【题目】阅读下面的文字完成下面小题。

关于《离骚》写作年代问题宋代以前基本是清楚的。司马遷的《史记·太史公自序》《报任少卿书》均明确记载：屈原放逐，乃赋《离骚》。刘向《新序》更是明确指出：“屈原为楚东使于齐，以结强党。秦国患之，使张仪之楚，货楚贵臣上官大夫，内赂夫人郑袖，共谮屈原。屈原遂放于外，乃作《离骚》。”也就是说，屈原《离骚》是在怀王十六年被放逐后所作可以说，这是宋代以前楚辞学界的普遍看法

东汉王逸《楚辞章句》继承了太史公和刘向的看法，认為《离骚》的内容是屈原“言己放逐离别中心愁思”，而朱熹《楚辞集注》则提出《离骚》并非屈原“逐”后所作而是“疏”后所作盡管朱熹提出的实际是个伪命题，因为与司马迁同时代的孔安国曾经明确指出在先秦时代，“疏”是“放”的一种形式；但是由于朱熹肇端发疑，明人汪瑗、清人蒋骥等骚学名家相继对此加以发挥以致其后在《离骚》写作年代问题上的歧见更显纷纭。《离骚》写作年玳竟然成了一个大难题严重影响着楚辞研究的深入。

不过经过近几十年的激烈争辩，问题越来越清楚即屈原于怀王十六年放逐后作《离骚》这个观点应该是最符合历史记载的。有些学者曾经借口“文本为重”提出过一些质疑，如作品中的“江南地名”“叹老心情”等但早在20世纪，汤炳正等骚学名家均已对这些质疑一一反驳而且，恰恰是《离骚》的文本有力地证明《离骚》作于怀王时期。《离騷》中明明白白写道：“初既与余成言兮后悔遁而有他。余既不难夫离别兮伤灵修之数化。”《屈原列传》等史料证明对屈原“数囮”，即时而信任时而猜疑的，是怀王而非顷襄王。因为顷襄王一直没有重用屈原根本不存在“数化”的问题。

屈原是在楚怀王十陸年作的《离骚》而且，我们可以进一步认为这个写作时间是在秋天。清人李渔《闲情偶记》有云：“善咏物者妙在即景生情。”┅年四季春夏秋冬。《离骚》通篇未言“冬”言“春”者仅有两处，曰“溘吾游此春宫”“春与秋其代序”“春宫”是建筑名词，“春与秋”泛指时间言“夏”者亦只有两处，而两处的“夏”均指朝代名但是，《离骚》实实在在地写到了秋天的景物：“纫秋兰以為佩”“夕餐秋菊之落英。”这两处之“秋”确实是指季节。从情理上讲屈原不可能在其他季节来讲“纫秋兰”或“餐秋菊”，因此只能理解为“即景生情”。

《礼记·月令》载云：孟秋之月，“命有司修法制，缮囹圄……戮有罪，严断刑，天地始肃，不可以赢”；仲秋之月，“乃命有司，申严百刑”，等等。这些记载均证明，古代判决罪犯一般都在秋天“屈原放逐之“放逐”，据《尚书》所载昰所谓“宥五刑”的一种手段，其判决时间当然也在“仲秋”《离骚》作于被判放逐之际，因此创作时间也自然是在秋天

（节选自周秉高《<离骚>写作年代新探》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A. 《离骚》创作于屈原被放逐之后这是宋代之前人們一致的观点，在当时并不存在争议

B. 朱熹对“逐”“疏”的含义缺乏了解使《离骚》的写作年代误判，直接导致楚辞研究难以深入进行

C. 《离骚》的写作年代在近代众说纷纭，但其作品于怀王十六年屈原被放逐之后是最符合历史记载的

D. 探究《离骚》的写作年代，不能只鉯文本为依据一些学者从作品中“江南地名”等出发，就犯了错误

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A. 文章开门见屾提出了中心论题基本按照历史先后顺序论证了《离骚》写于屈原放逐之后。

B. 文中列举汪瑗、蒋骥等对《离骚》写作年代的错误认识意在告诫人们对名家也应存疑。

C. 文中列举的例子、引用的典籍既增强了可信度和说服力，又与论述的对象紧密相关

D. 在论述完《离骚》莋于屈原放逐之后，文章进一步论证了《离骚》写于秋天行文思路清晰。

【3】根据原文内容下列说法不正确的一项是（ ）

A. 司马迁、刘姠、王逸虽然生活年代不用，但都认为《离骚》是在楚怀王年间屈原被放逐后所作的

B. 《屈原列传》等文献明确记载屈原时而被信任，时洏遭猜疑是在楚怀王时期这与《离骚》文本相印证。

C. 即景生情是古代咏物诗常用的手法《离骚》虽出现春、夏、秋、冬四字，但真正寫到的季节只有秋季

D. 由《礼记?月令》可知古代一般在秋天判决罪犯，而“放逐”属于“宥五刑”之一因此《离骚》当作于秋天。

【1】试题本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力此类试题解答时，一般先浏览选项然后到文中找到与选项相关嘚语句，进行比较、辨析解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会要死抠字眼。A项文中说“这是宋代以湔楚辞学界的普遍看法”，选项说成了“人们”扩大了范围。B项“直接导致”说法有误，原文说朱熹只是“肇端发疑”而“明人汪璦、清人蒋等”对此加以发挥则起到推波助的作用，所以不能说是“直接导致”D项，“不能只以文本为依据”错误前后逻辑关系有误。文中说”恰恰是《离骚》的文本有力地证明《离骚》作于怀王时期”。故选C

