数的几分之几(百分之几)是多少，求这个数。

(多少÷几分之几(百分之几))

(5)已知比一个数多几分之几(百分之几)是多少，求这个数

(多少÷(1+几分之几(百分之几)))

(6)已知比一个数少几分之几(百分之几)是多少，求这个数

(多少÷(1-几分之几(百分之几)))

(7)前面是分数、百分数、后面是比，先把比转化为分数、百分数再计算。

(8)单位“1”已知用乘法，单位“1”未知用除法或方程。

(9)单位“1”的判断：“的”字前面的，“是”、“相当于”、“占”、“比”字后面的。

比例尺=图上距离/实际距离

图上距离=实际距离×比例尺

实际距离=图上距离÷比例尺

(三)鸡兔同笼、租车船、租住房问题

设大的为未知数x，根据等量关系列出方程求解

(四)圆柱、圆锥体积的应用

①圆柱变圆锥，求圆锥高或底面积

②不规则物体体积相关计算不规则物体浸入水中，水面上升，求其体积

(五)按比分配(求出总份数，再用总份数×各部分对应的分率)

①相遇问题(甲走的路程+乙走的路程=总路程，等量关系是甲乙所用时间相等)

②追击问题(快的走的路程—慢的走的路程=二者相差路程，等量关系是甲乙所用时间相等)

工作量=工作效率×时间

工作效率=工作量÷时间

时间=工作量÷工作效率

利息=本金×利率×时间

利率=利息÷本金÷时间

时间=利息÷本金÷利率

①溶液质量=溶质质量+容积质量

②溶液浓度=溶质质量/溶液质量

(十)合格率、发芽率、出勤率问题

合格率、发芽率、出勤率=合格数、发芽数、出勤数÷总数

A.等式两边都加上或减去同一个数，结果还是等式;B.等式两边都乘或除以同一个不为0的数，结果还是等式。

②分数的基本性质：分数的分子和分母都乘或除以同一个不为0的数，分数值不变。

③比的基本性质：比的前项和后项都乘或除以同一个不为0的数，比值不变。

④比例的基本性质：在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。

8、比、分数、除法的关系：

比的前项相当于分数的分子、除法的被除数，比的后项相当于分数的分母、除法的除数，比值相当于分数值、商。

①加法结合律：分母相同的先相加减，和差为整数的先相加减。

②乘法结合律：能约分的先相乘，积为整数的先相乘。

③乘法分配律：能约分的或积为整数的先用括号外的数乘括号内的每一个数;有相同因数的，先把相同因数提出括号外，剩下的因数用括号括起来，再相加减。

④添括号、去括号法则：减去一个数，再减去另一个数，等于减去这两数的和。

10、解决问题的关键、方法、步骤、策略

①方程：找出已知量、未知量和等量关系，可以画线段图找等量关系。

步骤：一审、二找、三设、四列、五解、六验、七答。

②计算类：列表法、假设法、画图法、类比法、列举法、转化法、化归法、排除法等。

1.考前准备好考试用品(笔、橡皮、直尺等)，调整好心态，不紧张，不着急;

2.态度端正，认真审题，认真对待每一道题;

3.不早交卷，做完认真检查，不可大意，不要留空白，尤其是选择、判断、填空等题;

4.一般先做会的、简单的、分值大的，后做难得、不会的;

5.书写认真、规范，步骤齐全，有条理，有层次，字迹工整，卷面整洁。

小学六年级数学复习方法

一、要明确复习的目的、任务,从实际出发

复习绝不能搞成简单的机械重复。应通过复习系统整理小学阶段所学的数学基础知识,理清知识的重点和关键,搞清知识间的内在联系,使学生的四则计算能力、初步的逻辑思维能力和空间观念在原有的基础上得到进一步的提高。

