包头东河区游戏厅王建国游戏厅在哪

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-06-28 01:08 标签： 包头东河区游戏厅
2022-11-07 21:41
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包头教育动态
守教育之初心，尽师者之责任。战疫期间，在不一样的课堂，教育人一样的认真负责。包头市东河区金龙王庙小学的教师们在包头市教育局教研中心教研员们的带领和指导下，不断探索、不断突破，着力打造线上精品课。
疫情之下，线上教学已然成为老师和孩子们成长学习的另一主阵地。无论线下还是线上，包头市东河区金龙王庙小学都致力于打造高效课堂。如何将线下40分钟的课堂合理有效地拆分，是金龙王庙小学每名老师在备课时必须思考的问题。为此，2022年11月2日下午金龙王庙小学数学教研组进行了主题为“拆分有效，课堂有料”之“评价设计先于教学设计”的线上研讨活动。市教育局教研中心王建国老师、土右旗二十四顷地中心小学樊恒元校长及三位教师、东一路小学王丽春主任及两位教师、金龙王庙小学段思明校长和全体数学教师共同参加了本次活动。
路雅萍和杨飞老师针对一年级《加与减》单元“8的加减法”，五年级《分数》单元的“分饼”两节课进行了拆分后的教学案例展示。两位教师分别从课标分析、教材分析、学习分析、拆分理由、拆分后的目标，评价任务的制定，教学设计，作业设计几方面进行了展示。二十四顷地中心校的樊校长和金龙王庙小学的崔文霞、田瑞平、随旭、高燕老师结合自己的教学进行了评课，并提出了大家都比较关心的问题：如何在宝贵的20分钟内让学生进行深度思考和学习？
王建国老师总体点评本次的教研活动是适时的，必要的。结合课例以及大家提出的问题王老师给出了指导意见。一、数学学科核心素养是课程目标的集中体现，要整体构建教学内容，感悟内容结构的一致性。二、落实核心素养仅仅参照课程标准找准每一课要落实的核心素养，内容要求、学业要求还不够，还要在教材分析时，具体指出在哪个问题串，通过什么活动来落实核心素养。三、20分钟想要上进行深度探究，就要根据本课要落实的核心素养合理分配时间，不能平均用力。四、课例的拆分也可以从核心素养的角度进行拆分，关注什么就上一节什么。五、可以适当多布置体验性、活动性的前置性作业，把需要探究的活动以作业的形式前置，课上多进行作业汇报，从而暴露学生真实的、多样的想法再进行教学。
同时，金龙王庙小学语文组四年级的六位老师针对统编教材四年级上册第四单元进行了单元整体备课，从单元整体解读、单元学习目标、单元学习任务群的设计与实施这三个方面与大家进行了深入的交流。通过人文主题和语文要素这两条主线，横纵解读单元教材，依据2022版课程标准、教材解读及学情制定了本单元的学习目标，围绕单元人文主题“魅力神话”设计了相互关联的五个学习任务群，共同指向学生的核心素养发展。接着，一年级组的张丽老师分别从单元整组设计、学习活动和课堂实施三大板块，各有侧重地点评了六位老师的发言，指出了每位老师的亮点，并分享了自己的学习体会。
随后，李杰主任强调，整本书阅读作为一个独立的学习任务群写进了课标，也就意味着整本书阅读的开展已经从感性上升到理性，甚至走进了课程化。所以作为语文老师要有意识，也有责任引导学生去亲近书，从而爱上书，实现从“阅读”到“悦读”的转变。要想让孩子们爱上书，老师就要做好孩子们读书路上的“点灯人”，这样我们才能有效激发孩子们的学习兴趣。
教研活动最后，包头市教研中心郭平老师为四年级老师的集体备课做了细致的指导，在肯定优点的同时，希望老师们以研促教，结合线上教学的实际情况，有效开展教学。防控疫情，共克难关。在这个特殊的时期，相信通过园丁们持续不断地潜心专研，定能保质保量完成线上教学任务。疫情终将散去，校园相见的日子就在不远处。返回搜狐，查看更多
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