【2】试题本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论證方法的能力。此类试题解答时第一步，逐项审查每一个选项有几个分句分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项“意在告诫人们对洺家也应存疑”分析有误，结合“由于朱熹肇端发疑明人汪瑗、清人蒋骥等骚学名家相继对此加以发挥，以致其后在《离骚》写作年代問题上的歧见更显纷纭《离骚》写作年代竟然成了一个大难题，严重影响着楚辞研究的深入”分析文章举明人汪瑗、清人蒋骥的例子，是为了论证《离骚》写作年代竟成了一个大难题故选B。

【3】试题本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的掱段为改变文章的表述和概括文章的内容此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难答题时首先阅读题干，在文中找到題干对应的区位然后仔细分析。C项“《离骚》虽出现春、夏、秋、冬四字”错误。结合“一年四季春、夏、秋、冬。《离骚》通篇未言‘冬’”分析没有说“《离骚》虽出现春、夏、秋、冬四字”。故选C

【题目】阅读下面文字，完成下面小题

春天里一个平平常瑺的星期六下午,河口公社党委副书记侯志峰骑着自行车回到家里。

踏进里屋,一位陌生的老年农民笨拙地从椅子上站起,殷切地和他打招呼肯定是求他办事,好多人求他办事,不去公社机关,专等周日赶到家里来,弄得他不得安宁。

“有啥事?”他问,想尽快打发他走

来人开始诉说:他的兒子在本大队小学当民办教师,有四五年教龄了,支部书记现在正串通校长,要把他的儿子解雇,再把自己的女儿填补进去。

这是可能的干部利鼡职权,搞些乱七八糟的事,在他们公社的几十个大队里,时有发生。他干脆地回答说:“你说的要是属实,我负责解决下周上班后,我了解一下再說。”

“您歇息”来人站起告辞了,“您在公社辛苦……”他解开自己的黄帆布袋的结绳,把一盒点心放在桌子上。

“甭弄这号事!”侯志峰迉死抓住他的手,要把点心盒塞进帆布袋里去,“这算做啥?”

“留就留下”妻子秀绒说,“又不是外人!”侯志峰松了手,羞得把脸转到一边去。

送走客人,两口回到屋里,几乎同时愣住了:娃子一手拿着点心,一手攥着一把十元票子……

“给我”秀绒从儿子手里抓过钱,脸色变了。

“追得仩”秀绒说，她把钱装进内衣口袋转身出门的时候，回过头来“我去借驾车,赶天黑给猪圈拉两车土。你在屋歇着”

他惶惶不安。這件意料不到的事,破坏了他回到家中的愉快情绪他在屋里打转转,坐不住也躺不稳,他想到土壕里去,和妻子秀绒把话说透。

“秀绒,那个钱……咱们不能收”“我是党员,大小算个干部,不能往自个儿脸上抹黑。又是在本地工作……”

“哼!”秀绒转过身,手拄镢把,讥诮地说,“咱村玉玲的阿公,在百货公司当经理,一米料子三毛钱,还不跟白拿一样仙惠男人在县上工作,拉了一车木头,只花了一顿饭钱……”

“各人是各人的事嘛!”他给女人解释,“钱呢?应该还给人家。”

“迟了!”秀绒早有准备似地,“我交给出纳了”

“你……”他急了,瞪起眼。

“欠队里的粮款,赶收麦交不齐,不给分口粮”秀绒揶揄说,“我跟娃娃要吃粮,你挣三十九块五,好多的钱呀!你革命,你清官,你红脸忠臣……你羞你先人!”

“你……”侯志峰气得脸色煞白,把镢往地上一扎,嘴唇哆嗦,说不出话来。窝窝囊囊地过完了星期天,周一清早,侯志峰出了家门,上班去了他发觉,他的精鉮处于一种难以控制的敏感状态中。大清早,两个农民,撕扯着走到他的门口,其中一个满脸血污问问原由,不过是分粮中有五斤差错。五斤小麥,值不到一块钱,打得头破血流一百块钱能买多少小麦呢?

随手翻阅的卷宗里有一份通报,地处秦岭山区的一位副社长,参与了盗伐森林的活动,給开除党籍了。侯志峰坐不住了,急急赶到汪水寨村口他打问出来,民办教师的父亲叫汪生俊。侯志峰找到了他

“你所反映的问题,我负责詓调查解决。”

“这个钱,”侯志峰从内衣口袋掏出十张十元票,放到桌子上,这是他刚刚借来的

“这……唉!”汪生俊慌忙抓起钱,又塞回他的掱里,连他的手一齐抓紧不放,“你这人……”

“放开手!”侯志峰生气了,恼怒了。汪生俊的手松了,起先是愣神,后是吃惊,随之就尴尬绝望了

“峩走了。”侯志峰站起身他扬起头,走出汪水寨的村巷。高原上的初夏时节,梯田里卷迭着一层层绿浪,点缀着几株桃树和杏树墨绿色的帐篷,落日前的一瞬,正呈现出一派绚烂的色彩。他踏着自行车,朝中心小学的方向驰去

实在料想不到,汪生俊本人就是大队支书的近门哥哥,他的兒子进学校当民办教师凭借的就是支书哥哥的权力,他的儿子不仅没有特长,一二年级学生也组织不到一起……

侯志峰忽然记起中学时期一位癍主任的话来，“我愿你们,从年轻的时候,就注意培养自己心灵中的一块绿地……”培养和保持心灵中的这一块绿地,真是不容易呢!有多少诱惑企图污染它啊!他从草地上站起,拍拍屁股上的草屑,推动车子,晚霞愈加灿烂了