通过复习，学生能系统地掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等基础知识,并能正确、迅速地进行整数、小数和分教的四则计算,提高计算能力。进一步掌握一常用的计量单位,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,并能进行简单你土地丈量和土石方计算,培养学生的空间观念。能够掌握所学的常见的数量关系和解}答应用题的方法,提高学生用算术方法和列方程解应用题的能力,培养学生逻辑思维能力科解决实际间题的能力。

复习前一定要结合本班学生的实际确定重点,选取的教学方法进行复习。每节课都要有明确的复习目的、要求和主攻方向，这样才能提高复习质量。

二、确定复习的重点及范围

复习不是简单地重复以前所学的知识,教师必须重视授课的内容,对已学的知识进行系统的整理,复习时，要注意发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,启发他们自学,自己归纳整理所学的知识,使知识系统化。或启发学生质疑间难,由教师引导学生释疑,以促进学生深入理解知识。下面是十个复习重点：

1)整数和小数的意义、读写法,计量单位和名数的互化。

2)整数、小数、分数的四则混合运算。

3)平面图形的概念、周长和面积。

6)分数、百分数的意义和性质及繁分数的化简。

7)立体图形的表面积和体积。

9)各类应用题的解法及列方程解应用题。

10)统计表和统计图。

三、采用灵活的复习方法

在复习时必须注意发挥学生的主动性。促使学生独立思考。复习不应只是让学生把已学的数学知识简单地再现。这样会助长学生死记硬背，应当注意促进学生融会贯通和灵活运用所学的知识。

1)对比分析法。对于学生容易棍淆的一些概念、定义、公式和法则,要让学生在理解的基础上逐渐掌握。并通过对比分析，帮助学生了解它们之间的联系与区别，从而加深记忆。

2)独立阅读法。复习的知识都是已经学过的，教师可选择若干段有联系的教材,让学生独立阅读,教师就关键性的伺题组织讨论,抓住重点或学生不懂之处扼要地进行讲解,扩散学生的思维,培养学生独立分析间题的能力。

3)分类整理法。纵观小学数学的应用题内容,形式多种多样。在教材中的编排也较为分散,特别是几何知识,内容抽象,概念多,公式多,计算繁。因此，我们在复习时必须分类进行整理。使知识系统化、条理化。找出各种知识的本质特征，培养学生的逻辑思维能力。

4)归纳综合法。小学数学内容繁多，知识面广。每部分的内容大多涉及其他部分的知识，横向联系面大，知识的迁移性较强。复习时应由易到难，由一般到特殊，由基本到灵活，充分运用知识的迁移规律，进行综合性的复习。

5)有侧重点地进行复习。随时掌握学生的学习情况，发现学生中的知识缺陷，根据具体情况及时予以补救。要有针对性、有重点地进行复习、完善学生的知识。

1)反思教学，制定计划。复习中我们不能按部就班地照书本编排重讲知识，免得学生吃一遍冷饭，枯燥无味。教师应该有效合理地系统复习基础知识，内化知识结构，激发学生积极主动的参与学习活动。因此第一阶段的复习应该注重基础，全面反思。同时，教师也要要求每个学生做好听课笔记。老师上课复习的内容,特别是综合板书的关键语句,学生都要做好笔记。老师每个星期还要抽查一次,督促学生及时完成。

2)专题训练，突破各个环节针对学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点，应采用典型反思和个别反思相结合，加强针对训练，展开专题复习方式，突破各个环节的复习思路。一方面，对学生进行专题训练，针对复习。另一方面，注重单元试卷、综合试卷、学生自我评价的反思，把每一章节的知识联系在一起复习。加强知识的连惯性，在这一阶段中要灵活。再一方面，注重测试的批改与讲评。