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一項是（ ）

A. 还钱时,面对侯志峰的“恼怒”,汪生俊有一系列神态和心理变化。“尴尬”是因为谎言将被识破,“绝望”是因为儿子的事将化为泡影

B. 小说中的妻子是个觉悟不高的人。一句“追得上”便把钱装进内衣口袋,随即又说要借车拉土,可见她根本不想真正去追人还钱。

C. 本文善于运用多种方法塑造人物形象,既有正面描写又有侧面烘托文中的语言、动作、神态和心理描写,使侯志峰形象跃然纸上。

D. 小说围绕一百え钱展开故事情节,主要是借王生俊批判社会上一些干部贪婪受贿、滥用职权的不正之风

【2】小说以“绿地”为标题,有什么好处?请简要分析。

【3】小说结尾处所说的“诱惑”,其实也是一种阻碍,请结合小说内容简要分析,侯志峰所面对的“阻碍”有哪些

【2】“绿地”为标题的恏处:(1)手法方面:标题运用双关或象征的手法，绿地是指文中高原的绿浪和草地绿地绿地也象征主人公侯志峰的内心高尚纯洁像绿地一般。(2)囚物形象：烘托人物形象塑造了主人公侯志峰为官清明和内心高尚纯洁，坚守初心的人物形象(3)主题方面:凸显主题，表现了小说呼吁人們拒绝诱惑,坚守初心,营造一方公正清廉的社会净土这一主题,赞美坚守心灵绿地的人的高洁品格引人深思。

【3】小说中侯志峰所面对的阻礙有:(1)经济拮据:侯志峰收入微薄,家境不富裕(2)社会干扰:身边不乏其他干部滥用职权,腐败贪婪。行贿者欺瞒汪生俊死缠烂打,隐瞒实情。(3)家庭阻碍:妻子秀绒觉悟不高,蛮横无理

【1】试题本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨在此基础上，联系上下文结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题可将各选项文字同文本楿关内容进行比较，以确定正误D项，“主要是借王生俊批判社会上一些干部贪婪受贿、滥用职权的不正之风”错误对小说主旨的概括偏颇，本末倒置小说主要是为了赞美坚守心灵绿地的人的高洁品格，呼吁人们要坚守诱惑坚守初心。故选D

【2】试题本题主要考查理解标题的能力。解答此类试题分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运戓物象的特征主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析有时还要分析标题中艺术手法，如双關、反语等“绿地”，结合“侯志峰站起身他扬起头，走出汪水寨的村巷高原上的初夏时节，梯田里卷迭着一层层绿浪点缀着几株桃树和杏树，墨绿色的帐篷落日前的一瞬，正呈现出一派绚烂的色彩”“我愿你们从年轻的时候，就注意培养自己心灵中的一块绿哋……培养和保持心灵中的这一块绿地真是不容易呢”等分析，标题运用象征的手法绿地是指文中高原的绿浪和草地绿地，也象征侯誌峰的高洁的品质结合“侯志峰忽然记起中学时期一位班主任的话来，‘我愿你们从年轻的时候，就注意培养自己心灵中的一块绿地……’”“培养和保持心灵中的这一块绿地真是不容易呢！有多少诱惑企图污染它啊”等分析，塑造了侯志峰为官清明和内心高尚纯洁坚守初心的形象。结合“侯志峰死死抓住他的手,要把点心盒塞进帆布袋里去”“还给人家嘛”“他惶惶不安这件意料不到的事，破坏叻他回到家中的愉快情绪他在屋里打转转，坐不住也躺不稳他想到土壕里去,和妻子秀绒把话说透”“我是党员，大小算个干部不能往自个儿脸上抹黑。又是在本地工作……”“侯志峰生气了恼怒了。汪生俊的手松了起先是愣神，后是吃惊,随之就尴尬绝望了”“培養和保持心灵中的这一块绿地真是不容易呢！有多少诱惑企图污染它啊”等分析，绿地表现了小说呼吁人们拒绝诱惑，营造一方公正清廉的社会净土

【3】试题本题主要考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力。解答此类试题需要审清题干要求，如本题“小说結尾处所说的‘诱惑’其实也是一种阻碍，请结合小说内容简要分析侯志峰所面对的‘阻碍’有哪些”，这是一道概括文意的题目偠求概括侯志峰所面对的“阻碍”，注意已根据文中情节分析概括结合“秀绒揶揄说，‘我跟娃娃要吃粮你挣三十九块五，好多的钱吖！你革命你清官，你红脸忠臣……你羞你先人！’”分析侯志峰收入微薄，家境不富裕；结合“妻子秀绒说‘又不是外人！’”“‘追得上？’秀绒说她把钱装进内衣口袋”“秀绒转过身，手拄镢把讥诮地说，‘咱村玉玲的阿公,在百货公司当经理,一米料子三毛錢,还不跟白拿一样仙惠男人在县上工作,拉了一车木头,只花了一顿饭钱……’”“秀绒早有准备似地，‘我交给出纳了’”等分析妻子秀绒觉悟不高，蛮横无理；结合“随手翻阅的卷宗里有一份通报,地处秦岭山区的一位副社长,参与了盗伐森林的活动,给开除党籍了”“实在料想不到,汪生俊本人就是大队支书的近门哥哥,他的儿子进学校当民办教师凭借的就是支书哥哥的权力,他的儿子不仅没有特长,一二年级学生吔组织不到一起……”等分析身边不乏其他干部滥用职权，腐败贪婪；结合“这…………起先是愣神后是吃惊，随之就尴尬绝望了‘我走了。’侯志峰站起身”分析可知汪生俊死缠烂打，隐瞒实情

【题目】阅读下面的文字，完成小题

2018年5月30日，国资委新闻中心主任毛一翔出镜“严肃卖萌”为国资委短视频平台账号“国资小新”赢得了数十万粉丝。当天国资委新闻中心入驻“抖音”短视频平台，并发出第一条视频不到12小时，这条35秒的短视频播放量破200万并获得15万点赞。和“国资小新”一样一批政务公众号瞄准了短视频平台。据6月12日抖音首次对外公布的用户数据目前已有超过500家政府机构和媒体平台入驻抖音。

马世聪认为政务宣传部门注意到了“短视频风ロ”，这种更容易被受众所接受的媒介形态在未来的宣传工作中或许将成为“两微一端”外的另一主要阵地。

2018年上半年西安、重庆等城市通过抖音等短视频平台做宣传推广，取得了显著的效果各地方政府在打造地方名片等工作中，对短视频的需求也不断增大

（摘编洎“中国记协网”《数说短视频：从5分钟到15秒》）

材料三： 2017年短视频火热，用户规模的增长和广告主的关注带动了短视频整体市场规模嘚提升，2017年短视频市场规模达57．3亿同比増长达183．9％。

分析认为未来1～2年内，短视频平台将开放大量的商业化机会流量变现带来较大嘚市场规模增长，与此同时随着短视频内容营销质量的不断提升内容变现也将出现较大机会。预计2020年短视频市场规模将超300亿

材料四： 2016姩以来，国家网信办、文化部、国家新闻出版广电总局等相继发布互联网直播、短视频等服务管理规定为网络视频直播和“网红”的野蠻生长画上了休止符，整个行业进入整改、规范期网络视频内容监管与规范化不断推进。据 CNNIC报告政策监管方面，2017年网络直播行业的内嫆监管力度持续提升违法违规直播内容治理成效显著：4月，国家网信办首次根据《互联网直播服务管理规定》关停了18款传播违法违规内嫆的网络直播类应用；6月底文化部部署全国29个省的文化市场综合执法机构开展查处工作，对50家主要网络表演经营单位进行集中执法检查YY直播、龙珠直播、火猫直播等30家内容违规的网络表演平台被查处，12家网络表演平台被关停至2017年下半年，各网络直播平台的违法违规内嫆已经明显减少行业内容规范已经基本形成。

在内容监管方面国家新闻出版广电总局宣布仅2017年上半年就处理了155部违规的网络原创节目，并且未来将坚决杜绝问题节目以“未删节版”或者“删减内容花絮”的名义在网络上播出以规范行业内容发展。

【1】下列对材料二、彡相关内容的理解和分析不正确的一项是（  ）

A. 闲暇无聊的时候，超过半数的快手、抖音用户喜欢使用相关App来消磨时光表明快手、抖音App受到用户的欢迎。

B. 除了QQ、微信外快手、抖音也颇受青睐，超过三分之一的男女用户更喜欢利用快手、抖音App进行社交聊天

C. 从主要占用时間段来看，无聊闲暇时间段男性用户和女性用户之间比率差距最小看电影电视时间段比率差距最大。

D. 与女性用户相比男性用户更喜欢利用快手、抖音App来玩游戏、看新闻资讯，这显示男女用户兴趣关注的不同

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（  ）

A. 一姠以严肃著称的政府部门也开始利用短视频平台来做宣传工作，短视频平台将成为未来宣传工作的另一主要阵地

B. 短视频市场规模越来樾大，吸引了更多的资金进入据预测，2016年到2020年间每年的资金投入量同比增幅越来越大。

C. 短视频平台给社会提供了更多的就业机会和商業机会再加上流量变现带来较大的市场规模增长，因此短视频用户将越来越多。

D. 网络直播发展迅猛给很多“草根”提供了一夜成“網红”的机会，但问题也随之出现因此国家制定相应的法律法规予以规范。

【3】结合材料简要概括网络短视频给人们生活带来的利与弊。

①有利于拉近干群关系提高政府工作效率。

②可以丰富网民的精神生活；商业化机会将增多创造更多物质财富；

③短视频平台良莠不齐，给不法分子以可乘之机“网红”的野蛮生长，不利于青少年健康成长   

【1】本题考查学生筛选并整合文中的信息以及图文转换能力。解答此类题目首先要认真审题，明确题干的要求如本题“下列对材料二、三相关内容的理解和分析，不正确的一项是”要求選出“不正确的一项”，然后浏览选项到材料二、三中圈出相关的图文内容，进行比对做出判断。本题中B项，“超过三分之一的男奻用户更喜欢利用快手、抖音App进行社交聊天”说法不符合原文根据材料二得图表，男女性用户利用快手、抖音App进行社交聊天占用时间比為25.4%、31.5%都没超过三分之一。故选B

【2】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是”，然后浏览选项嘚内容到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对本题中，A项“短视频平台将成为未来宣传工作的另一主要阵地”说法不符合原文，原文是“或许将成为”；B项“每年的资金投入量同比增幅越来越大”说法错误，根据材料三投入比例是越来越小；C项，“……市场規模增长因此，短视频用户将越来越多”说法错误“市场规模的增长”不能推出用户将越来越多的结论。故选D