3)分层引导，全面提高。重视班级学生分层引导，发展共性，培养个性，激励学生互帮互助，共同奋斗，共同提高。通过这几个阶段的复习，每个学生都会有很大提高。

小学六年级下册数学知识重点复习提纲相关文章：

学年贵州省兴仁市真武山街道办事处黔龙校中考猜题数学试卷 注意事项 1．考生要认真填写考场号和座位序号。 2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，满分30分） 1．已知直线m∥n，将一块含30°角的直角三角板ABC，按如图所示方式放置，其中A、B两点分别落在直线m、n上，若∠1＝25°，则∠2的度数是（　　） A．25° B．30° C．35° D．55° 2．计算的结果是（　　） A． B． C． D．1 3．若关于x的方程=3的解为正数，则m的取值范围是（ ） A．m＜ B．m＜且m≠ C．m＞﹣ D．m＞﹣且m≠﹣ 4．如图，矩形是由三个全等矩形拼成的，与，，，，分别交于点，设，，的面积依次为，，，若，则的值为（ ） A．6 B．8 C．10 D．12 5．如图，将矩形ABCD沿对角线BD折叠，使C落在C'处，BC'交AD于E，则下列结论不一定成立的是（ ） A．AD=BC' B．∠EBD=∠EDB C．ΔABE～ΔCBD D．sin 10．若代数式在实数范围内有意义，则x的取值范围是( ) A． B． C． D． 二、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分） 11．关于的方程有增根，则______. 12．点G是三角形ABC的重心，，，那么 =_____． 13．一个圆锥的三视图如图，则此圆锥的表面积为______． 14．若正n边形的内角为，则边数n为_____________. 15．关于x的一元二次方程x2－2x＋m－1＝0有两个相等的实数根，则m的值为_________ 16．2017年12月31日晚，郑东新区如意湖文化广场举行了“文化跨年夜、出彩郑州人”的跨年庆祝活动，大学生小明和小刚都各自前往观看了演出，而且他们两人前往时选择了以下三种交通工具中的一种：共享单车、公交、地铁，则他们两人选择同一种交通工具前往观看演出的概率为_____． 17．若一个圆锥的底面圆的周长是cm，母线长是，则该圆锥的侧面展开图的圆心角度数是_____． 三、解答题（共7小题，满分69分） 18．（10分）一个不透明的口袋中装有2个红球、1个白球、1个黑球，这些球除颜色外都相同，将球摇匀．先从中任意摸出1个球，再从余下的3个球中任意摸出1个球，请用列举法（画树状图或列表）求两次都摸到红球的概率． 19．（5分）如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD交于点O．过点C作BD的平行线，过点D作AC的平行线，两直线相交于点E．求证：四边形OCED是矩形；若CE=1，DE=2，ABCD的面积是　 　． 20．（8分）如图，四边形ABCD内接于⊙O，BD是⊙O的直径，AE⊥CD于点E，DA平分∠BDE． （1）求证：AE是⊙O的切线； （2）如果AB=4，AE=2，求⊙O的半径． 21．（10分）如图，已知直线与抛物线相交于A，B两点，且点A（1，－4）为抛物线的顶点，点B在x轴上． （1）求抛物线的解析式； （2）在（1）中抛物线的第二象限图象上是否存在一点P，使△POB与△POC全等？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由； （3）若点Q是y轴上一点，且△ABQ为直角三角形，求点Q的坐标． 22．（10分）我省有关部门要求各中小学要把“阳光体育”写入课表，为了响应这一号召，某校围绕着“你最喜欢的体育活动项目是什么？（只写一项）”的问题，对在校学生进行了随机抽样调查，从而得到一组数据，如图1是根据这组数据绘制的条形统计图，请结合统计图回答下列问题：该校对多少名学生进行了抽样调查？本次抽样调查中，最喜欢足球活动的有多少人？占被调查人数的百分比是多少？若该校九年级共有400名学生，图2是根据各年级学生人数占全校学生总人数的百分比绘制的扇形统计图，请你估计全校学生中最喜欢篮球活动的人数约为多少？ 23．（12分）如图，在平行四边形ABCD中，E，F为BC上两点，且BE=CF，AF=DE 求证：（1）△ABF≌△DCE；四边形ABCD是矩形． 24．（14分）某中学课外兴趣活动小组准备围建一个矩形苗圃园，其中一边靠墙，另外