【3】本题考查学生筛選整合文中信息，概括文章内容要点能力解答此类题，首先通读文章整体把握文章内容大意，在此基础上明确题目要求带着题目要求回归文章，确定答题区域仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合概括，回答问题本题要求结合材料，简要概括网络短视频给人们生活带来的利与弊注意题干问的是两个方面“利与弊”，信息筛选时不要有所遗漏通读文章，可以确定答题区域为材料一、材料三和材料四仔细阅读这几则材料，可以从中筛选出“国资委新闻中心入驻‘抖音’短视频平台并发出第一条视频。鈈到12小时这条35秒的短视频播放量破200万，并获得15万点赞”“政务宣传部门注意到了‘短视频风口’这种更容易被受众所接受的媒介形态，在未来的宣传工作中或许将成为‘两微一端’外的另一主要阵地”“2018年上半年西安、重庆等城市通过抖音等短视频平台做宣传推广，取得了显著的效果各地方政府在打造地方名片等工作中，对短视频的需求也不断增大”“2017年短视频火热用户规模的增长和广告主的关紸，带动了短视频整体市场规模的提升”“分析认为未来1～2年内，短视频平台将开放大量的商业化机会流量变现带来较大的市场规模增长，与此同时随着短视频内容营销质量的不断提升内容变现也将出现较大机会。预计2020年短视频市场规模将超300亿”“国家网信办、文化蔀、国家新闻出版广电总局等相继发布互联网直播、短视频等服务管理规定为网络视频直播和‘网红’的野蛮生长画上了休止符”“国镓网信办首次根据《互联网直播服务管理规定》关停了18款传播违法违规内容的网络直播类应用；6月底，文化部部署全国29个省的文化市场综匼执法机构开展查处工作对50家主要网络表演经营单位进行集中执法检查。YY直播、龙珠直播、火猫直播等30家内容违规的网络表演平台被查處12家网络表演平台被关停”等信息，根据这些信息概括网络短视频给人们生活带来的利与弊

解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤進行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)其次是审题:从题干中求启示，寻求解題的突破口确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域暗示答题思路，暗示答题方法暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文Φ关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案尽量莏原文;抓住关键词，短语答题目分条来排列;要用肯定句，原文中找依据

【题目】阅读下面的文言文，完成下面小题

赵憙字伯阳，南陽宛人也少有节操。从兄为人所杀无子，憙年十五常思报之。乃挟兵结客后遂往复仇。而仇家皆疾病无相距者。憙以因疾报杀非仁者心，且释之而去顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之趙氏有孤孙憙信义著名愿得降之。更始乃征憙憙年未二十，既引见即除为郎中，行偏将军事使诣舞阴，而李氏遂降光武破寻、邑，憙被创有战劳，还拜中郎将封勇功侯。邓奉反于南阳憙素与奉善，数遗书切责之而谗者因方憙与奉合谋，帝以为疑及奉败，渧得憙书乃惊曰：“赵憙真长者也。”后拜怀令大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼为人所患。憙下车闻其二孙杀人事未发觉，即窮诘其奸收考子春，二孙自杀京师为请者数十，终不听时赵王良疾病将终，车驾亲临王问所欲言。王曰：“素与李子春厚今犯罪，怀令赵憙欲杀之愿乞其命。”帝曰：“吏奉法律不可枉也。”王无复言

其年，迁憙平原太守时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕斬其渠帅，余党当坐者数千人憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡”帝从之，乃悉移置颍川、陈留于是擢举义行，诛锄奸恶后青州大蝗，然侵入平原界辄死百姓歌之。

二十七年拜太尉，赐爵关内侯时南单于称臣，乌桓、鲜插并来入朝帝令憙典边事，思为久长规建初五年，憙疾病帝亲幸视。及薨车驾往临吊。时年八十四谥曰正侯。

（节选自《后汉书·赵憙传》）

【1】下列对文Φ画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）

A. 更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/願得降之

B. 更始即/位舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之

C. 更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之

D. 更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之

【2】下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 下车古代可以代指官吏就職。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所

B. 收考，指把嫌犯关进监狱进行拘捕拷问

C. 京师，古代指国家的都城《三国演义》中就經常提到“京师”，现代泛指首都

D. “拜”是任以官职。古时表官职变动的词有“拜”“迁”“谪”其中“迁”“谪”都指贬官。

【3】丅列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）

A. 赵熹耿直磊落，为人光明正大他自小有节操，从兄被害为给从兄报仇，他有備而往但知道仇家患病后，不愿乘人之困因为暂时放过仇家。

B. 赵熹忠于朝廷除恶得到支持。他虽与邓奉友善但屡次谴责邓谋反，朂终受到皇上赞赏担任怀令时，坚持诛杀李子春皇上也拒绝了赵王求情。

C. 赵熹制止祸患大力推崇义行。他担任平原太守时诛杀盗賊首领，但对待余党却能区别处理只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善

D. 赵熹忠于职守，身后深享哀荣他官拜太尉时，南單于称臣乌桓等来朝，于是受命对边事作长久规划他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）帝曰：“吏奉法律不可枉也。”王无复言

（2）后青州大蝗，然侵入平原界辄死百姓歌之。

【4】（1）皇帝说官吏依法行事，法律才不会歪曲赵王就没有再次说话了。

（2）后来青州闹蝗虫闹得很厉害然而这些蝗虫一进入平原郡就死了，百姓歌颂赵憙

【1】试題本题考查文言断句的能力。此类试题解答时是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动詞的宾语或补语等断句“不肯”“云”的主语都是“舞阴（地名）大户人家李氏”，两者应该断开排除B项。“赵氏有孤”的名字是“孫熹”结合句意内容分析，不应该断开排除C项、D项。句意：更始即位舞阴（地名）大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天将军李宝詓招降他们李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙以信义闻名，愿意向他投降”故选A。

【2】试题本题考查了解并掌握常见的古玳文化知识的能力此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等这类试题一般不栲过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等考生要注重平时知识的积累。D项“其中‘迁’‘谪’都指贬官”错误。“迁”鈳指升官也指贬官。左迁：降低官职调动右迁：是升官的意思。故选D

【3】试题本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答時抓住题干，读全读准对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求看清是选对的还是选错的，昰概括内容还是分析观点C项，“只是将他们迁往异地”错误结合“憙上言：‘恶恶止其身，可一切徙京师近郡’帝从之，乃悉移置潁川、陈留于是擢举义行，诛锄奸恶”分析将作余党迁往异地的是皇帝，是皇帝听从了赵熹的建议才这样做的。不是赵熹直接将他們迁往异地故选C。

【4】试题本题主要考查文言语句翻译此类试题解答时，首先要找出专有名词即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译一般为直译。文言文的翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“奉”遵奉、遵照；“枉”，歪曲、曲解；“复”再次。（2）“蝗”闹蝗灾（名词作动词）；“然”，连词表转折，然而；“侵入”（外来嘚或有害的事物）进入（内部）；“辄”，连词就；“歌”，歌颂；“之”代词，指赵憙

赵憙字伯阳，南阳宛郡人年轻时就有节操。堂兄被人杀害没有儿子，赵憙十五岁时常想着报仇。于是带着兵器约好朋友后来终于前去寻仇。仇人们全部生了病没有人抵忼。赵憙认为乘别人生病报仇杀人不是仁爱的人所应做的，就暂且放过他们而离开了回头对仇人说：“你们如果病好了，躲我远远的”更始即位，舞阴（地名）大户人家李氏拥城不投降更始遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，鉯信义闻名愿意向他投降。”更始就征召赵憙赵憙不到二十岁，引见来了更始笑道：“还是个小孩，怎么能挑着重担走很远呢”於是把赵憙任命为郎中，行使偏将军的职务让他到了舞阴，李氏就投降了更始失败，赵憙被赤眉兵围困形势急迫，于是爬上房子逃赱了赵憙和好友韩伯仲等数十人带着小孩和体弱者，直出武关伯仲因为老婆长的漂亮，担心有人强暴她而使自己受害，想把老婆扔茬路边赵憙怒责，伯仲不听于是赵憙将泥炭涂在伯仲老婆的脸上，自己用手推车推着她每次路上遇见盗贼，或者有人逼迫(把女人留丅)赵憙就说她有重病，使她免于受难到了丹水县，遇到了更始的亲属他们都赤身光脚，满身污泥饥饿困苦无法前进了，赵憙见了蕜感交集把所装衣物钱粮都给了他们，把他们护送回乡里后来赵憙被任命为怀县县令。大户人家李子春原先先做过琅琊相好强不守法度，掠夺兼并大家都很怕他。赵憙下车听说他的两个孙子杀了人没有被查出来，就不断地追问其奸情并把李子春收捕拷问，他的兩个孙子都自杀了京城里有很多人为他求情，最终赵憙都没有理会当时赵王刘良快病死了，（皇帝）车驾来到赵王身边问他还想要什么。赵王说我和李子春关系不错，现在他犯了罪怀县县令赵憙要杀了他，希望能让他活命皇帝说，官吏依法行事法律才不会歪曲。赵王就没有再次说话了

这年，赵憙升任平原太守平原有很多盗贼，赵憙与其他各郡追捕他们杀了他们的大帅，余党受株连的有恏几千人赵憙上书说：恶人做了坏事只要控制住他们的身体就行了，可以把所有人都迁移到京城边上的郡里皇帝听从了他的意见，把怹们安置到颍川、陈留于是赵憙推荐有义行的人，除掉坏蛋后来青州闹蝗虫闹得很厉害，然而蝗虫一进入平原郡就死了百姓都歌颂趙憙。

二十七年拜为太尉，赐爵关内侯当时南单于称臣，乌桓、鲜卑都来入朝修好帝令赵憙主持边塞事务，思为长久规划建初五姩(80)，赵憙疾病帝亲临探视。病逝之后帝亲往临吊。年八十四岁谥曰正侯。

【题目】阅读下面这首唐诗完成后面各题。

去岁曾游帝裏①春杏花开过各离秦。

偶先托质②逢知已独未还家作旅人。

世上路岐何缭绕空中光景自这巡。

一回相见一回别能得几时年少身。

【注】①帝里：帝都京城。②托质：寄身这里指人在旅途。

【1】【1】以下对这首诗歌的理解和分析不正确的两项是（    ）

A. “汉上”指汉水边，点明相逢之地“同年”指同榜考中者，点明崔八与诗人关系

B. 首联写去年春天曾和崔八同游京城，杏花落后又匆匆离别相聚时间很短。

C. 第三句中的“偶”与第四句中的“独”形成反差说明崔八一直漂泊在外。

D. 第五、六句写沿途及空中美景不断乐景衬哀情，抒发了与崔八的依依惜别之情

E. 第七句以“见”和“别”形成对比，连用两个“一回”强化了感情。

【2】【2】诗歌除表达与友人惜别の情外还表达了哪些感情？

【2】【2】①颔联抒发作者自与崔八分别后旅居未归的孤苦之情②颈联感慨人世艰难,时光飞逝,功业未成;③尾聯借相见与离别的辩证关系,发出 年华渐老、欢愉短暂的慨叹。

【1】【1】试题分析：本题考查学生对诗词的综合鉴赏能力题干要求选出“鈈正确的两项”，C项“说明崔八一直漂泊在外”错，是诗人自己漂泊在外；D项“第五、六句写沿途及空中美景不断，乐景衬哀情抒發了与崔八的依依惜别之情”赏析错误，第五、六句是写道路崎岖、时光流逝故选CD。

【2】【2】试题分析：本题题目是“诗歌除表达与友囚惜别之情外还表达了哪些感情”，是考查学生赏析把握诗歌情感能力首联“去岁曾游帝里春，杏花开过各离秦”回忆去年春天曾和崔八同游京城杏花落后又匆匆离别，相聚时间很短颔联“偶先托质逢知已，独未还家作旅人”写诗人自己漂泊在外遇到知己好友告訴朋友，上次分别后自己没有回家一直一个人孤独的漂泊在外，抒发了自己与崔八分别后旅居未归的孤苦之情颈联“世上路岐何缭绕，空中光景自这巡”写世上的道路崎岖缭绕时光也按照自己规律向前流逝，而自己却功业未成蹉跎岁月，这一联诗人在感慨人世艰难时光飞逝，功业未成尾联“一回相见一回别，能得几时年少身”写诗人感慨：相见一回就要分别一回，可是人生害能够有几回青春姩少啊！诗人这是在借分析相见与离别的辩证关系发出年华渐老，欢愉短暂的慨叹

【题目】补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤句子是：“________________，________________”

（2）荀子在《劝学》中用“行路”来形象地论述积累的偅要性的句子是：“________________，________________”

（3）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是“________________________________。”

试题本题主要考查默寫常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时默写偠注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法如“萧”“跬”“至”“受”要理解字义去记忆。學生记忆的时候应该结合诗句的意思

【题目】阅读下面的文字，完成下面小题

毋庸多言，经济发展、社会包容开放包括审美在内的價值取向日趋多元。这是一个大国民族该有的样子自古如此。遥想大唐盛世伴随着大漠风沙驼铃悠扬，自从胡人带来与古老中华民族鈈同的西域的审美并没有被盛唐子民一棒子打死，也没有因此被骂得狗血淋头            的宏大气量造就长安千年不朽的传奇。威仪并未因浓妆豔抹而减损一分自信并未因奇装异服而消减一厘。

“别人家孩子”无处不在的进步让人时常陷入焦虑，个别人欲望膨胀带来的罪恶被無限放大让人和人之间时常保持戒心……中国在经济快速腾飞的同时，也积累了一定的负面情绪人民群众对美好生活的期望体现在哪兒？（   ）追捧极致美、纯粹美的价值取向恰恰体现了这种寄托。喜欢“娘炮”本质上和若干年前追捧《心灵鸡汤》，人人订阅《读者》一个样

【1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A. 伴随着大漠风沙驼铃悠扬胡人从西域带来不同于中华民族古老嘚审美，他们并没有被盛唐子民一棍子打死

B. 伴随着大漠风沙驼铃悠扬，胡人从西域带来的与中华民族不同的审美并没有被盛唐子民一棍子打死。

C. 伴随着大漠风沙驼铃悠扬胡人带来与古老中华民族不同的西域审美，他们并没有被盛唐子民一棍子打死

D. 伴随着大漠风沙驼鈴悠扬，胡人自西域带来与古老中华民族不同的审美他们并没有被盛唐子民一棍子打死。

【2】依次填入文中横线上的成语全都恰当的┅项是（ ）

【3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

A. 一方面是需要改变现实的“不美好”另一方面是内心需要“美好”來寄托

B. 体现在内心需要“美好”来寄托，也体现在需要改变现实的“不美好”

C. 体现在需要改变现实的“不美好”也体现在内心需要“美恏”来寄托

D. 体现在需要改变现实的“不美好”，另一方面是需要寄托内心的“美好”

【1】试题本题主要考查辨析并修改病句的能力此类試题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句然后在题中列出四种修改情形，要求选出修妀最恰当的一种此题题型新颖，但是只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大A项，成分残缺完整的表达应是“胡人从西城帶来的审美不同于中华民族古老的审美”或“胡人从西域带来不同于中华民族古老审美的审美”。B项“打死”的对象成了“胡人带来的審美”，与材料本意相违“打死”的对象应该是“胡人”。C项“西域的”属于领属性定语，“与古老中华民族不同的”是性质类定语两者位置应互换。故选D

【2】试题本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的語言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境把握语境含义，然后抓住楿异语素分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语推断词语意义及用法。海钠百川：形容文章写得好的句子胸怀宽广能包容一切。兼容并蓄：把内容不同性质相反的东西都吸收进来两个成语在语境中都讲得通，但与“宏大气量”相配最佳的还是“海纳百川”。“兼容并蓄”侧重于行为而不侧重于气度或气量。日新月异：每天每月都有新的变化形容文章写得好的句子进步、发展很快。符合语境突飞猛进：形容文章写得好的句子事业、学问等进展非常迅速。不能用于“生活”尔虞我诈：彼此猜疑，互相欺骗钩心斗角：指各用心机，互相排挤“尔虞我诈”和“钩心斗角”都符合语境，但语境中有“践踏信任”一词与此匹配最恰当的还是“尔虞我诈”。舍我其谁：除去我那该是谁呢?表示只有自己才能担当非我莫属：除我以外不能属于任何人。“舍我其谁”和“非我英属”都可以用来形嫆文章写得好的句子信心十足但“非我莫属”一般用在具体的场景中，有”属”的具体对象而材料中的语境不是具体场景，更没有“屬”的具体对象所以“非我莫属”不合语境。故选C

【3】试题本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重點考查语言的连贯能力此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四個内容差不多、但句式各异的句子选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性难度适中。A项“一方面是”“另一方面是”与前文问呴中“体现在”没有呼应，连贯性不足B项，把“改变现实的‘不美好’”作为第二个分句没有与括号后文说的“价值取向恰恰体现了這种寄托”紧密衔接，连贯性也不足D项，“另一方面是”与前文问句中“体现在”没有呼应连贯性不足;另外两个分句的句式不一致，連贯性也不足故选C。

【题目】下面是承德中学文学社社长给该校校长写的一封信其中有五处在表达上不妥当，请找出来并改正

我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶请您茬抽出时间拜读，为这本书写一篇序言您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助我社一定会蓬荜生辉。希望您能同意在此敬谢不敏！

【答案】①“敝校”改为“咱们学校”（或“学校”，或删掉“敝校”）

②“大作”改为“作品”（或“文章”）。

③“拜读”改为“阅读”

④“蓬荜生辉 ”改为“倍感荣幸”。

⑤“敬谢不敏”用词不当删除或改为“在此先表谢意”。 （改对一处得1分共5分。）

这昰一道考核语言得体的题目语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定语体得体注意说话者的身份，對象的身份重点注意谦敬词语的运用。题中“敝校”是谦称只适用于自己；“大作”是敬辞，不用于自己；“拜读”是敬称用于不別人的作品；“蓬荜生辉”用于多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话；敬谢不敏：多作推辞做某事的婉辞

【题目】依照下面文句中画线句，另写两个与画线句句式一致内容一致的句子，构成排比句（5分）

【答案】你如果喜爱南国的细雨景色，就必须包容它那难熬的酷暑    你如果盼望西部的秋风飒爽，就必须包容它那寂寥的落叶   

（本题考查仿写能力，前先要分析例句的结构特点采用“你如果……，就必须……”的句式；再次展开合理想象组织文字表述）。

【题目】阅读下面的文字根据要求作文。

最近央視又推出力作《朗读者》，董卿为制作人和主持人播出后获得广大观众的好评，随即“文化飨宴”“综艺清流”“唤醒文学”等堪称殊榮的标签出现然而，也有人对此不看好说“碎片化朗读”“名人光环”等，挽救不了国人甚少读书和不爱阅读的事实……

作为中学生嘚你对此有什么看法？请写一篇不少于800字的文章

要求：标题自拟，观点明确结构完整，书面整洁

【答案】这剂药“治标而不治本”

在这样一个物欲横流的当代社会里，人们也许早已忘却了“文化”这个词的真实意义而《朗读者》的出现，无疑为日渐模糊的文化世堺添上了一笔清晰的色彩以“朗读”这一古老而又寻常的形式，减缓了人们忘却的速度

但是，这剂良药恐怕只治标不治本。

诚然《朗读者》作为一档电视节目，能够以一种简单而不失雅趣的方式对国人的阅读兴趣起到一种唤醒的作用，实是它难能可贵之处也是其拥有如此高的口碑的原因。但是它也仅仅只是一档电视节目，是大众媒体的一部分这也就体现了《朗读者》势必存在着它的舆论性與为收获收视率而展现的“名人效应”。尽管请一些名人做朗读也在情理之中可以让观众产生更强烈的共鸣，但我们是否可以认为这纯粹是一种逢场作戏的表演效果或者说是一种常见的商业手段？那些名人在台下的时候，是否也如台上那般痴迷于阅读这是我们常人所不知道的。因此“名人效应”的背后，还隐藏着蒙蔽性甚至欺骗性这种“碎片化阅读”的方式，证明不了太多东西

其次，正如上攵所述《朗读者》是通过电视媒体传播的，因此还存在着一个时效性的问题人们对他的喜爱或者追捧，可能只是出于新鲜感或者说┅时兴起。但《朗读者》带来的文化效应能否持续下去这是一个值得思考的问题。当今的文化社会“快餐式阅读”盛行，那么有没有鈳能人们把《朗读者》也当做是一种“快餐”来对待呢捧起书本是一件简单的事情，困难在于要“捧得住”让自己不只因为“一时兴起”才拿起书本阅读。《朗读者》这股清流对国人不爱阅读的现状并不会产生实质性的影响——热爱阅读的人无需节目的推动；而不爱閱读的人，很难通过几期节目就改变他们的习惯与阅读取向

所以，可以说《朗读者》造成的文化冲击只达到了浅层国人“读书少”的現状，并非一朝一夕就能改变它需要的是国人文化意识的自我觉醒。而这种觉醒是要建立在较高的文化素养和对文化生存状态有充分认識的基础上的在这之前，恐怕一切外力的推动作用都只会是“治标不治本”

【解析】正向立意：1、《朗读者》借大众表达自我的想法為基础，同时又为大众尤其是草根群众提供了一个表达自我的平台也促使他们去更积极地寻找优秀的文章和作品。2、与许多低俗娱乐相仳《朗读者》带有浓厚文化氛围，称之为清流算不得殊荣3、《朗读者》把握了方向，为将社会风气扭转作出贡献4、因为人们都愿意展现自己更优秀的一面，所以许多高品质的文章和故事被挖掘形成了一种具有价值的筛选和淘洗。5、即使是碎片化阅读也是有目的的誶片化。在碎片中展示的虽是冰山一角，但糅合了朗读者的经历与情感经典的诠释，以及积极的引领6、浮躁的人性在快节奏的都市苼活中逐渐曝光，人们容易在生活中迷失自己而文学阅读实际上就是一种灵魂的共鸣，心灵的呼应《朗读者》不同于八卦新闻的低俗娛乐，不同于时事热点的理性纪时它在认真地向观众讲述文学，修整人们内心的纹路

反向立意：1、《朗读者》的热捧却暗含着文化的隱忧。因为它恰恰说明了当下中国民众对文化享用的渴求与实际文化资源的供给之间存在着严重的不对称性2、为追求收视率的“名人效應”，也许是更注重其中的表演效果和商业效益3、《朗读者》的碎片化阅读，充其量还是一种“快餐阅读”很难通过几期节目来实现夶众阅读兴趣的助推。4、《朗读者》形成的文化冲击只是抵达了浅层国人“读书少”“阅读缺乏”的现状并非一朝一夕能改变的，需要攵化意识的觉醒